如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)前、后的微觀模擬圖.請(qǐng)根據(jù)圖示回答:

(1)該化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)的與反應(yīng)后生成的各粒子間的個(gè)數(shù)比為
 

(2)該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為
 
;
(3)該反應(yīng)中的生成物
 
(填“可能”或“不可能”)屬于氧化物.
(4)寫(xiě)出一個(gè)符合如圖要求的化學(xué)方程式
 
考點(diǎn):微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,從組成上識(shí)別氧化物,反應(yīng)類(lèi)型的判定,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析:根據(jù)反應(yīng)過(guò)程可以判斷反應(yīng)物和生成物的微粒個(gè)數(shù)比,根據(jù)反應(yīng)物和生成物可以判斷反應(yīng)類(lèi)型,根據(jù)物質(zhì)的元素組成可以判斷物質(zhì)的類(lèi)別.
解答:解:將干擾微粒去除后得到下圖:
(1)從圖中可以看出:參加反應(yīng)的與反應(yīng)后生成的各粒子間的個(gè)數(shù)比為:2:1:2.故填:2:1:2.
(2)反應(yīng)物是兩種,生成物是一種,屬于化合反應(yīng).故填:化合反應(yīng).
(3)生成物是由兩種元素組成的純凈物,可能屬于氧化物.故填:可能.
(4)符合上圖要求的化學(xué)反應(yīng)可能是氫氣與氧氣反應(yīng)生成水;
答案:(1)2:1:2 (2)化合反應(yīng) (3)可能 (4)2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了微觀粒子個(gè)數(shù)比、化學(xué)反應(yīng)的類(lèi)型、物質(zhì)的分類(lèi)方法等方面的內(nèi)容.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

人體中的鈣元素主要存在于骨骼和牙齒中,以羥基磷酸鈣晶體[Ca10(PO46(OH)2]形式存在,其相對(duì)分子質(zhì)量為1004.牛奶含鈣豐富又易吸收,且牛奶中鈣和磷比例合適,是健骨的理想食品.如圖是某乳業(yè)公司純牛奶包裝標(biāo)簽的部分文字.請(qǐng)仔細(xì)閱讀后回答下列問(wèn)題:
若人體每天至少需要0.6g鈣,且這些鈣有90%來(lái)自牛奶,則一個(gè)人每天至少要喝多少盒牛奶?
純牛奶
配料:鮮牛奶
保質(zhì)朗:8個(gè)月
凈含量:250mL/盒
營(yíng)養(yǎng)成分:(每100mL)
鈣≥0.11g
脂肪≥3.3g
蛋白質(zhì)≥2.9g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了更好掌握物質(zhì)的性質(zhì)規(guī)律,對(duì)一些物質(zhì)的分類(lèi)是經(jīng)常用到的學(xué)習(xí)方法,不同物質(zhì)有不同的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn),如用途、狀態(tài)、性質(zhì)、組成、構(gòu)成等.根據(jù)所學(xué)知識(shí),以物質(zhì)的用途為分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn),對(duì)以下物質(zhì)進(jìn)行分類(lèi),要求被分類(lèi)的物質(zhì)不少于兩種(填序號(hào)或物質(zhì)):
①鹽酸  ②CaO  ③濃硫酸  ④NaOH  ⑤CaCl2  ⑥Na2CO3
分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)(1)
 
,共包括物質(zhì)的為(2)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空:
(1)鋇的元素符號(hào)
 
 
(2)3個(gè)硫酸根離子
 

(3)2個(gè)水分子
 

(4)氫氧根離子
 

(5)+2價(jià)的鈣元素
 

(6)2個(gè)鈉離子
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

求出下列化合物的相對(duì)分子質(zhì)量
①H2O
 
 ②KClO3
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有二氧化硫、氮?dú)、氧氣、干冰、甲烷、水、食鹽、一氧化碳等八種物質(zhì),請(qǐng)根據(jù)要求寫(xiě)出相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式.
(1)空氣中含量最高的物質(zhì)
 
;
(2)天然氣的主要成分
 
;
(3)導(dǎo)致酸雨的氣體
 
;
(4)最常用的溶劑
 
;
(5)日常生活中用來(lái)調(diào)味劑的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

人類(lèi)的生活和生產(chǎn)都離不開(kāi)金屬材料.
(1)鐵生銹的條件是:鐵與氧氣、
 
直接接觸.
(2)某同學(xué)為了驗(yàn)證鋅、鐵、銅的活動(dòng)性順序,完成了如圖所示實(shí)驗(yàn).他選擇了打磨過(guò)的鐵絲和硫酸鋅溶液,你認(rèn)為他還需要的另一種溶液是
 
.請(qǐng)根據(jù)選定的試劑寫(xiě)出相關(guān)化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì),所用試劑和方法均正確的是( 。
物質(zhì) 雜質(zhì) 除雜質(zhì)所用試劑和方法
A MnO2固體 KCl固體 加水溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)結(jié)晶
B NaOH溶液 Ca(OH)2溶液 先加入過(guò)量的Na2CO3溶液,再過(guò)濾
C NaCl溶液 Na2CO3溶液 加入適量CaCl2溶液
D CaCl2固體 CaCO3固體 加入過(guò)量的稀鹽酸,蒸發(fā)
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、鐵制品銹蝕的過(guò)程,實(shí)際上是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣等發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程
B、合金的熔點(diǎn)一般比組成他們的純金屬的熔點(diǎn)低
C、金屬的回收利用也是保護(hù)金屬資源的一條途徑
D、自然界的金屬資源都以化合物形式存在

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