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(1) |
答案:往B中加水,使A、B液面保持水平,蓋緊A的密封蓋,再向B中加水,使B中的液面高于A,一段時間后B中液面不下降,則氣密性好.(或往B中加水,使A、B液面保持水平,蓋緊A的密封蓋,再用手捂住A的外壁,若B中的液面上升,則氣密性好.) 分析:該問考查的是學(xué)生能否靈活運(yùn)用“氣壓差原理”對裝置氣密性進(jìn)行檢查,很多考生在解答該題時由于沒有掌握原理,所以無從下手或表達(dá)不清. |
(2) |
該問題通過紅磷、木炭和鐵粉與氧氣反應(yīng),間接考查了選擇替代“銅粉”的物質(zhì)所應(yīng)具備的條件就是與氧氣反應(yīng)后不能產(chǎn)生氣體. |
(3) |
答案:12,偏大 分析:該問題則主要考查學(xué)生靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識的能力,把“氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)約為1/5”用于實際解題中,并能進(jìn)行仔細(xì)謹(jǐn)慎地分析.不過在本題中需要注意的是要確保實驗的準(zhǔn)確性,在測定過程中為了使A容器內(nèi)的氣壓與外界大氣壓一致,在實驗前后必須都要調(diào)整A、B中的液面保持水平. |
(4) |
答案:NaOH,2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O 分析:本題以“探究空氣中氧氣的含量”為知識背景,要求學(xué)生能把自己所學(xué)的化學(xué)知識進(jìn)行遷移,重新選擇實驗裝置和實驗藥品.本題測定空氣中氧氣含量的實驗原理是通過加熱銅粉消耗A容器中的氧氣,使A中的氣壓降低,從而通過計算倒吸水的體積來確定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù). 該問題緊接著讓學(xué)生產(chǎn)生與問題(2)不相符的認(rèn)知沖突,從實驗的另一角度展開討論,突出了試題的發(fā)散性和創(chuàng)新性;解題時要想木炭燃燒會產(chǎn)生CO2,要使裝置內(nèi)外產(chǎn)生壓強(qiáng)差使液體倒吸,必須要用一種能吸收CO2氣體的溶液來替代水. |
科目:初中化學(xué) 來源:九年級化學(xué)-對“探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)”試題的分析、反思與實踐 題型:022
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科目:初中化學(xué) 來源:決勝2005 中考必備化學(xué) 題型:043
一般情況下,金屬越活潑,與酸反應(yīng)的速度越快.為了探究金屬Mg、Zn、Fe與酸反應(yīng)的快慢,某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了如下的實驗.
【實驗步驟】
①取A、B、C三支試管,分別加入2mL濃度相同的鹽酸溶液;
②分別加入足量的、大小相等的Mg、Zn、Fe,立即把三個相同的氣球分別套在各試管口上.
【實驗預(yù)測與分析】
(1)寫出鐵與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________________________.
(2)氣球膨脹速度最快的是________(填試管編號).
(3)該實驗表明,實驗室一般選用鋅而不選用鎂、鐵制取氫氣的主要原因是:________________________________.
(4)步驟②是實驗獲得成功的關(guān)鍵,你認(rèn)為在操作過程中小組成員之間應(yīng)該:
________________________________.
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科目:初中化學(xué) 來源:化學(xué)教研室 題型:022
。1)某同學(xué)說:“酸溶液呈酸性,堿溶液呈堿性,則鹽溶液一定呈中性.”你認(rèn)為這種推理____________.(填“正確”或“不正確”).
(2)從某工廠排出的廢水中取出A、B兩份水樣,經(jīng)測定,A水樣的pH為4.8,B水樣的pH為9.2,則A水樣呈__①__性,B水樣呈__②__性.已知某廢水中含有少量硝酸銀,為回收銀單質(zhì),應(yīng)加入適量的__③__.
。3)請你設(shè)計一個實驗,能通過清晰可見的現(xiàn)象,驗證氫氧化鈉溶液和稀鹽酸的反應(yīng),并能控制它們在恰好完全反應(yīng)時停止實驗.
(4)將40 g 10%的氫氧化鈉溶液和60 g 20%的氫氧化鈉溶液混合,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________.(只寫計算結(jié)果)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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