【題目】某同學(xué)用如圖所示裝置驗(yàn)證二氧化碳與水的反應(yīng)。已知:氮?dú)獾拿芏缺瓤諝獾穆孕;該裝置氣密性良好,錐形瓶中放入的是用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花。具體操作有:

a端通入二氧化碳

從分液漏斗中滴加適量水

b端通入氮?dú)?/span>

下列實(shí)驗(yàn)操作順序最合理的是( 。

A. ①②③B. ②①③C. ①②③①D. ①③②①

【答案】D

【解析】

二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸呈酸性,能使石蕊變紅,二氧化碳不能使石蕊變紅。

要驗(yàn)證二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,可以使用石蕊進(jìn)行檢驗(yàn),首先從a通入二氧化碳,觀察紙花不變色,證明二氧化碳不能使石蕊變色,從b端通入氮?dú),將二氧化碳排出,然后再將水滴下,紙花不變色,說(shuō)明水不能使石蕊變紅,從a端通入二氧化碳,紙花變紅,證明是二氧化碳與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),則正確的順序?yàn)?/span>①③②①,故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)回答問題:

1)圖甲為酸堿中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)的操作及有關(guān)物質(zhì)質(zhì)量的變化曲線。則c點(diǎn)時(shí)溶液的顏色為_____b點(diǎn)時(shí)溶液中含有的溶質(zhì)是_____。

2)圖乙為實(shí)驗(yàn)室用5%的過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的裝置。裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,裝置中小試管的作用是_____。為配制300g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的過(guò)氧化氫溶液需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的過(guò)氧化氫溶液的質(zhì)量是_____g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室以某石灰石(含少量Fe2O3)為原料制備高純CaCO3的步驟如下。

溶解:向石灰石樣品中加入適量鹽酸,至反應(yīng)完全。

除鐵:加入氨水調(diào)節(jié)pH,然后加入適量CaOH2,充分反應(yīng)后過(guò)濾。

沉淀:向?yàn)V液中補(bǔ)充氨水,通入CO2,反應(yīng)一段時(shí)間。

分離:過(guò)濾、洗滌、干燥得高純CaCO3。

1)溶解時(shí),CaCO3、Fe2O3分別與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。判斷樣品已完全反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。

2)除鐵時(shí),選用CaOH2而不選用NaOH,其主要原因是CaOH2價(jià)格低且來(lái)源廣、__________;過(guò)濾所得濾渣的主要成分為_____

3)沉淀時(shí),其他條件相同,反應(yīng)溫度對(duì)CaCO3產(chǎn)率的影響如圖。高于35℃時(shí),CaCO3產(chǎn)率下降的主要原因是_____、_____。(已知:×100%

4)分離時(shí),若向過(guò)濾所得濾液中加入_____ (填化學(xué)式)并加熱,則可回收NH3。

5)該實(shí)驗(yàn)中可以循環(huán)利用的物質(zhì)有H2O_____。

6)石灰廠煅燒石灰石生產(chǎn)CaO,若要得到28t CaO,則至少需要含CaCO3 90%的石灰石____噸。(寫出計(jì)算過(guò)程,保留一位小數(shù)。)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有家用食用堿12g(主要成分Na2CO3,其它成分不與酸反應(yīng)),向其中加入某未知濃度的稀鹽酸100g,恰好完全反應(yīng),剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為107.6g,反應(yīng)過(guò)程如圖所示,請(qǐng)計(jì)算:

1)該圖中,m的值為____;

2)該稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列課外實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論錯(cuò)誤的是

選項(xiàng)

A

B

C

D

課外

實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)

結(jié)論

說(shuō)明蠟燭

含有炭黑

說(shuō)明有些花的色素

可做酸堿指示劑

不同物質(zhì)著火點(diǎn)不同

說(shuō)明同種溶質(zhì)在不同種

溶劑里溶解性不同

A. AB. BC. CD. D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2016129日《科技日?qǐng)?bào)》報(bào)道:科學(xué)家首次將從空氣捕獲的二氧化碳用氫氣將其轉(zhuǎn)化為甲醇,同時(shí)有水生成。該研究即可除去大氣中的溫室氣體二氧化碳,生成的甲醇還能作為汽油的替代燃料。二氧化碳轉(zhuǎn)化成甲醇的過(guò)程中,一個(gè)關(guān)鍵的因素是找到合適的均相催化劑。此次研究人員開發(fā)出在高溫下不會(huì)分解的金屬釕催化劑,穩(wěn)定性好,可重復(fù)使用。

1)圖1是科學(xué)家正在研究的二氧化碳循環(huán)利用技術(shù):

二氧化碳與氫氣在催化劑、高溫條件下,除生成甲醇(CH4O)外,還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,甲醇中碳元素的化合價(jià)為_____。

從圖中分析得出的下列結(jié)論中,正確的是_____。(填序號(hào))

A 該技術(shù)符合低碳經(jīng)濟(jì)的理念

B 水生成氫氣的過(guò)程中所用的催化劑一定是二氧化碳

C 該技術(shù)有助于緩解全球面臨的能源危機(jī)

D 液化石油氣、汽油、甲醇均由碳、氫、氧三種元素組成

2)在加油站貼有“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志的原因是_____,試從微觀角度解釋:_____。

3)二氧化碳轉(zhuǎn)化成甲醇的微觀示意圖,如圖2所示。

該反應(yīng)生成物中的化合物有_____種,其中屬于氧化物的是_____(寫出化學(xué)式)。

請(qǐng)寫出甲醇完全燃燒的化學(xué)方程式_____。

下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法正確的是_____。(用序號(hào)作答)

a.能改變化學(xué)反應(yīng)的速率,自身的質(zhì)量不變;

b.反應(yīng)過(guò)程中,自身的性質(zhì)不變;

c.反應(yīng)過(guò)程中,自身的化學(xué)性質(zhì)不變;

d.能加快化學(xué)反應(yīng)的速率,自身的質(zhì)量不變。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】a、b、c三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖,下列說(shuō)法中不正確的是

A. 時(shí),a的飽和溶液65g中含有溶劑50g

B. 時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液,降溫至時(shí),C溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變

C. 要從b溶液中得到b,通?刹捎谜舭l(fā)溶劑使其結(jié)晶的方法

D. 時(shí),a、b兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中的AH表示幾種初中化學(xué)常見的物質(zhì),分別是由H、C、OAl、S、Cu中的一種或幾種元素組成的。其中B、CDE、F均屬于單質(zhì),G、H屬于氧化物。B具有很好的抗腐蝕性能;D是最清潔的燃料;G有毒。圖中表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去。

1D的名稱是_____________。

2C的化學(xué)式為______________。

3)寫出B→E反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。

4)寫出FH反應(yīng)的化學(xué)方程式________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】賞中華詩(shī)詞、尋文化基因、品生活之美,央視的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì))帶動(dòng)全民分享詩(shī)詞之美,感受詩(shī)詞之趣,下列詩(shī)詞中只涉及物理變化的是( 。

A. 野火燒不盡,春風(fēng)吹又生《賦得古原草送別》

B. 北國(guó)風(fēng)光,千里冰封,萬(wàn)里雪飄《沁園春雪》

C. 粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間石灰吟》

D. 春蠶到死絲方盡,蠟矩成灰淚始干《無(wú)題相見時(shí)難別亦難》

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