用分子、原子觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象或事實(shí)：
（1）“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開．遙知不是雪，為有暗香來．”詩(shī)人在遠(yuǎn)處就能聞到梅花香味原因是
分子不斷運(yùn)動(dòng)
分子不斷運(yùn)動(dòng)

（2）水加熱產(chǎn)生水蒸氣和水通電產(chǎn)生氣體本質(zhì)的不同
前者水分子不變，后者水分子發(fā)生了變化
前者水分子不變，后者水分子發(fā)生了變化
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分析：（1）根據(jù)分子是不斷運(yùn)動(dòng)的特征進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)分子在化學(xué)變化和物理變化中的變化進(jìn)行分析．
解答：解：（1）由于分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，梅花花香的分子通過運(yùn)動(dòng)能分散到周圍的空氣中，所以，詩(shī)人在遠(yuǎn)處就能聞到梅花香味；
（2）水加熱產(chǎn)生水蒸氣，沒有新物質(zhì)生成是物理變化，水分子本身沒有變化；水通電產(chǎn)生氣體，由新物質(zhì)生成，是化學(xué)變化，水分子本身發(fā)生了變化．
故答為：（1）分子不斷運(yùn)動(dòng)的；（2）前者水分子不變，后者水分子發(fā)生了變化．
點(diǎn)評(píng)：掌握粒子的基本性質(zhì)，學(xué)會(huì)用粒子的性質(zhì)解決實(shí)際問題，能把宏觀現(xiàn)象和微觀粒子聯(lián)系起來．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2006?青海）若不慎將體溫計(jì)打破，散落出的汞產(chǎn)生的汞蒸汽會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生危害，此時(shí)可灑一些硫在上面，使硫與汞發(fā)生化合反應(yīng)生成硫化汞（HgS）．
（1）寫出硫與汞反應(yīng)的化學(xué)方程式
S+Hg═HgS
S+Hg═HgS
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（2）用分子、原子觀點(diǎn)解釋體溫計(jì)測(cè)量體溫時(shí)汞柱上升的現(xiàn)象
溫度上升后，汞原子之間的間隙增大，使水銀的體積增大
溫度上升后，汞原子之間的間隙增大，使水銀的體積增大
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用分子、原子觀點(diǎn)解釋：
（1）100毫升酒精和100毫升水混合后總體積小于200毫升
分子間有間隔
分子間有間隔

（2）香水灑到地上很快屋子就充滿香氣
分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)用分子、原子觀點(diǎn)解釋水蒸發(fā)和通電分解水生成氫氣和氧氣．
水受熱變成水蒸氣，是水分子之間的間隔增大，水分子本身沒有發(fā)生變化，屬于物理變化；而通電分解水是水分子分解為氧原子和氫原子，每?jī)蓚�(gè)氧原子構(gòu)成一個(gè)氧分子，每?jī)蓚�(gè)氫原子構(gòu)成一個(gè)氫分子，大量的氧分子聚集成為氧氣，大量的氫分子聚集成為氫氣，該變化屬于化學(xué)變化．
水受熱變成水蒸氣，是水分子之間的間隔增大，水分子本身沒有發(fā)生變化，屬于物理變化；而通電分解水是水分子分解為氧原子和氫原子，每?jī)蓚�(gè)氧原子構(gòu)成一個(gè)氧分子，每?jī)蓚�(gè)氫原子構(gòu)成一個(gè)氫分子，大量的氧分子聚集成為氧氣，大量的氫分子聚集成為氫氣，該變化屬于化學(xué)變化．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用分子、原子觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象或事實(shí)：
（1）“酒香不怕巷子深．”人在遠(yuǎn)處就能聞到香味原因是
分子在不斷運(yùn)動(dòng)
分子在不斷運(yùn)動(dòng)

（2）水加熱產(chǎn)生水蒸氣和水通電產(chǎn)生氣體本質(zhì)的不同
水加熱產(chǎn)生水蒸氣，是物理變化，水分子沒有變化．水通電產(chǎn)生氣體，是化學(xué)變化，水分子變化成了氫分子和氧分子．
水加熱產(chǎn)生水蒸氣，是物理變化，水分子沒有變化．水通電產(chǎn)生氣體，是化學(xué)變化，水分子變化成了氫分子和氧分子．
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