2．實驗是科學(xué)探究的重要方法．如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的裝置圖，請結(jié)合圖示回答有關(guān)問題．
（1）怎樣測定硬質(zhì)玻璃管的容積？向硬質(zhì)玻璃管中注滿水，再把水倒入量筒中，量筒中水的體積即為硬質(zhì)玻璃管的容積
（2）根據(jù)表提供的實驗數(shù)據(jù)，完成此表．
硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積反應(yīng)前注射器中的空氣體積反應(yīng)后注射器中的空氣體積實驗測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)
32mL18mL9mL18%
（3）若實驗測得的結(jié)果偏�。ㄑ鯕獾捏w積分?jǐn)?shù)小于21%），可能的原因有哪些？（列舉兩條）銅粉不足；裝置漏氣．

分析 氧氣約占空氣總體積的五分之一；
如果反應(yīng)物不足，或裝置漏氣等，都能夠?qū)е聹y定的氧氣體積分?jǐn)?shù)偏小．

解答 解：（1）測定硬質(zhì)玻璃管容積的方法是：向硬質(zhì)玻璃管中注滿水，再把水倒入量筒中，量筒中水的體積即為硬質(zhì)玻璃管的容積．
故填：向硬質(zhì)玻璃管中注滿水，再把水倒入量筒中，量筒中水的體積即為硬質(zhì)玻璃管的容積．
（2）實驗測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為：$\frac{18mL-9mL}{18mL+32mL}$×100%=18%，
故填：18%．
（3）如果銅粉不足，不能把裝置中的氧氣耗盡，如果裝置漏氣，則外面的氣體會進(jìn)入裝置中，這些都能夠?qū)е聦嶒灉y得的結(jié)果偏小．
故填：銅粉不足；裝置漏氣．

點評 合理設(shè)計實驗，科學(xué)地進(jìn)行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、分析實驗，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．以下是甲、乙兩同學(xué)對有關(guān)鎂與鹽酸反應(yīng)的系列研究
研究一：鎂與鹽酸反應(yīng)過程中的能量變化以及反應(yīng)速率的變化：
（1）反應(yīng)中試管外壁發(fā)燙，說明鎂與稀鹽酸反應(yīng)是放熱反應(yīng)（填“吸熱”或“放熱”）．
（2）實驗測得鎂片產(chǎn)生氣體的速率（v）與時間（t）的關(guān)系如圖1所示，則t1～t2時間內(nèi)反應(yīng)速率逐漸加快的主要原因是鎂與鹽酸反應(yīng)放熱，溫度越高反應(yīng)速度越快．
研究二：反應(yīng)后所得溶液的酸堿性探究：
【發(fā)現(xiàn)問題】
（1）反應(yīng)后甲同學(xué)用pH試紙測定試管中溶液的酸堿性，發(fā)現(xiàn)pH小于7，說明甲同學(xué)所得溶液呈酸性（選填“酸”“堿”或“中”）．
（2）反應(yīng)后乙同學(xué)的試管中鎂條有剩余，向試液中滴入兩滴酚酞溶液，振蕩顯紅色，說明乙同學(xué)所得溶液呈堿性．對此現(xiàn)象，乙同學(xué)重復(fù)如上實驗，得到同樣結(jié)果．
【提出猜想】
甲同學(xué)：猜想Ⅰ：稀鹽酸過量，使溶液pH小于7；猜想Ⅱ：氯化鎂溶液pH小于7．
乙同學(xué)：猜想Ⅰ：氯化鎂溶液使酚酞變紅色； 猜想Ⅱ：鎂與熱水反應(yīng)使酚酞變紅色．
【實驗與思考】
為驗證猜想，甲、乙兩同學(xué)均需測定氯化鎂溶液的酸堿性，實驗表明該溶液顯弱酸性．
乙同學(xué)為完成猜想Ⅱ，在滴有兩滴酚酞的熱水中放入一段打磨過的鎂條，觀察到溶液很快變?yōu)榧t色，同時還觀察到鎂條表面有氣體生成，收集并點燃該氣體，發(fā)現(xiàn)能燃燒，請根據(jù)實驗現(xiàn)象寫出鎂與水反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式Mg+2H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mg（OH）2+H2↑
【結(jié)論】
鎂與稀鹽酸反應(yīng)，鎂反應(yīng)完全后所得溶液顯酸性；
鎂與稀鹽酸反應(yīng)，鎂過量時所得溶液顯堿性．
【拓展與延伸】
（1）金屬氯化物的水溶液可能顯中性或弱酸性，與金屬的活動性順序有關(guān)，如氯化鈉溶液顯中性，氯化鎂溶液顯弱酸性，氯化鉀溶液顯中性．
（2）活潑金屬能與水在一定條件下反應(yīng)．實驗發(fā)現(xiàn)鈉與冷水劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生大量的氣體．由此可見金屬與水反應(yīng)與金屬的活動性順序有關(guān)（填“有關(guān)”或“無關(guān)”）．
研究三：金屬活動性強弱與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系：
圖2為鎂原子、鈣原子和鋇原子結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)此推測，這三種金屬的活動性最強的是鋇．

研究四：確定鎂條的成分：
稱取3.2g表面被氧化的鎂條，放入100g稀鹽酸中恰好完全反應(yīng)，生成氣體0.2g．求：（寫出計算過程）
①此鎂條中金屬鎂的質(zhì)量．
②反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（提示：鎂條表面的氧化物是氧化鎂，也會與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂．計算結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．實驗室有一瓶保管不當(dāng)?shù)脑噭ㄈ鐖D1），其殘缺的標(biāo)簽中只剩下“Na”和“10%”字樣．已知它是無色液體，是初中化學(xué)常用的試劑．小強和小華同學(xué)很感興趣，決定對其成分進(jìn)行探究：
【提出問題】這瓶試劑可能是什么溶液呢？
【交流討論】根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是A；
【得出結(jié)論】；
【作出猜想】；
【設(shè)計并實驗】
（1）；
（2），；
【實驗反思】
（3）CaCl2和HCl；
（4）h-k；
（5）53，106．
 A、酸　B、堿　C、鹽
【查閱資料】
Ⅰ．初中化學(xué)常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3．
Ⅱ．Na2CO3和NaHCO3溶液都呈堿性
Ⅲ．測定室溫（20℃）時，四種物質(zhì)的溶解度的數(shù)據(jù)如下：
物質(zhì)NaClNaOHNa2CO3NaHCO3
溶解度/g361092159.6
【得出結(jié)論】小華根據(jù)試劑瓶標(biāo)注的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%和上表中的溶解度的數(shù)據(jù)判斷，這瓶試劑不可能是NaHCO3．
【作出猜想①可能是NaOH溶液；②可能是Na2CO3溶液；③可能是NaCl．
【設(shè)計并實驗】
（1）小強用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上，測得PH＞7，這瓶試劑不可能是NaCl（寫化學(xué)式）
（2）小強為了檢驗給該溶液是NaOH溶液還是Na2CO3溶液，他又進(jìn)行了如下實驗：
操作步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論及化學(xué)方程式
取樣于試管中，滴加氫氧化鈣溶液白色渾濁猜想②正確
相關(guān)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
【實驗反思】
小華同學(xué)用上述溶液對實驗室制取CO2氣體的廢液進(jìn)行后續(xù)探究，他向100克的廢液中逐滴加入上述Na2CO3溶液．實驗過程中加入Na2CO3溶液質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀或氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示，加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與溶液的PH變化關(guān)系如圖2所示
（3）小華同學(xué)所取廢液中的溶質(zhì)含CaCl2和HCl
（4）圖2中b→c段反應(yīng)過程中溶液的PH變化情況可用圖3中h-k段表示
（5）圖2中b和x的值分別為53克和106克．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．“節(jié)能減排、低碳生活”的主題旨在倡導(dǎo)節(jié)約能源和利用清潔能源，減少溫室氣體二氧化碳的排放．下列措施中不符合該主題的是（　�。�
A．廣泛使用太陽能和風(fēng)能等清潔能源
B．少使用餐巾紙，多用手絹
C．廣泛使用一次性筷子、一次性塑料袋
D．減少使用私家車，多乘公交車或騎自行車

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．請你用所學(xué)的化學(xué)知識結(jié)合生活經(jīng)驗回答下列事例中的有關(guān)問題：
（1）走進(jìn)廚房，你會發(fā)現(xiàn)煤氣罐被方便、價廉的管道天然氣代替了．假設(shè)某液化氣的主要成分為C4H10，寫出其完全燃燒的化學(xué)方程式2C4H10+13O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$8CO2+10H2O；已知相同條件下，相同體積的兩種氣體所含分子數(shù)相同．小明家欲將液化氣灶具改為天然氣（主要成分CH4）灶具，如果進(jìn)燃?xì)夤艿闹睆讲蛔�，他�?yīng)將進(jìn)空氣管的直徑減�。ㄌ睢霸龃蟆被颉皽p小”）；
（2）為防止彩色照片褪色，同學(xué)們手中的準(zhǔn)考證都進(jìn)行了“塑封”（用塑料薄膜密封），目的是隔絕空氣（或氧氣和水）．
（3）家庭使用燃?xì)鉄崴鲿r，應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，否則會產(chǎn)生CO氣體，造成中毒．
（4）進(jìn)入長久沒有開啟的地窖前，必須先做燈火實驗，以防止事故發(fā)生．
（5）春季易發(fā)生森林火災(zāi)，消防員常使用一種手持式風(fēng)力滅火機，它可以噴出類似十二級臺風(fēng)的高速空氣流將火撲滅．該滅火機的滅火原理是帶走熱量，使溫度降低著火點以下．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．要驗證鋅、鐵、銅三種金屬的活動性順序，小明設(shè)計了以下實驗方案：①Cu、FeCl2、ZnCl2，②Fe、CuSO4、ZnSO4，③Fe、Cu、ZnCl2、④Zn、Cu、FeSO4，⑤Zn、Fe、Cu、稀H2SO4．其中可行的是（　�。�
A．①②③B．①②④C．①②⑤D．②④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是由各種化學(xué)元素組成的，請你寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
（1）“西氣東輸”工程中輸送的氣體是CH4；
（2）水銀不是銀，是一種金屬的俗稱，這種金屬是Hg；
（3）能用作食品保護(hù)氣的是N2（合理答案均可）；
（4）常溫下，鋁表面生成的致密的保護(hù)膜是Al2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．正確的操作是實驗安全和成功的重要保證．如圖是小麗探究物質(zhì)性質(zhì)的連續(xù)操作步驟示意圖，據(jù)此回答：

（1）寫出圖中兩種儀器的名稱：①試管，②酒精燈；
（2）操作中出現(xiàn)錯誤的步驟有（填步驟字母代號）A；
（3）步驟C中觀察到的現(xiàn)象是藍(lán)色沉淀變?yōu)楹谏?br />（4）實驗完成后，試管洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)是附著的水既不聚成水滴也不成股流下．

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科目：初中化學(xué) 來源：【全國區(qū)級聯(lián)考】江西省南昌市青山湖區(qū)2017屆九年級5月月考化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

地殼中含量最多的金屬元素是( )

A. Si B. O C. Al D. Fe

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同步練習(xí)冊答案