(12分)甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生如下反應(yīng):
甲+乙丙+丁
(1)若甲、丙為化合物,乙、丁為單質(zhì),則上述反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是 ,寫出一個符合該反應(yīng)類型的方程式: 。
(2)若甲、乙、丙、丁均為化合物,且甲溶液呈藍色,乙為燒堿,則乙的化學式為
,反應(yīng)發(fā)生時觀察到的現(xiàn)象是 。
(3)若甲、乙、丙、丁均為化合物,且丙為水,丁為鹽,則該反應(yīng) (“一定”或“不一定”)是中和反應(yīng),理由是 。
(4)若甲、乙、丙為化合物,丁為單質(zhì),且乙、丙是組成元素相同的氣體,該反應(yīng)在工業(yè)上的用途是 。
(1)置換 C+ 2CuO 高溫2Cu + CO2↑ (2) NaOH 產(chǎn)生藍色沉淀
(3) 不一定 中和反應(yīng)是指酸堿發(fā)生反應(yīng),而甲、乙不一定是酸、堿
(4)冶煉金屬
解析試題分析:(1)置換反應(yīng)概念:由一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng),生成另一種單質(zhì)與另一種化合物的反應(yīng),故若甲、丙為化合物,乙、丁為單質(zhì),則反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是置換,符合該反應(yīng)類型的方程式:C+ 2CuO 高溫2Cu + CO2↑或H2 + CuO △ Cu + H2O
(2)燒堿是氫氧化鈉的俗名,化學式為NaOH,因為甲溶液呈藍色,說明含銅離子,故反應(yīng)發(fā)生時觀察到的現(xiàn)象是:產(chǎn)生藍色沉淀
(3)中和反應(yīng)是指酸堿作用生成鹽和水的反應(yīng),雖然生成物丙為水,丁為鹽,但反應(yīng)物并不能確定是酸堿,如反應(yīng):2NaOH + CO2 ="=" Na2CO3 + H2O,生成鹽和水,但不是復分解反應(yīng)
(4)若甲、乙、丙為化合物,丁為單質(zhì),且乙、丙是組成元素相同的氣體,則可推斷乙應(yīng)為CO,丙為CO2,體現(xiàn)了一氧化碳的還原性,在工業(yè)上的用途是冶煉金屬
考點:化學反應(yīng)基本類型,中和反應(yīng),一氧化碳的還原性,化學反應(yīng)的現(xiàn)象
科目:初中化學 來源: 題型:探究題
鉻(Cr)是一種重要的金屬材料,它具有良好的金屬光澤和抗腐蝕性,常用來鍍在其他金屬的表面上,銅、鉻、錳、鎳組成合金可以制成各種性能的不銹鋼。某;瘜W研究小組對Cr(鉻)、Al、Cu的金屬的活動性順序進行探究,過程如下:
(1)[作出假設(shè)]對三種金屬的活動性順序提出三種可能的假設(shè)是:
①Cr>Al>Cu②Al>Cr>Cu③Cr>Cu>Al
[設(shè)計實驗]同溫下,取大小相同的這三種金屬薄片,分別投入等體積等濃度的足量稀鹽酸中,觀察現(xiàn)象,記錄以下:
金屬 | Cr | Al | Cu |
與鹽酸反應(yīng)現(xiàn) | 氣泡產(chǎn)生緩慢,金屬逐漸溶解 | 氣泡產(chǎn)生激烈,金屬迅速溶解 | 無氣泡產(chǎn)生,金屬無變化 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
(3分) 如下圖是某同學設(shè)計的趣味實驗裝置,氣密性良好。
寫出甲儀器的名稱_____________________。
若膠頭滴管中是NaOH溶液,要使U形管出現(xiàn)左高右低,則甲中的氣體物質(zhì)為____________。(寫化學式)
若膠頭滴管中是水,要使U形管出現(xiàn)左低右高,而后恢復相平的現(xiàn)象,則甲中的固體物質(zhì)可能是_______________。(寫化學式)
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
(12分)堿式碳酸鹽廣泛應(yīng)用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。
(1)某堿式碳酸鹽樣品M(OH)2·MCO3,為確定金屬M的相對原子質(zhì)量,某研究小組設(shè)計如下實驗裝置及步驟(不考慮植物油中溶解CO2產(chǎn)生的影響)。
①連接裝置并 ;②準確稱量樣品的質(zhì)量;③裝藥品,調(diào)節(jié)量氣裝置兩邊液面相平,讀數(shù);④加熱至樣品質(zhì)量不再減少;⑤冷卻到室溫;⑥調(diào)節(jié)量氣裝置兩邊液面相平,讀數(shù)、列式計算。
Ⅰ.請將上述實驗步驟補充完整;
Ⅱ.裝置B的作用是 ,少量植物油的作用是 ,C中的試劑是 (填字母序號);
a.堿石灰 b.濃硫酸 c.硫酸銅
Ⅲ.步驟⑥中調(diào)節(jié)液面相平的操作是將水準管 (填“緩慢上移”或“緩慢下移”)。
Ⅳ.若其他操作均正確,僅因下列因素可使M相對原子質(zhì)量的測定結(jié)果偏大的是 (填字母序號);
a.反應(yīng)前量氣管水面在0刻度處,反應(yīng)后仰視讀數(shù)
b.樣品未分解完全即停止實驗
c.量氣管中未加植物油
(2)實際生產(chǎn)中的堿式碳酸銅可表示為Cu(OH)2·mCuCO3,某研究小組仍使用上述裝置測定m的值,測得3組數(shù)據(jù)如下表所示。取3組數(shù)據(jù)的值得到CO2的體積為 mL,又知常溫常壓下CO2的密度為1.964 g/L,據(jù)此計算m的值。(寫出計算m的過程,最后結(jié)果保留小數(shù)點后兩位) 。
組別 | 樣品質(zhì)量 | CO2體積 |
第1組 | 0.21 g | 22.39 mL |
第2組 | 0.21 g | 22.41 mL |
第3組 | 0.21 g | 22.40 mL |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
海洋面積約占地球表面積的71%,海洋孕育了地球上的生命,又給這些生命提供豐富的資源.
Ⅰ.化工廠利用海水和貝殼(主要成分CaCO3)制取金屬鎂,流程如下:
(1)寫出電解無水MgCl2時得到的另一種產(chǎn)物在生產(chǎn)生活中的用途 .(任寫一種)
(2)分別寫出①和④的化學方程式 、 .
Ⅱ.如圖是超市銷售的一種加點鹽標簽上的部分文字說明,碘元素是人體必須的 (填“常量”或微量:)元素,毎袋該食鹽碘元素的質(zhì)量為 mg,若成人每天需攝入碘元素0.15mg,僅靠這種加碘食鹽獲取則每天需食用這種食鹽 g.
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
化學興趣小組以堿的性質(zhì)為主題,進行探究學習,請完成下列問題.
(1)小組同學將無色酚酞溶液分別滴入NaOH溶液、Ca(OH)2溶液中,溶液均由無色變?yōu)?u> 色.
(2)NaOH和Ca(OH)2都能與二氧化碳反應(yīng),定出其中一個反應(yīng)的化學方程式為 .
(3)“具體”到“抽象”是化學學習的重要思想,通過對NaOH和Ca(OH)2性質(zhì)的認識,抽象得出堿類物質(zhì)有一些相似的化學性質(zhì),堿類物質(zhì)有相似化學性質(zhì)的本質(zhì)原因是 .
(4)將Ca(OH)2溶液與Na2CO3溶液反應(yīng)后所得混合物進行過濾,向濾液中滴入幾滴稀鹽酸,無明顯現(xiàn)象,則原濾液中溶質(zhì)的組成可能是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
(4分)下列是初中化學中的一些重要實驗。請回答:
(1)A 實驗中能夠說明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)的現(xiàn)象是 ;
(2)B實驗過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,其可能的原因是 (答出一種原因即可)。
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
黑龍江省是我國主要的大豆產(chǎn)區(qū),如圖是某生產(chǎn)基地收獲的大豆。請回答問題:
大豆加工成的豆制品是我們餐桌常見的食物,其所提供的主要營養(yǎng)素的作用是(1)
大豆在生長的過程中,為了防止大豆倒伏,和葉子的邊緣發(fā)黃,需要施加的化肥是(2) (填化肥種類)長期使用這種類中的某一化肥,會使土壤酸化板結(jié),該物質(zhì)是(3)
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
(3分)用3個圓圈分別表示C(鋅)、D(氧化鐵)、E(氫氧化鋇溶液)三種物質(zhì),用兩圓相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng),請回答下列問題:
(1)將C、D、E三個圓畫到圖中A、B周圍適當?shù)奈恢,并在圓圈中
標出三種物質(zhì)的化學式;
(2)寫出E發(fā)生反應(yīng)的化學方程式:___________________________;
(3)寫出A與B反應(yīng)的現(xiàn)象___________________________________。
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