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2.已知空氣的主要成份是氮氣和氧氣.某課外活動小組 設計了測定空氣中氧氣含量的實驗:在燃燒匙內盛過量紅磷,點燃后立即插入充滿空氣的集氣瓶中,塞緊橡皮塞,等紅磷火焰熄滅,集氣瓶冷卻至室溫后,再打開水夾.實驗裝置如圖:
(1)紅磷燃燒的化學反應文字表達式:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷,該實驗中紅磷要過量,目的是使集氣瓶內的氧氣充分反應.
(2)上述實驗現象是:①紅磷燃燒,產生大量的白煙,②燒杯中的水倒吸進集氣瓶.產生現象②的原因是C(填字母序號).
A、集氣瓶內外存在溫度差       
B、集氣瓶內外存在液面差
C、集氣瓶內的氧氣被消耗,瓶內氣壓低于外面大氣壓.

分析 (1)從紅磷燃燒時的反應物和生成物去分析解答;
(2)從紅磷燃燒時的反應物和生成物的色態(tài);從測定空氣中氧氣含量的實驗原理是:利用紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使密閉容器內氣體體積變小,壓強變小,從而在外部大氣壓的作用下使外面的水進入容器,去分析解答;

解答 解:(1)測定空氣中氧氣含量的實驗原理是:利用紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使密閉容器內氣體體積變小,壓強變小,從而在外部大氣壓的作用下使外面的水進入容器,根據水的體積的變化來確定空氣中氧氣的體積分數.紅磷的空氣中的氧氣發(fā)生反應,生成五氧化二磷.其反應的文字表達式為:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;產生的現象為:黃色火焰,產生大量的白煙;如果不加過量的紅磷,集氣瓶內的將氧氣沒有反應完,這樣就會造成測得氧氣的體積變小,因此要加入過量的紅磷,使集氣瓶內的氧氣完全反應.
(2)①由上面分析可知答案為:紅磷燃燒,產生大量的白煙;
②測定空氣中氧氣含量的實驗原理是:利用紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使密閉容器內氣體體積變小,壓強變小,從而在外部大氣壓的作用下使外面的水進入容器.
答案:
(1)磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷; 使集氣瓶內的氧氣充分反應;
(2)①紅磷燃燒,產生大量的白煙;②C.

點評 紅磷在空氣中燃燒,其實質是和空氣中的氧氣反應,因此寫文字表達式時,不能把氧氣寫成空氣或忘記寫.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.20g10%的稀鹽酸和20g10%的氫氧化鈉溶液充分反應后,加入石蕊試劑,溶液會變( 。
A.變紅色B.變藍色C.不變色D.無法判斷

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.實驗室制取氫氣和二氧化碳的實驗中,肯定不需要的儀器是( 。
A.酒精燈B.導氣管C.集氣瓶D.試管

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.結合下列儀器如圖儀器,按要求回答以下問題:

(1)請回答儀器I的名稱:水槽.
(2)過氧化氫溶液一般存放在E(填字母)中,用C量取18mL的過氧化氫液體時,仰視讀數,則量取的液體體積偏大,量取水時還需要J(填字母).
(3)用A來加熱液體藥品時,不得超過試管的$\frac{1}{3}$,加熱前應該先給試管預熱.
(4)用作收集和貯存氣體的儀器是K(填字母),用排水法可以收集氧氣,理由是氧氣不易溶于水,且不與水反應.
(5)醫(yī)用注射器在實驗室可以替代很多儀器,請寫出其中兩種儀器名稱量筒、膠頭滴管.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.2010年5月1日至10月31日世界博覽會在中國上海舉行,是迄今為止參展國最多、規(guī)模最大的一屆.
(1)上海世博園上空飄浮著“鯨魚”狀巨大的系留氣球,全天候為世博會安全保障、電視轉播提供服務.為了安全,氣球內充入的氣體是氦氣(或He).
(2)將空氣中的CO2壓縮后貯藏于冰冷的深海.但有科學家擔心這樣做會增加海水的酸度,導致海洋生物死亡.CO2使海水酸度增加的原因是CO2+H2O═H2CO3(用化學方程式表示).
(3)世博金條已面世,成為收藏熱點.俗語常言“真金不怕火煉”,是指金具有穩(wěn)定的化學性質.黃金和黃銅外觀相似,你可以用哪種化學試劑來區(qū)分?稀硫酸.
(4)在廚房中有一種物質是發(fā)酵粉的主要成分,在醫(yī)療上還可以用它來治療胃酸過多,該物質是碳酸氫鈉.
(5)2010年1月7日,蘭州石化公司石油化工廠的一個裝有液化氣等輕烴的罐區(qū)發(fā)生爆炸.消防官兵在滅火中使用了很多水炮對著火的罐體不斷噴水,經46小時終于將火撲滅.環(huán)保部門監(jiān)測發(fā)現:空氣中粉塵顆粒增多,比正常值超出八倍.水炮滅火的主要原理是將溫度降到可燃物的著火點以下.
目前計人空氣污染物的項目為:一氧化碳、二氧化硫、可吸人顆粒物、二氧化氮等.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.除去下列物質中的少量雜質.所選用的試劑正確的是
選項物質雜質試劑
A木炭粉MnO2適量水
BMg粉Cu粉足量稀硫酸
CFeCl3溶液CuCl2過量鐵粉
D NaClMgCl2足量飽和食鹽水
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.氫氧化鈣和氫氧化鈉都是常用的堿.
(1)請寫出氫氧化鈣與下列物質反應的化學方程式:
①與鹽酸反應:Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O
②與硫酸銅溶液反應:Ca(OH)2+CuSO4=CaSO4+Cu(OH)2
上述反應中,屬于所有的堿都有的共同化學性質是①(填編號).
(2)氫氧化鈣的下列用途中,不能用氫氧化鈉來代替的是②③(填編號).
①中和廢水中的過量硫酸②改良酸性土壤③檢驗二氧化碳.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.從溶質質量分數為10%的氫氧化鈉溶液中,取出10克溶液,則剩余溶液的溶質質量分數為( 。
A.20%B.5%C.8%D.不變

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.小明參觀某養(yǎng)魚池時,好奇的發(fā)現農民向養(yǎng)魚池中撒一種淡黃色固體--過氧化鈣,用來增加魚池中的含氧量.
小明剛學完氧氣的實驗室制法,于是他想可否用過氧化鈣制取氧氣.
【提出問題】過氧化鈣可否用于制取氧氣?
【查閱資料】部分內容如下:過氧化鈉與水反應的原理:
Na2O2+H2O→NaOH+O2,且CaO2與Na2O2的化學性質非常相似.請寫出CaO2與H2O反應的化學方程式2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑.
過氧化鈣(CaO2)室溫下穩(wěn)定,在300℃時分解生成氧氣,主要用途可做增氧劑、殺菌劑等.
【猜想與驗證】
(1)小明依據資料顯示:加熱過氧化鈣可制取氧氣.
實驗主要過程:
①檢查裝置氣密性.操作如下:先將導管伸入液面下,用手緊握試管,觀察到導管口有氣泡冒出,松開手后,導管口有液面上升.
②加入過氧化鈣,加熱,當導管口氣泡連續(xù)均勻冒出時,開始收集氧氣.
③收集滿一瓶氣體,并將集氣瓶正放在桌上.
④停止加熱.熄滅酒精燈前,應將導管移出水面.
⑤檢驗氣體.方法是將一根帶火星的木條靠近集氣瓶口,如果木條復燃,說明該瓶內的氣體是氧氣.
實驗結論:加熱過氧化鈣可制取氧氣.
(2)小明聯想到農民用過氧化鈣增加魚池中的含氧量,提出猜想Ⅱ.
猜想Ⅱ:過氧化鈣與水反應可制取氧氣.
實驗主要過程:
①檢查裝置氣密性.
②加入過氧化鈣和水后,有少量細小氣泡緩慢放出.
③在導管口幾乎收集不到氣體.該裝置放置到第二天,集氣瓶中只收集到極少量氣體,振蕩試管后仍有少量細小氣泡緩慢放出.
實驗結論:不能用過氧化鈣與水反應制取氧氣.
分析與反思:
雖然沒有快速收集到大量氧氣,但由此實驗現象,小明推導出農民用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是過氧化鈣在水中持續(xù)、緩慢放出氧氣,所以可以作為增氧劑.
(3)小明希望對此實驗進行改進,使該反應加快,你能幫他提出建議嗎?
你的合理建議:加熱過氧化鈣和水的混合物.這些建議是否可行,還需進一步通過實驗驗證.

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