11．通過海水提取的粗鹽中含有MgCl2、CaCl2、MgSO4．以及泥沙等雜質(zhì)．以下是一種制備精鹽的實驗方案（MgCl2、CaCl2、MgSO4三種試劑均過量）．請回答下列問題：

（1）加入Na2CO3的目的是除去CaCl2及過量的BaCl2；
（2）該實驗方案還需完善，請寫出具體的操作步驟：向濾液中加入適量的稀鹽酸，以除去氫氧化鈉和碳酸鈉．

分析 （1）考慮：氯化鋇與MgSO4反應生成氯化鎂和硫酸鋇沉淀；氯化鎂與氫氧化鈉反應生成氫氧化鎂白色沉淀和氯化鈉；氯化鈣與碳酸鈉反應生成氯化鈉和碳酸鈣白色沉淀，可以除去氯化鈣；
（2）過濾前的溶液中加入的碳酸鈉和氫氧化鈉都是過量的，反應后兩者都有剩余，需要加入一種試劑將溶液中的碳酸根離子和氫氧根離子除去．

解答 解：（1）因為氯化鋇與MgSO4反應生成氯化鎂和硫酸鋇沉淀；氯化鎂與氫氧化鈉反應生成氫氧化鎂白色沉淀和氯化鈉；氯化鈣與碳酸鈉反應生成氯化鈉和碳酸鈣白色沉淀，可以除去氯化鈣，加入Na2CO3的目的是：除去CaCl2及過量的BaCl2；
（2）過濾后濾液的主要成分有：NaCl、NaOH、Na2CO3；要得到純凈的氯化鈉，此實驗方案尚需完善，具體步驟是：向濾液中加入適量的稀鹽酸，以除去氫氧化鈉和碳酸鈉．
故答案為：
（1）除去CaCl2及過量的BaCl2；
（2）向濾液中加入適量的稀鹽酸以除去氫氧化鈉和碳酸鈉．

點評 除雜質(zhì)時加入的試劑只能與雜質(zhì)反應，不能引入新的雜質(zhì)，將不溶于液體的固體和液體分離用過濾的方法，把可溶性固體與液體分開用蒸發(fā)的方法．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．不銹鋼是在鐵中加入鉻鎳，改變內(nèi)部結構，從而起到防銹作用．
小明為了探究鉻（Cr）、鎂、銅的活動性強弱關系，進行如下探究活動：
【提出假設】對三種金屬的活動性順序提出三種可能的假設：
a．Mg＞Cr＞Cu       b．Mg＞Cu＞Cr      c．Cr＞Mg＞Cu
【設計實驗】同溫下，取大小相同的打磨過的金屬薄片，分別投入到等體積等濃度的足量稀鹽酸中，觀察現(xiàn)象，記錄如表：
金屬CrMgCu
與鹽酸反應的現(xiàn)象氣泡產(chǎn)生緩慢，金屬逐漸溶解氣泡產(chǎn)生劇烈，金屬迅速溶解無氣泡產(chǎn)生，金屬無變化
【得出結論】原假設中正確的是b（填假設中a、b或c）．
【實驗討論】
（1）鉻與鹽酸反應的化學方程式是Cr+2HCl═CrCl2+H2↑（Cr在生成物中顯+2價），該反應的基本反應類型置換反應
（2）小明還想用硫酸銅溶液代替上述實驗中的鹽酸，在兩試管中分別與鎂片、鉻片混合得出三種金屬的活動性關系．小花認為不可行，理由是無法判斷鉻和鎂的活動性順序．
【拓展遷移】若只有一支盛有少量稀鹽酸的試管，只需合理安排金屬片的插入順序（能與鹽酸反應的要一次將鹽酸消耗完），也能證明鉻、鎂、銅這三種金屬的活動性順序，則三金屬片的插入順序為Cu、Cr、Mg．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列化學用語書寫正確的是（　　）
A．鈣離子的符號$\stackrel{+2}{Ca}$B．硝酸鉀的化學式：KNO3
C．水的化學式：H2O2D．氧元素的符號：O2

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．2013年12月，杭州、蕭山等地不少市民曾反映，自業(yè)水里有股奇怪的味道，一些市民懷疑是自來水中通入了過量的氯氣．經(jīng)浙江省和沿岸地市環(huán)保部門對錢塘江全流域開展的排查，異味來自于錢塘江沿岸企業(yè)所排放的一種收鄰叔丁基苯酚的物質(zhì)．其實，世界環(huán)保聯(lián)盟建議全面禁止用氯氣對飲用水消毒，推廣使用安全、高效殺菌消毒劑ClO2，ClO2是一種黃綠色、有刺激性氣味的氣體，冷卻至11.0℃以下時變成紅色液體．易溶于水，見光易分解，易與堿反應，殺菌、漂白能力均優(yōu)于氯氣．
（1）鄰叔丁基苯酚常溫下為無色或淡黃色液體，微溶于水，具有輕微的苯酚臭味，這屬于鄰叔丁基苯酚的物理（填“物理”或“化學”）性質(zhì)．
（2）目前歐洲一些國家采用氯酸鈉（NaClO3）與濃鹽酸反應制取ClO2（Kestiog法），反應的化學方程式為：2NaClO3+4HCl═2ClO2+Cl2↑+2H2O+2NaCl．我國最近研究成功用氯氣和亞氯酸鈉（NaClO2）反應制取ClO2，該反應的化學方程式為Cl2+2NaClO3=2ClO2+2NaCl，此法與Kestiog法相比，其優(yōu)點是不產(chǎn)生氯氣等有害氣體，比較環(huán)保，并且收集到的二氧化氯比較純凈．
（3）某實驗小組用如圖所示裝置探究用潮濕的KClO3與草酸在60℃時反應制取ClO2獲得成功．在裝置中：A為ClO2的發(fā)生裝置，B為ClO2收集裝置，C為尾氣吸收裝置．請分析回答：
①為了收集到液態(tài)ClO2，對裝置A、裝置B分別應控制的條件是裝置A需要加熱到60℃以上，裝置B需要避光．
②為較好地防止ClO2泄漏，C的燒杯中應盛放的液體是氫氧化鈉溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．在學習鹽的化學性質(zhì)時，老師講一定量的碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液混合，過濾反應后的混合物．老師要求同學們探究濾液中溶質(zhì)的組成．請你一同參與探究并回答下列問題．
【查閱資料】碳酸鈉溶液顯堿性，氯化鈉，氯化鋇溶液顯中性．
【提出猜想】
猜想1：濾液中溶質(zhì)是NaCl；
猜想2：濾液中溶質(zhì)是NaCl和BaCl2的混合物；
猜想3：濾液中溶質(zhì)是NaCl和Na2CO3（填化學式）的混合物．
【實驗探究】
（1）取少量濾液于試管中，滴加2～3滴無色酚酞試液，振蕩，無明顯現(xiàn)象．同學們認為猜想3不成立．
（2）另取少量濾液于另一支試管中，滴加碳酸鈉溶液，若有白色沉淀生成（填實驗現(xiàn)象）證明猜想2成立．
【問題討論】
（3）甲同學認為要證明猜想2成立也可以改用硝酸銀溶液．乙同學認為甲同學不能達到實驗目的，其理由是氯化鈉和硝酸銀反應也能夠生成白色沉淀．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列飲品屬于溶液的是（　�。�
A．牛奶B．蔗糖水C．豆?jié){D．果粒橙

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．如圖是工業(yè)上在一定條件下制取乙醇反應的微觀示意圖（其中“○”代表氫原子，“”代表碳原子，“”代表氧原子）．下列敘述中，不正確的是（　�。�
A．反應物A的化學符號為2CH2
B．反應前后三種物質(zhì)的分子個數(shù)比為1：1：1
C．乙醇中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為12：3：8
D．1個乙醇分子由1個氧原子、2個碳原子、6個氫原子構成

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．如圖1是元素周期表的一部分（其中數(shù)字表示相應元素的原子序數(shù)）．

（1）圖1中與9號元素具有相似化學性質(zhì)的是氯（填元素名稱）．
（2）選用圖1中元素填空A2B型化合物的化學式是H2O．
（3）由1號元素和8號元素組成，帶一個單位負電荷的一種陰離子OH-．
（4）圖2是表中部分元素的原子（離子）結構示意圖，其中屬于陽離子的是②（填數(shù)字序號）．
（5）由原子序數(shù)為1和12的兩種元素組成的氫化鎂（MgH2）固體可用作氫動力汽車的能源提供劑，提供能源是MgH2與水反應生成一種堿和氫氣，反應的化學方程式為MgH2+2H2O=Mg（OH）2+2H2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．幾種常見物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關系如圖所示，已知常溫下B、C為氣體，且B是植物進行光合作用的一種重要原料；D、F均為無色液體，都由兩種相同的元素組成，且分子中原子個數(shù)比依次為2：1和1：1；E為黑色固體，與稀硫酸反應得到藍色溶液（部分反應物和生成物及反應條件已略去）．下列有關判斷正確的是（　　）
A．E轉(zhuǎn)變?yōu)锽一定是置換反應
B．A不一定是H2CO3
C．D、F中相同元素的化合價不一定相同
D．除去B中混有的少量C，可以將混合氣體通過盛有NaOH溶液的洗氣瓶

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