【題目】對放置一段時間后的生石灰樣品進行實驗。

①取少量樣品放入水中，有較多熱量放出，滴加酚酞后呈_______色。

②另取少量樣品，進行實驗：

Ⅱ中氫氧化鈉與稀鹽酸反應的化學方程式是_____________________ 。

Ⅲ是將CO2通入B中，寫出B中發(fā)生反應的化學方程式：____________________

Ⅳ的操作名稱是______________；C中一定含有的溶質(zhì)是____________________。

③由上述實驗能確定原樣品中含有的物質(zhì)是_______________________。

【答案】紅NaOH+HCl=NaCl+H2O2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O、CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl過濾氯化鈉氧化鈣、碳酸鈣

【解析】

根據(jù)氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，放出熱量，碳酸鈣和鹽酸反應生成二氧化碳，二氧化碳和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉，碳酸鈉和氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉等知識進行分析。

氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，放出熱量，碳酸鈣和鹽酸反應生成二氧化碳，二氧化碳和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉，碳酸鈉和氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，所以①取少量樣品放入水中，有較多熱量放出，反應后生成了氫氧化鈣，溶液顯堿性，滴加酚酞后呈紅色；

②Ⅱ中氫氧化鈉與稀鹽酸反應生成氯化鈉和水，化學方程式是：NaOH+HCl=NaCl+H2O；

Ⅲ是將CO2通入B中，氫氧化鈉和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，碳酸鈉和氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，所以B中發(fā)生反應的化學方程式為：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O、CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl；Ⅳ的操作將不溶性固體從溶液中分離出來，所以該名稱是過濾，C中一定含有的溶質(zhì)是氯化鈉；

③由上述實驗能確定原樣品中含有的物質(zhì)是氧化鈣、碳酸鈣。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】二氧化碳和氫氣可在一定條件下反應，生成一種重要的化工原料甲醇：CO2＋3H2CH3OH＋H2O。下列有關(guān)該反應的說法正確的是(　　)

A. 為CO2的利用創(chuàng)造了一種新途徑

B. 釕－膦鉻合物的質(zhì)量在反應前后發(fā)生了變化

C. 氫原子數(shù)在反應前后發(fā)生了改變

D. 屬于分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是一門以實驗為基礎的學科，化學實驗是進行科學探究時重要途徑。下面讓我們一起走進化學實驗室。

（1）寫出圖中儀器的名稱：c_____；g_____

（2）用量筒量取液體體積時，視線要___________________；

（3）遇到安全事故要及時、正確處理。比如：濃硫酸沾到皮膚上________（填序號）；

A．用干布擦凈 B．涂抹氫氧化鈉溶液

C．先用大量水沖洗，再涂上3%-5% 的碳酸氫鈉溶液

（4）對實驗剩余藥品要正確處理。下列處理方法中，你的選擇是_____（填序號）

A．放回原瓶，防止浪費

B．放入實驗室指定容器內(nèi)

C．倒入水池，用水沖走

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣,隨著反應的進行,試管內(nèi)固體的質(zhì)量逐漸減少。圖中的點表示的含義錯誤的是

A. a點表示高錳酸鉀的質(zhì)量

B. b點表示高錳酸鉀、錳酸鉀和二氧化錳混合物的質(zhì)量

C. c點表示生成二氧化錳的質(zhì)量

D. d點表示高錳酸鉀完全分解了

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】過去教材中實驗室制氧氣，常用氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制取，裝置如圖所示，從預熱到收集滿一瓶(250mL)氧氣大約8～10分鐘，從反應后剩余的固體中回收二氧化錳比較困難，曾有同學去聞自己收集到的氧氣，想找找吸氧的感覺，結(jié)果卻聞到刺激性氣味(少量氯酸鉀發(fā)生副反應生成有毒的氯氣)。

現(xiàn)行教材已改用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，你認為這樣做的優(yōu)點都有哪些?

________；________；________；________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學用右圖所示的裝置測定空氣中的含量,實驗后發(fā)現(xiàn)所測定氧氣的體積分數(shù)低于1/5，針對這一事實,你認為下列做法或想法不正確的是

A．查看實驗裝置是否漏氣

B．將紅磷改為蠟燭再重做實驗

C．實驗中紅磷的量可能不足,沒有將瓶內(nèi)的氧氣消耗完全

D．反應后未冷卻至室溫就打開止水夾,使進入瓶內(nèi)的水的體積減少

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（每空1分，共10分）

（1）用化學用語（即化學符號）填空：

兩個氧原子: ；保持氫氣化學性質(zhì)的粒子是： 。

（2）說出下列符號中數(shù)字“2”的意義：

： ；： 。

（3）等質(zhì)量的①O2；②CO2；③CO；④SO2中所含分子數(shù)由多到少的順序是 (填序號)。

（4）如下圖所示，“○”、“●”表示兩種不同的原子，其中表示單質(zhì)的是 (填序號，下同)。可能是氧化物的是 。

（5）甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素。甲、乙是組成元素相同的化合物，丙是單質(zhì)；甲、乙在常溫下均為液體，在一定條件下均可分解生成丙；它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)和反應條件已經(jīng)略去）。

則：甲的化學式為 ；乙轉(zhuǎn)化成丙的文字表達式為 ；從微觀的角度解釋甲、乙性質(zhì)有差異的原因是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學設計的實驗室制取氧氣的實驗裝置圖，請回答下列問題：

（1）寫出圖中帶標號儀器的名稱：①______．

（2）二氧化錳在該化學反應中的作用是______．

（3）組裝好A裝置后，該同學先向分液漏斗中加入水，然后將導管另一端浸入水中，并打開分液漏斗的活塞，觀察導管口是否有連續(xù)的氣泡冒出，該操作的目的是______．

（4）A裝置中發(fā)生反應的化學方程式為______，應將收集滿氧氣的集氣瓶____　　放在桌面上．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】回答下列問題

(1)碳酸鈣（CaCO3）是一種常見的物質(zhì)，也是一種常見的補鈣劑，補鈣劑中的“鈣”是指①________（填“鈣單質(zhì)”，“鈣元素”，“鈣原子”）；碳酸鈣中碳元素和氧元素的質(zhì)量比為②________；標出碳酸鈣中鈣元素的化合價③________（用符號表示）；碳酸鈣是由鈣離子和碳酸根離子構(gòu)成，寫出其中陰離子的符號④ ________

(2)根據(jù)要求填寫物質(zhì)化學式①人體中最多的物質(zhì)是________

②能使澄清石灰水變渾濁的氣體________

③空氣中最多的氣體且能作保護氣的是________

④地殼中含量最高的非金屬元素和含量最高金屬元素組成的物質(zhì)________

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