【題目】下列生活和生產(chǎn)中發(fā)生的變化，屬于化學(xué)變化的是

A.海水曬鹽B.玉米釀成酒

C.工業(yè)制氧氣D.太陽能發(fā)電

【答案】B

【解析】

A、海水曬鹽是通過陽光和風(fēng)力使水分蒸發(fā)，沒有新的物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯；

B、玉米釀成酒有新的物質(zhì)乙醇生成，屬于化學(xué)變化，故正確；
C、工業(yè)制氧氣過程中沒有新的物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯；
D、太陽能發(fā)電沒有新的物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯。
故選：B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)中,前者是氧化物,后者是純凈物的是( )

A.氧化銅、潔凈的空氣B.液氧、碘酒

C.冰水共存物、液氮D.高錳酸鉀、鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列氣體在使用前不必驗純的是

A.氫氣B.二氧化碳

C.一氧化碳D.甲烷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會上，某同學(xué)表演了‘水能生火’的魔術(shù)．他向包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來．”小穎看到這段話后非常感興趣，她和同學(xué)們一起對該問題進行了一系列的探究．

【提出問題】過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會燃燒？
【猜 想】①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成
②反應(yīng)過程中可能有能量變化
【設(shè)計裝置】如圖所示
【實驗探究】實驗一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么？
（1）打開右圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃．說明生成的氣體是；
（2）實驗中，還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因： ．
（3）實驗二：探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么？
小明猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3 ， 小軍認為不可能．為了證實小軍的看法，請你設(shè)計一個證明CO32﹣不存在的實驗：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

生成物中沒有CO32﹣


（4）小軍取反應(yīng)后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)試管中的溶液變成紅色，說明反應(yīng)后所得的溶液呈性；
【表達】小軍根據(jù)實驗探究的結(jié)果，寫出了過氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2018年6月5日是“世界環(huán)境日”，中國主題為“美麗中國，我是行動者”。下列做法不利于環(huán)境保護的是（ ）

A.在汽油中添加一定比例的乙醇B.大力發(fā)展太陽能產(chǎn)業(yè)

C.使用簡易布袋代替塑料購物袋D.用氟利昂作致冷劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】按環(huán)保要求：有顏色、異味的工業(yè)廢水都禁止排放，為凈化此類廢水最適合加入

A.明礬B.活性炭C.漂白粉D.濾紙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗示意圖，回答問題．

（1）圖1銅片與黃銅片相互刻畫，銅片表面留下明顯劃痕，說明銅片比黃銅片的硬度 （填“大”或“小”）．
（2）圖2煤粉和木屑最先燃燒的是 ，燃燒的順序說明燃燒的條件之一是 ．
（3）在實驗室中用圖3裝置制取CO2 ， 反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．
（4）圖4、圖5為兩種驗滿CO2的方法，其中正確的操作是圖 （填數(shù)字序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我們生活在物質(zhì)的世界里，物質(zhì)的種類繁多。下列物質(zhì)是純凈物的是：

A.潔凈的空氣B.混有冰塊的水C.西瓜汁D.澄清石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】掌握分類的方法對于化學(xué)學(xué)習(xí)非常重要，以下物質(zhì)的分類錯誤的是（　�。�

A.氫氣、氯氣都是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)

B.高錳酸鉀、雙氧水的組成中都含有氧元素，屬于氧化物

C.氯酸鉀、氨氣都是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物

D.空氣、河水都是由不同種物質(zhì)組成的，屬于混合物

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同步練習(xí)冊答案