【題目】如圖所示是自然界中氧氣和二氧化碳的循環(huán)簡圖,請仔細讀圖,回答下列問題:
(1)圖中①④所指過程的含義:
①__________________;④_____________________.
(2)在⑦所示的過程中臭氧層中的臭氧在日光的作用下轉化成O2.臭氧是淡藍色氣體,臭氧層能有效阻擋紫外線,保護地球的生存環(huán)境.
①寫出圖示中臭氧轉化為氧氣的化學方程式_______________________
②請從組成和構成的角度,指出氧氣和臭氧的相同點和不同點:_________________________.
(3)科學家的長期研究發(fā)現(xiàn),大氣中的二氧化碳濃度和氣溫變化有密切關系,請回答下列問題:
①科學家應用現(xiàn)代技術預測,如果大氣中二氧化碳濃度為0.028%上升到0.056%,全球平均氣溫可能上升1.5℃到4℃,科學家作出此結論科學方法屬于(_________)
A.推理 B假說 C. 類推 D.對比
②為減小大氣中二氧化碳的濃度,我們應提倡使用的能源是(_________)
A、風能、煤、電能;B、太陽能、煤、潮汐能
C、石油、核能、草木燃料;D、太陽能、風能、水能等
(4)為解決溫室效應加劇問題,科學家正在研究如下圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系(部分生成物已略去)。從圖中分析得出的下列結論中,正確的是(_____)
A.化合物甲可能含碳、氫、氧三種元素 B.I、II、Ⅲ中都消耗了二氧化碳
C.循環(huán)過程中不需要吸收能量 D.涉及的化學反應中元素的化合價不變
(5)日本科學家研制成功一種新型催化劑,在常壓、300℃條件下,CO2和H2反應生成甲烷和水,該反應的化學方程式為_____________________.
【答案】 工廠和汽車燃燒化石燃料生成二氧化碳 動物呼吸需要氧氣 2O3 3O2 組成元素相同,分子構成不同 B D A CO2+4H2 CH4+2H2O
【解析】本題考查了自然界中的碳循環(huán),二氧化碳的化學性質;二氧化碳對環(huán)境的影響,化學方程式的書寫等。
(1)①表示工廠和汽車燃燒化石燃料生成二氧化碳;④表示動物呼吸需要氧氣;
(2)①臭氧能在日光的作用下反應生成氧氣,化學方程式是2O3 3O2;
②氧氣和臭氧都是由氧元素組成的物質,一個氧分子中含有兩個氧原子,一個臭氧分子中含有三個氧原子,分子的構成不同,氧氣和臭氧的相同點和不同點是組成元素相同,分子構成不同;
(3)①假說即指按照預先設定,對某種現(xiàn)象進行的解釋,即根據(jù)已知的科學事實和科學原理,對所研究的自然現(xiàn)象及其規(guī)律性提出的推測和說明,而且數(shù)據(jù)經過詳細的分類、歸納與分析,得到一個暫時性但是可以被接受的解釋。任何一種科學理論在未得到實驗確證之前表現(xiàn)為假設學說或假說!如果大氣中二氧化碳濃度為0.028%上升到0.056%”是預先設定的,大氣中二氧化碳濃度現(xiàn)在沒有0.056%,“全球平均氣溫可能上升1.5℃到4℃”是在預先設定的條件下得到的結論,所以科學家作出此結論科學方法屬于假設。故選B;
②A、煤燃燒后有二氧化碳生成,不能減小大氣中二氧化碳的濃度,錯誤;B、煤燃燒后有二氧化碳生成,不能減小大氣中二氧化碳的濃度,錯誤;C、石油、核能、草木燃料燃燒時都會產生二氧化碳氣體,不能減小大氣中二氧化碳的濃度,錯誤;D、太陽能、風能、水能都是非化石能源,使用過程中沒有二氧化碳氣體生成,屬于清潔能源,替代化石燃料能減小大氣中二氧化碳的濃度,正確。故選D;
(4)A、二氧化碳、氫氣在復合催化劑作用下制取有機物甲,二氧化碳、氫氣含有碳、氫、氧三種元素,根據(jù)質量守恒定律,有機物甲中可能含有碳、氫、氧三種元素,正確;B、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中只有Ⅰ消耗了二氧化碳,Ⅱ、Ⅲ中都沒有消耗二氧化碳,錯誤;C、水和氫氣反應生成化合物甲的條件是光和催化劑,所以需要吸收能量,錯誤;D、水和氫氣反應生成化合物甲的過程中氫元素的化合價一定改變,錯誤。故選A;
(5)在常壓、300℃條件下,CO2和H2反應生成甲烷和水,該反應的化學方程式為:CO2+4H2 CH4+2H2O。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】金屬在生產和生活中具有廣泛的應用。
(1)下列金屬制品的用途中,利用金屬導熱性的是_____(填字母序號)。
A 鐵鍋 B 銅導線 C 鋁箔
(2)人類每年從自然界提取大量的金屬,其中提取量最大的是鐵。實驗室用赤鐵礦和一氧化碳煉鐵的反應的現(xiàn)象為_________。
(3)鐵制品容易銹蝕,鐵生銹的條件是________。
(4)某工廠廢液中含有氯化鈉、氯化銅和氯化亞鐵。某課外小組利用廢液制取海綿銅(Cu)和氧化鐵兩種產品,過程如圖所示(過程中不引入其他元素)。
請回答下列問題:
①溶液D中的溶質為_____。
②檢驗C過量的方法是_____。
③A~G七種物質中含鐵元素的物質有_____(填字母序號)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)某化學課外興趣小組對草酸分解生成物中碳的氧化物種類進行了如下實驗探究:
(提出問題)生成物中有哪幾種碳的氧化物?
(猜測)
猜想1 | 猜想2 | 猜想3 |
只有CO | 只有 | 含有CO和CO2 |
(設計實驗)基于猜想3,依據(jù)CO和CO2的性質,興趣小組同學設計了如下實驗:
(實驗探究)
(1)觀察到裝置_____(填序號)中的澄清石灰水變渾濁,證明草酸分解有CO2氣體生成。
(2)有兩種實驗現(xiàn)象都能分別證明草酸分解的氣體中含有CO:
①C裝置中澄清石灰水不變渾濁,F裝置中_____;
②E裝置中出現(xiàn)_____的現(xiàn)象。
(實驗結論)通過實驗探究證明:猜測3成立。
草酸分解的化學方程式是_____。
(問題討論)
(1)B裝置的作用是_____。
(2)裝置末端酒精燈的作用是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】同學們從山上采集到一種石灰石樣品,為了測定石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)(石灰石中的雜質不與鹽酸反應,也不溶于水),取45g石灰石樣品,逐漸加入稀鹽酸,充分反應后,測得剩余固體質量與加入稀鹽酸的質量關系如圖所示,請計算:
(1)45g這種石灰石樣品中碳酸鈣的質量是_____g
(2)本實驗是否可以用稀硫酸代替稀鹽酸完成實驗,并說明理由_____。
(3)列式計算45g石灰石與稀鹽酸恰好完全反應時,所得溶液中溶質的質量分數(shù)?_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)用 化學符號 表示:
①保持乙炔化學性質的微粒_____;②3個氯化氫分子______;③氯化鈣的構成微粒______ ④碳酸中氫元素的化合價為+1價____ ;⑤干冰的化學式______
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,某興趣小組在進行酸堿中和反應的實驗探究時,向燒杯中氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會兒后,發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑,甲同學從燒杯中取少量反應后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察到酚酞溶液不變色。
請寫出該中和反應方程式:___________________________________________________。
(1)猜想與假設:
猜想一:甲同學:“兩種物質已恰好完全中和,溶液呈中性”;
猜想二:乙同學:“反應后氫氧化鈉過量,溶液呈堿性”;
猜想三:丙同學:__________________________________________________________。
甲、丙兩位同學經過討論后覺得乙同學的猜想不正確,兩位同學的理由是:_______________________。
(2)設計并進行實驗:
①為了驗證自己的猜想,甲同學設計了以下實驗方案:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
用潔凈干燥的玻璃棒蘸取少量反應后的溶液滴在干燥的pH試紙上,觀察顏色變化并與標準比色卡對比。 | pH________(填“>”“=”或“<”)7 | 猜想一不成立 |
②請你設計另一個實驗(與甲同學方案不同)方案,驗證丙同學的猜想,并填寫下表:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
__________ | __________ | __________ |
(3)拓展探究:你還能設計不同的實驗方案來驗證丙同學的猜想嗎?
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
__________ | __________ | __________ |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列化學方程式符合題意且書寫正確的是( )
A. 不能用鐵制容器配制波爾多液:2Fe+3CuSO4═Fe2(SO4)3+3Cu
B. 用點燃的方法除去二氧化碳氣體中混有的少量一氧化碳:2CO+O22CO2
C. 驗證Fe和Zn的金屬活動性:Zn+FeCl2═ZnCl2+Fe
D. 鐵絲在氧氣中燃燒:4Fe+3O22Fe2O3
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】興趣小組同學為了測定某中碳酸鈣的質量分數(shù),稱取25.0g珍珠粉樣品,進行四次高溫煅燒、冷卻、稱量剩余固體的重復操作(雜質不參加反應),記錄數(shù)據(jù)如下:
操作次數(shù) | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 |
剩余固體質量(g) | 21.6 | 19.2 | 16.2 | 16.2 |
試計算:
(1)完全反應后生成二氧化碳的質量是__g。
(2)求珍珠粉中碳酸鈣的質量分數(shù)。(寫出計算過程)__________.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗設計能達到目的是( )
選項 | A | B | C | D |
實驗設計 | ||||
實驗目的 | 證明二氧化碳與水反應生成碳酸 | 證明二氧化碳不可燃、不助燃、密度大于空氣 | 證明可燃物燃燒需要氧氣和溫度達到著火點 | 證明鐵生銹是水和氧氣共同作用的結果 |
A. AB. BC. CD. D
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