17．以下變化中與其他三個不同的是（　　）
A．百煉成鋼B．冰雪消融C．糧食釀酒D．鋼鐵生銹

分析 有新物質(zhì)生成的變化屬于化學變化，沒有新物質(zhì)生成的變化屬于物理變化，判斷化學變化的唯一標準是有新物質(zhì)生成．

解答 解：A、百煉成鋼過程中，碳和氧氣反應(yīng)生成了二氧化碳，屬于化學變化；
B、冰雪融化過程中，只是水由固體變成液體，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；
C、糧食釀酒過程中生成了新物質(zhì)--酒精，屬于化學變化；
D、鋼鐵生銹過程中，鐵和水、氧氣反應(yīng)生成了鐵銹，屬于化學變化．
故選：B．

點評 判斷變化是否屬于化學變化的唯一標準是：是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，就是化學變化，如果沒有新物質(zhì)生成，就不是化學變化．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)方程式為A．應(yīng)選用的發(fā)生裝置是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，為保證實驗的順利進行裝置進行的改動是試管口要放棉花團．
（2）已知甲烷密度比空氣小，極難溶于水．在實驗室中可用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷．請你根據(jù)以上信息判斷：實驗室制取甲烷的發(fā)生裝置可選A；收集裝置可選C或E．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．如圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法不正確的是（　�。�
A．t1℃時，A、B飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等
B．降溫能使B的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/td>
C．t2℃時，100g水中溶解25g A恰好達到飽和
D．將A溶液從t2℃降溫至t1℃，一定有晶體析出

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．根據(jù)圖1所示制取氣體的裝置，回答下列問題（裝置選擇用序號填寫）：

（1）實驗儀器a的名稱是水槽．
（2）在用A裝置制取氧氣時，加入藥品前，要先檢查裝置的氣密性，反應(yīng)的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；收集某氣體采用E裝置，由此推測該氣體具有的性質(zhì)是氣體的密度比空氣的密度�。�
（3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時，所選用的發(fā)生裝置是B，反應(yīng)的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；若裝置B中反應(yīng)劇烈，從實驗安全角度考慮，不宜采取的措施有①③（填序號）．
①用容積較小的錐形瓶  ②減慢液體的滴加速度   ③加熱反應(yīng)物  ④降低液體反應(yīng)物的濃度
（4）某興趣小組同學利用混有少量CO2的CO氣體還原氧化鐵，并驗證反應(yīng)后的氣體產(chǎn)物．現(xiàn)有圖2所示實驗裝置（可重復(fù)使用）．按氣體從左到右的方向，裝置連接順序正確的是D；
A．甲→乙→丙→丁       B．甲→丙→乙→丁
C．乙→甲→丙→甲→丁      D．乙→甲→丙→乙→丁
丙中的現(xiàn)象為紅色粉末變成黑色．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．完成下列變化的化學方程式，并按要求填空．
（1）鎂帶在空氣中燃燒：2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO，鎂的一種用途作照明彈等．
（2）用稀鹽酸除銅銹：Cu2（OH）2CO3+4HCl=2CuCl2+3H2O+CO2↑其基本反應(yīng)類型是：復(fù)分解反應(yīng)．
（3）銅和硝酸銀反應(yīng)：Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag，充分反應(yīng)后所得溶液的顏色是：藍色．
（4）工業(yè)上用一氧化碳在高溫下與四氧化三鐵反應(yīng)來煉鐵：Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2，該反應(yīng)中氣體的化學計量數(shù)之比為1：1．
（5）將少量硫酸銨晶體與熟石灰混合研磨（NH4）2SO4+Ca（OH）2=CaSO4+2NH3↑+2H2O；；研磨用的器皿是：研缽．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列說法正確的是（　�。�
A．銅用于制作銅鍋是因其導(dǎo)電性好
B．鎂在空氣中燃燒產(chǎn)生白色煙霧
C．目前使用量最大的金屬是鐵
D．由可知，該原子在化學變化中易得電子

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．幾位同學將鹽酸和石灰石反應(yīng)后得到的氣體通入澄清石灰水中，始終沒有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁．針對此現(xiàn)象，他們提出了自己的想法和做法，請你幫助他們完成以下探究．
[假設(shè)]假設(shè)1：澄清石灰水已完全變質(zhì)．
假設(shè)2：氣體中除了有CO2外，還有氯化氫（HCl）氣體．
[實驗探究]
Ⅰ．探究一：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①用試管另取少量原澄清石灰水
②取稀硫酸與碳酸鈉反應(yīng)制取CO2
③將產(chǎn)生的氣體通入所取的澄清石灰水中		步驟③中現(xiàn)象為：石灰水變渾濁
假設(shè)1不成立
Ⅱ．探究二
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
將所得氣體通入足量硝酸銀（AgNO3 ）溶液產(chǎn)生白色沉淀假設(shè)2成立
[實驗反思]將所得氣體通入過量氫氧化鈉溶液中，所得溶液中溶質(zhì)有三種．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．化學與生活生產(chǎn)息息相關(guān)，請運用化學知識回答以下問題
（1）有些幼兒及青少年因飲食不當造成體內(nèi)鈣元素不足而易得佝僂病和發(fā)育不良．
（2）家用凈水器中含有大量活性炭，其作用是吸附有害物質(zhì)．
（3）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有乳化的功能．
（4）聚乙烯材料具有熱塑性（填“熱塑性”或“熱固性”），加熱熔化后可壓制成各種物件．
（5）廚房中能用來除去水壺中水垢的物質(zhì)是食醋（填“食醋”或“食鹽”）．
（6）如果要攝取糖類，只需食用動物油、瘦肉、米飯、蔬菜四種食物中的米飯就可．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．某化學興趣小組為了驗證鎂、鐵、銅、汞的金屬活動性順序，設(shè)計了如下方案：①將大小一樣的鐵片和鎂片分別加入到溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀鹽酸中；②將銅片加入到硝酸汞溶液中，銅片上出現(xiàn)銀白色物質(zhì)；回答下列問題：
（1）由實驗①判斷鎂比鐵活潑所依據(jù)的實驗現(xiàn)象是鎂與稀鹽酸比鐵與稀鹽酸反應(yīng)劇烈
（2）由實驗②的現(xiàn)象得出的結(jié)論是銅比汞活潑．

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