【題目】下列敘述正確的是（ ）

A．生活污水可以任意排放

B．電解水時(shí)生成氫氣和氧氣的體積比約為1：2

C．過濾可以除去水中不溶性雜質(zhì)，過濾時(shí)液面要高于濾紙的邊緣

D．用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水

【答案】D

【解析】

試題分析：A、生活污水的任意排放，會(huì)造成水體的污染．錯(cuò)誤；B、電解水時(shí)生成氫氣和氧氣的體積比約為2：1，錯(cuò)誤；C、過濾可以除去水中不溶性雜質(zhì)，過濾時(shí)液面要低于濾紙的邊緣，錯(cuò)誤；D、用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水，能節(jié)約用水，正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列做法不利于節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境的是（ ）

A．植樹造林 B．使用一次性餐具 C．垃圾分類處理 D．綠色出行

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，不同的球代表不同元素的原子．下列說法中錯(cuò)誤的是

A．不考慮反應(yīng)條件時(shí)，該圖示可以表示雙氧水制取氧氣的反應(yīng)

B．該反應(yīng)的反應(yīng)物可能屬于氧化物

C．該反應(yīng)類型為分解反應(yīng)

D．該反應(yīng)生成物都屬于化合物

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列符號(hào)表示正確的是

A．2個(gè)氮分子：2N

B．2個(gè)碳酸根離子：2CO32﹣

C．氧化鋁元素的化合價(jià)：O3

D．4個(gè)氫原子：2H2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與生產(chǎn)、生活密不可分。下列說法正確的是

A．水的凈化方法有多種，其中凈化程度最高的是過濾

B．水能滅火是因?yàn)樗芙档涂扇嘉锏闹瘘c(diǎn)

C．碘是人體需要的微量元素，需大量補(bǔ)充

D．有的指甲油中含有少量的甲醛，青少年應(yīng)盡量少用

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】探究學(xué)習(xí)小組在制作“葉脈書簽”時(shí)，需要將樹葉放在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液中煮沸，如圖1所示為該小組配制10%的氫氧化鈉溶液的操作過程：

（1）圖1中儀器a的名稱是 ，寫出該儀器的另一種用途 ．

（2）操作B中，必須將氫氧化鈉固體放在 里，并置于托盤天平 盤（填“左”或“右”）進(jìn)行稱量．

（3）操作D中，用量筒量取所需體積的蒸餾水時(shí)還用到 （填寫儀器名稱），某同學(xué)在讀取量筒讀數(shù)時(shí)的視線如圖2所示，若其他操作正確，則會(huì)造成所配制氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù) （填寫“偏大”、“偏小”或“無影響”）．

（4）如果不慎將氫氧化鈉溶液沾到皮膚上，要先用大量水沖洗，再涂上 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如果配制6%的氯化鈉溶液，其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因可能是

A．稱取的氯化鈉固體質(zhì)量偏大

B．轉(zhuǎn)移配制好的溶液時(shí)，有少量液體濺出

C．量取的水體積偏小

D．轉(zhuǎn)移稱量好的氯化鈉固體時(shí)，有少量灑落在桌面上

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在大自然中，CO2與O2能相互轉(zhuǎn)換，以保持空氣成分相對(duì)穩(wěn)定。

(1)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為______；大氣中二氧化碳含量增多會(huì)導(dǎo)致_______效應(yīng)。

(2)植物通過光合作用，可將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，光合作用的化學(xué)方程式為：6CO2＋6XC6H12O6＋6O2，則X的化學(xué)式為___________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了維持人體正常的生命活動(dòng)，人體不同器官內(nèi)的體液具有不同的酸堿性，根據(jù)下表可知，在正常情況下

體液

唾液

膽汁

胰液

pH

6.6﹣7.1

7.1﹣7.3

7.5﹣8.0

A．人體的唾液一定呈酸性 B．人體的膽汁一定呈堿性

C．人體的胰液能使紫色石蕊試液變紅色 D．酚酞試液可精確測(cè)得以上體液的pH

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案