【題目】對抗席卷全球的“新冠肺炎”疫情中,常用到過氧化氫溶液作消毒劑。小欣同學(xué)準(zhǔn)備以下儀器,完成“用 30%的過氧化氫溶液配制 150 克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 3%的過氧化氫溶液”實(shí)驗(yàn)。
(1)儀器 A 的名稱叫_________。
(2)完成此實(shí)驗(yàn)不會用到上述儀器中的__________(填序號),實(shí)驗(yàn)過程中需要加入_____________克水。
(3)用量筒量取 30%過氧化氫溶液的體積時(shí),若俯視讀數(shù),則所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)______3%(填“大于”、“小于”或“等于”)。
(4)過氧化氫溶液用于傷口消毒時(shí),在生物酶的催化作用下會產(chǎn)生大量氣泡,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_____。
【答案】燒杯 B 135 小于
【解析】
(1)儀器A的名稱叫燒杯。
(2)用30%的過氧化氫溶液配制150克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的過氧化氫溶液,采用加水稀釋的方法,步驟是計(jì)算30%的過氧化氫溶液和水的體積,再進(jìn)行混勻。量筒與膠頭滴管用于準(zhǔn)確量取30%的過氧化氫溶液和水,燒杯用于完成混勻操作,玻璃棒用于混勻時(shí)的攪拌。完成此實(shí)驗(yàn)不會用到上述儀器中的托盤天平,故選B。
設(shè)需要30%的過氧化氫溶液的質(zhì)量為x,
則30%x= 150g×3%,x=15g。
需要水的質(zhì)量為150g-15g= 135g。
(3)用量筒量取30%過氧化氫溶液的體積時(shí),若俯視讀數(shù),讀數(shù)比實(shí)際液體體積大,會造成實(shí)際量取的30%過氧化氫溶液的體積偏小,則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小。
(4)過氧化氫溶液在生物酶的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示A-F是初中化學(xué)常見的物質(zhì).圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-“表示相互能反應(yīng)(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件未標(biāo)出).其中A是紫紅色金屬,B常溫下是氣體,C是人體胃液中含有的酸,E能使澄清的石灰水變渾濁,F是最常用的溶劑。
(1)A的一種用途是______________;
(2)B的化學(xué)式為___________;
(3)C轉(zhuǎn)變成E的化學(xué)方程式為____________;
(4)如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系中沒有涉及到的基本反應(yīng)類型是____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】燃燒、能源、環(huán)境等問題與人類生活密切相關(guān)。
(1)下圖可探究可燃物燃燒的條件,請你根據(jù)圖示回答問題:
① 銅片上的紅磷不燃燒,是因?yàn)?/span>___________________。
② 燒杯中熱水的作用一是提供了熱量,另一方面是______。
(2)天然氣是比較清潔的化石燃料,其主要成分完全燃燒的化學(xué)方程式為___________。
(3)煤燃燒過程中某些反應(yīng)的微觀示意圖如下:
① 生成物屬于_______________ (填“純凈物”或“混合物”)。
② 為了提高煤的燃燒利用率,在反應(yīng)物中應(yīng)増加的微粒是____ (填名稱)。
③ 煤燃燒會產(chǎn)生的空氣污染物有____ (填字母)。
a.二氧化硫 b.二氧化氮c. PM10d. PM2.5
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以下是老師引導(dǎo)學(xué)生探究“質(zhì)量守恒定律”的教學(xué)片段,請你參與探究并幫忙填寫空格。
(提出問題)化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等?
(猜想與假設(shè))猜想1:不相等;
猜想2:相等.
(實(shí)驗(yàn)探究)甲、乙、丙三組同學(xué)用托盤天平分別稱量反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量(將表格填完整).
甲 組 | 乙 組 | 丙組 | |
實(shí)驗(yàn)方案 |
| ||
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 有氣泡產(chǎn)生, 天平指針向右偏轉(zhuǎn) | 鐵釘表面有紅色物質(zhì)析出,溶液顏色發(fā)生改變,天平指針沒有偏轉(zhuǎn) | ___________天平指針沒有偏轉(zhuǎn) |
結(jié)論 | 猜想1正確 | 猜想2正確 | 猜想2正確 |
(反思評價(jià))通過分析,甲組實(shí)驗(yàn)不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的原因是:____,乙組實(shí)驗(yàn)時(shí)需將鐵釘用砂紙打磨,原因_____,丙組實(shí)驗(yàn)中錐形瓶內(nèi)裝少量細(xì)沙,原因_____。某同學(xué)做丙組實(shí)驗(yàn)時(shí),忘了在玻璃管上套一個(gè)小氣球,后來發(fā)現(xiàn)反應(yīng)前后天平的指針沒有發(fā)生偏轉(zhuǎn),原因是____
(優(yōu)化裝置)同學(xué)們對甲組左盤中的反應(yīng)裝置進(jìn)行了如圖的改進(jìn),請指出該裝置存在的不足之處___
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化可體現(xiàn)化學(xué)的循環(huán)思想,“→”表示某物質(zhì)可于一步反應(yīng)中轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。下列選項(xiàng)中四種物質(zhì)依次為甲、乙、丙、丁,其中不能實(shí)現(xiàn)如圖所示循環(huán)的是
A.生石灰、熟石灰、氯化鈣、碳酸鈣
B.銅、氧化銅、氫氧化銅、氯化銅
C.鐵、氯化亞鐵、氫氧化亞鐵、氧化鐵
D.二氧化碳、一氧化碳、鐵、四氧化三鐵
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列反應(yīng)中,屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是
A. 堿式碳酸銅氧化銅二氧化碳水
B. 鎂氧氣氧化鎂
C. 酒精氧氣二氧化碳水
D. 鐵氧氣四氧化三鐵
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