1．下列生活用品所含的主要材料，屬于有機合成材料的是（　�。�
A．鋁合金門框B．瓷碗C．塑料盆D．玻璃杯

分析 有機合成材料簡稱合成材料，要判斷是否屬于合成材料，可抓住三個特征：有機物、合成、高分子化合物，據(jù)此常見材料的分類進行分析判斷．

解答 解：A、鋁合金屬于金屬材料；
B、瓷碗屬于無機非金屬材料；
C、塑料屬于有機合成材料；
D、玻璃屬于無機非金屬材料．
故選C．

點評 本題難度不大，掌握合成材料的三大特征（有機物、合成、高分子化合物）、分類是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．周末，小明與同學(xué)們一起去爬山，在山上采集了三種巖石樣本，當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民伯伯說，三種巖石分別是花崗石、大理石和石灰石．
探究一：巖石樣本中是否都含有碳酸鈣？
請你設(shè)計實驗方案進行探究，完成下列探究報告（儀器、藥品任選）：
實驗步驟應(yīng)得到的實驗現(xiàn)象結(jié)論與解釋
①大理石和石灰石樣本中都含有碳酸鈣．
②花崗巖樣本中不含碳酸鈣．
探究二：大理石和石灰石哪種樣本中碳酸鈣的含量高？
為了探究大理石和石灰石哪種樣本中碳酸鈣的含量高，他們選取了下列實驗用品：
藥品：大理石樣本、石灰石樣本、稀鹽酸；  儀器：試管
（1）要得出科學(xué)、合理的實驗結(jié)論，實驗時除了要求大理石和石灰石樣本的大小、形狀相同外，你認為還需要控制的變量是：同種稀鹽酸，且稀鹽酸的體積相同（或稀鹽酸的濃度相同等）．
（2）請你利用上述實驗用品，設(shè)計實驗方案．
你的實驗方案是取大小、形狀相同的大理石和石灰石樣本，分別加入2支試管中，然后加入同種、相同體積的稀鹽酸，觀察現(xiàn)象，反應(yīng)較快，產(chǎn)生氣泡多的那種礦石樣本中含碳酸鈣的含量高．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．將一定質(zhì)量的某易燃的有機化合物（只含C、H、O元素）與一定質(zhì)量的氧氣在密閉容器中混合后點燃，使其全部反應(yīng)，然后將全部產(chǎn)物依次通過如圖所示裝置（通過各裝置時均完全反應(yīng)），可觀察到裝置A中粉末變藍，裝置B、D中均出現(xiàn)白色沉淀．問：

（1）裝置B、D中生成的白色沉淀是碳酸鈣．
（2）根據(jù)實驗現(xiàn)象，可判斷有機物與氧氣反應(yīng)生成物中一定含有水、二氧化碳、一氧化碳．
（3）本實驗需用純凈的氧氣，若用KMnO4制取氧氣，應(yīng)采用排水法收集，然后再進行干燥處理．
（4）若反應(yīng)前放入mg這種有機化合物，ng氧氣；反應(yīng)后裝置A增重了ag，裝置C內(nèi)粉末質(zhì)量減輕了cg，裝置B、D中生成的白色沉淀分別為bg、dg，則當(dāng)$\frac{8a}{9}$g+$\frac{8b}{25}$g+c 或 $\frac{8a}{9}$g+$\frac{8b}{25}$g+$\frac{4d}{25}$g或$\frac{8a}{9}$g+$\frac{8b}{25}$g+$\frac{8d}{25}$g-c＞n時，可以確知有機物中含有氧元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列物質(zhì)的用途不是利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．液態(tài)氮做制冷劑B．碘液檢驗土豆中含有淀粉
C．氫氣做清潔高效的新能源D．二氧化碳在蔬菜大棚用作氣體肥料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．請分析、比較以下幾組化學(xué)反應(yīng)，得出結(jié)論．
組別化學(xué)方程式結(jié)論
Ⅰ6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;\;\;光照\;\;\;}}{葉綠素}$C6H12O6+6O2
CO2+H2O═H2CO3		反應(yīng)物相同，生成物不同，
原因反應(yīng)條件不同．
ⅡCu+4HNO3（濃）=Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O
3Cu+8HNO3（�。�=3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O		反應(yīng)物相同，生成物不同，
原因反應(yīng)物的濃度不同．
ⅢC+O2（充足）$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ CO2
2C+O2（不充足）$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO		反應(yīng)物相同，生成物不同，
原因反應(yīng)物的量不同．
Ⅳ2KClO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KCl+3O2↑（反應(yīng)緩慢）
2KClO3$\frac{二氧化錳}{加熱}$2KCl+3O2↑（反應(yīng)迅速）		反應(yīng)物相同，反應(yīng)速率不同，
原因有無催化劑．
實踐與應(yīng)用科學(xué)探究正努力實現(xiàn)對化學(xué)反應(yīng)的控制，很多化學(xué)家致力于研究二氧化碳的“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，把過多二氧化碳轉(zhuǎn)化為有益于人類的物質(zhì)．若讓二氧化碳和氫氣在一定條件下反應(yīng)，可生成一種重要的化工原料，反應(yīng)的化學(xué)方程式如下：
2CO2+6H2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$X+4H2O，推斷X的化學(xué)式是C2H4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列不屬于緩慢氧化的是（　　）
A．木材燃燒B．動植物呼吸C．酒的釀造D．白菜腐爛

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．在4A+5B=4C+6D的反應(yīng)中，已知34g A與80g B完全反應(yīng)生成54g D，若已知C的相對分子質(zhì)量為30，則A的相對分子質(zhì)量為17．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．人體中缺少某些元素會影響健康，甚至引起疾�。韵录膊】赡芘c缺鋅有關(guān)的是（　�。�
A．甲狀腺腫大B．骨質(zhì)疏松C．貧血D．侏儒癥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)原理．
（1）用電解水的方法制取氫氣．
（2）工業(yè)上用碳酸鈉溶液和石灰水制取燒堿．
（3）生活中用天然氣作燃料．

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