(1)用完酒精燈后，必須用       蓋滅，不可用嘴去吹。

(2)加熱時(shí)，試管內(nèi)液體不應(yīng)超過(guò)試管容積的           。

(3)溶解、過(guò)濾和蒸發(fā)操作中都要用到玻璃棒。溶解時(shí)玻璃棒的作用是        。過(guò)濾時(shí)玻璃棒的作用是             。


（1）燈帽   （2）1/3   （3）攪拌，加速溶解；引流。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用科學(xué)方法認(rèn)識(shí)和改造物質(zhì)

只有正確認(rèn)識(shí)了物質(zhì)，才能合理改造和應(yīng)用物質(zhì)．請(qǐng)你運(yùn)用歸納/演繹、實(shí)驗(yàn)、比較/對(duì)比等科學(xué)方法認(rèn)識(shí)氯化鈉．

（1）用歸納演繹法認(rèn)識(shí)氯化鈉的性質(zhì)

已知下列反應(yīng)：HCl+AgNO3=AgCl+HNO3  MgCl2+2AgNO3=2AgCl↓+Mg（NO3）2

①上述反應(yīng)屬于四種基本反應(yīng)類(lèi)型中的　　，運(yùn)用（填“歸納”或“演繹”）　　　　法得到這組反應(yīng)發(fā)生的原因是　 ．

②由①中得到的規(guī)律可以推測(cè)“氯化鈉溶液也能跟硝酸銀溶液反應(yīng)”，運(yùn)用的是（填“歸納”或“演繹”）　　法．

（2）用實(shí)驗(yàn)法認(rèn)識(shí)氯化鈉的性質(zhì)

①要驗(yàn)證（1）②中“氯化鈉溶液也能跟硝酸銀溶液反應(yīng)”的推斷，需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)方法是　　　　　　，反應(yīng)的化學(xué)方程式是　．

②有實(shí)驗(yàn)法認(rèn)識(shí)氯化鈉溶液的酸堿性，其實(shí)驗(yàn)方法是　　．

比較是為了找出事物的相同點(diǎn)，對(duì)比是為了找出事物的不同點(diǎn)．

圖為氯化鈉和硝酸鉀溶解度曲線，通過(guò)比較/對(duì)比可以發(fā)現(xiàn)二者的相同點(diǎn)有（選字母編號(hào)，下同）　　，不同點(diǎn)有　．

A．易溶物質(zhì)

B．溶解度隨溫度變化的方向

C．溶解度受溫度影響的程度

D.20℃時(shí)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

E.23℃時(shí)的溶解度

F.40℃100g飽和溶液降溫到20℃析出晶體的質(zhì)量

（4）用兩種重要的實(shí)驗(yàn)法﹣﹣“蒸餾法和結(jié)晶法”改造物質(zhì)

從古希臘煉金士到今天的化學(xué)工作者，都用了兩種重要的實(shí)驗(yàn)法﹣﹣蒸餾法和結(jié)晶法．證明氯化鈉溶于水沒(méi)有新物質(zhì)生成，可采用蒸餾法和結(jié)晶法中的　　，在生活生產(chǎn)中通過(guò)蒸餾法獲得物質(zhì)的一個(gè)事例是　　，通過(guò)結(jié)晶法獲得物質(zhì)的一個(gè)事例是　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


人類(lèi)生存離不開(kāi)燃料和水資源，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）在家中廚房安裝天然氣泄漏報(bào)警器，正確位置應(yīng)選擇下圖1中的       。如果漏氣，下列應(yīng)急措施可行的有      （填序號(hào)）

a.關(guān)閉氣源閥門(mén)   b．打開(kāi)門(mén)窗    c．立即打開(kāi)抽油煙機(jī)

消防員用高壓水槍滅火時(shí)，水在滅火過(guò)程中的主要作用是                  。

    

圖1                                       圖2

（2）①上圖2是自來(lái)水廠的凈水過(guò)程示意圖，其中吸附池中，用于除去臭味和色素的主要物質(zhì)是        。

②用井水洗衣服，發(fā)現(xiàn)時(shí)間長(zhǎng)了衣服變硬。則該井水屬于      （填“硬水”或“軟水”），可以用             來(lái)區(qū)分硬水和軟水。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列含氯元素的物質(zhì)中，氯元素的化合價(jià)由低到高的一組是(   )

A、Cl2、CaCl2、NaClO        B、CaCl2、NaClO、Cl2

C、NaClO、Cl2、CaCl2        D、CaCl2、Cl2、NaClO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，E是碘元素在元素周期表中的信息。

回答下列問(wèn)題：

(1)A、B、C、D四種粒子共表示      元素，其中陰離子的符號(hào)為     。

(2)D中的X=    。    

(3)E中碘元素原子的核外電子數(shù)為    。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


丁二酮(C4H6Ox)可用作糖果增香劑。請(qǐng)計(jì)算：

(1)丁二酮是由          元素組成的。

(2)碳元素和氫元素的質(zhì)量比為           。

(3)丁二酮的相對(duì)分子質(zhì)量為86，則x 的數(shù)值為          。

(4)17.2g的丁二酮含碳元素的質(zhì)量為        g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 從物質(zhì)分類(lèi)的角度看，彩金屬于(　　)。

A. 混合物  B. 純凈物  C. 單質(zhì)  D. 化合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


欣賞圖3漫畫(huà)，回答下列問(wèn)題。

(1)漫畫(huà)反映的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題是________；

(2)用硫磺(S)熏蒸饅頭會(huì)殘留SO2，寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：________________；SO2遇水生成________(填化學(xué)式)，該物質(zhì)對(duì)消化系統(tǒng)有害；

(3)用福爾馬林(甲醛水溶液)浸泡海產(chǎn)品可延長(zhǎng)其保持期，原因是________，但殘留的甲醛易引起口腔、胃腸道等病變；

(4)吊白塊(CH3O3SNa)廣泛應(yīng)用于印染工業(yè)，但不能用作食品添加劑。吊白塊受熱時(shí)發(fā)生如下反應(yīng)：6CH3O3SNa＋3H2O4NaHSO3＋2HCOONa＋2H2S↑＋HCOOH＋3X，則X的化學(xué)式為_(kāi)_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


現(xiàn)代循環(huán)經(jīng)濟(jì)要求綜合考慮環(huán)境污染和經(jīng)濟(jì)效益．高純氧化鐵可作現(xiàn)代電子工業(yè)的材料，以下是以硫鐵礦燒渣（主要成分為Fe2O3、FeO、SiO2）為原料制備高純氧化鐵（Fe2O3）的生產(chǎn)流程示意圖：[（NH4）2CO3溶液呈堿性，40℃以上時(shí)（NH4）2CO3分解]．

（1）實(shí)驗(yàn)室中，操作Ⅰ、操作Ⅱ用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、　　　　　　等．

（2）濾液Ⅰ中主要的陽(yáng)離子是　　　　　　等．

（3）加適量氨水的目的是　　　　　　．

（4）根據(jù)題中信息，加入（NH）4CO3后，該反應(yīng)必須控制的條件是　　　　　　．

（5）濾液Ⅱ中可回收的產(chǎn)品是　　　　　　（寫(xiě)化學(xué)式）．

（6）寫(xiě)出在空氣中煅燒FeCO3的化學(xué)反應(yīng)方程式　　　　　　．

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