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下列有關粒子結構示意圖的說法正確的是（　�。�
A、③和④在元素周期表中屬于同一族
B、①和②的化學性質相似
C、②和⑤形成的化合物由離子構成
D、示意圖中只有③和④具有穩(wěn)定結構
考點：原子結構示意圖與離子結構示意圖
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：根據已有的知識進行分析，同一族元素具有相同的最外層電子數；化學性質與最外層電子數有關；最外層電子數為8的結構通常是穩(wěn)定結構，據此解答．
解答：解：A、③和④在元素周期表中不屬于同一族，錯誤；
B、①是稀有氣體的原子，化學性質穩(wěn)定，而②在化學反應中容易失去電子，化學性質活潑，錯誤；
C、②能形成鎂離子，⑤能形成硫離子，故形成的化合物由離子構成，正確；
D、①具有穩(wěn)定的結構，錯誤；
故選C．
點評：本題考查了原子結構的有關知識，完成此題，可以依據已有的知識進行．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

一氧化碳與二氧化碳比較，相同的是
 

A、都是有毒氣體    B、都屬于氧化物    C、都能溶解與水    D、
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

向氧化銅和鋅粉的混合物中加入一定量的稀硫酸，反應停止后過濾，再向濾液中插入鐵片，鐵片無變化，以下判斷正確的是（　�。�
A、濾液中一定含有銅和鋅
B、濾液中一定含有Zn2+
C、濾液中一定含有H+
D、濾液中一定含有Cu2+

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科目：初中化學 來源： 題型：

目前家庭中常用的洗滌劑中含有一種三聚磷酸鈉（Na3PO4）的物質，它是污水中磷元素的主要來源，常引起水體富營養(yǎng)化問題，Na3PO4中磷元素的化合價為（　�。�
A、+7B、+6C、+5D、+4

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列微觀粒子圖所表示的元素在元素周期表中同一縱行的是（　�。�
A、①②B、①②③
C、①③⑤D、①③④

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學想測定一瓶已變質的氫氧化鈉溶液中鈉元素的質量分數．他取一定量的該氫氧化鈉溶液注入燒杯中，然后又加入14.6%的稀鹽酸，充分攪拌，直到剛好不再產生氣泡為止，發(fā)現(xiàn)所用稀鹽酸的質量與所取氫氧化鈉溶液的質量恰好相等，則瓶內氫氧化鈉溶液中鈉元素的質量分數為（　　）
A、4.6%B、9.2%
C、5.3%D、11.2%

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關于概念的辨析中正確的是（　�。�
①分子是保持所有物質化學性質的最小微粒；②催化劑一定能加快化學反應的速率；③元素的種類是由原子的中子數決定的；④由一種元素組成的物質可能是混合物；⑤合金在化學性質上不再具備金屬的特性；⑥水溶液呈堿性的物質不一定是堿．
A、①④B、②③C、④⑥D、⑤⑥

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科目：初中化學 來源： 題型：

使用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量：
（1）寫出紅磷在空氣中燃燒的化學方程式
 
．
（2）在集氣瓶中加入少量水，并將水面上方空間分成5等份，如圖裝置所示．待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內水面最終上升約至1刻度處．由此可知氧氣約占空氣總體積的
 
．
（3）實驗后發(fā)現(xiàn)測定空氣中氧氣含量偏低，造成這種結果的可能原因是：
 
（填一種即可）．
（4）已知五氧化二磷溶于水且化學性質與二氧化碳相似，反應完畢后振蕩集氣瓶再滴入紫色石蕊溶液，溶液變
 
色．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請你參與實驗室用生石灰制取氫氧化鈉固體的研究，將一定量的生石灰加入一只潔凈的燒杯中，再加入碳酸鈉溶液，充分反應后冷卻到室溫，通過過濾、洗滌、干燥得到固體A和溶液B，請回答以下問題．
【查閱資料】NaOH、Ca（OH）2的溶解度
溫度（℃） 0 20 40 60 80 100
NaOH的溶解度（g） 42 109 129 174 314 347
Ca（OH）2的溶解度（g） 0.18 0.16 0.14 0.12 0.09 0.07
探究1：固體A中的成分是什么？
【猜想與假設】
甲同學認為是：CaCO3  乙同學認為是：CaCO3，Ca（OH）2
乙同學猜想可能含有Ca（OH）2的理由是
 
（用方程式表示）．
【實驗與探究】為了驗證各自的猜想，甲，乙同學分別進行了實驗：
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論
甲：用一支潔凈的試管取少量固體A，再加入過量稀鹽酸． 有氣泡產生 甲猜想正確
乙：用一支潔凈的試管取少量固體A，加水，充分振蕩，向上層沉吟液中滴加
 
．		 上層清液由無色變?yōu)榧t色 乙猜想正確
【反思與評價】同學討論后認為，甲同學的實驗
 
（填“能”或“不能”）證明固體A的成分，理由是
 
．結合甲、乙兩位同學的實驗證明了乙同學的猜想是正確的，因此確定了固體A的成分．
探究2：溶液B中溶質的成分是什么？
【猜想與假設】丙同學認為是：NaOH、Na2CO3
            丁同學認為是：NaOH、Ca（OH）2
            戊同學認為是：NaOH
【表達與交流】
①結合對本成分的探究，同學們經過討論確定了丁同學猜想正確，理由是
 
．
②同學們欲將溶液B加熱濃縮，加熱不久，溶液出現(xiàn)渾溶，只好停止加熱，請解釋加熱時溶液出現(xiàn)渾濁的原因是
 
．
③同學們立即變換方案，向B溶液中加入適量的
 
，過濾，將濾液加熱濃縮至飽和、
 
、再過濾、洗滌、烘干得到比較純凈的氫氧化鈉固體．

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