18．下列說法正確的是（　�。�
A．向某溶液中滴加無色酚酞試液，若試液變紅，則該溶液一定是堿溶液
B．向某固體中滴加稀鹽酸，若冒氣泡，則該固體中一定含有碳酸鹽
C．將帶火星木條伸入某集氣瓶中，若木條沒有復燃，則該集氣瓶中一定不含有氧氣
D．若某物質(zhì)在氧氣中燃燒產(chǎn)生二氧化碳，則該物質(zhì)中一定含有碳元素

分析 A、酚酞試液遇堿性的溶液都會變紅，可以據(jù)此解答；
B、能夠和稀鹽酸反應生成無色氣體的不僅僅碳酸鈣，可以據(jù)此解答；
C、根據(jù)將帶火星木條伸入某集氣瓶中，若木條沒有復燃，則該集氣瓶中可能含有氧氣很少解答；
D、硫酸鋇和氯化銀都是不溶于稀硝酸的沉淀，可以據(jù)此解答該題．

解答 解：
A、酚酞試液遇堿性的溶液都會變紅，不一定是堿溶液，例如碳酸鈉溶液可以使酚酞試液變紅，碳酸鈉是鹽，故錯；
B、能夠和稀鹽酸反應生成無色氣體的不僅僅碳酸鈣，鐵等活潑金屬也能夠和稀鹽酸反應生成無色氣體，故錯；
C、將帶火星木條伸入某集氣瓶中，若木條沒有復燃，則該集氣瓶中可能含有氧氣很少，故錯；
D、據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應前后元素種類不變，含碳元素的物質(zhì)充分燃燒生成CO2，則燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定含碳元素，故對；
答案：D．

點評 此題主要考查金屬與酸、金屬與鹽溶液的化學性質(zhì)，此外涉及到質(zhì)量守恒定律的有關(guān)知識，知識基礎性、綜合性強，適合學生鞏固練習．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．稀硫酸與氫氧化鈉溶液混合沒有明顯現(xiàn)象，為證明硫酸與氫氧化鈉發(fā)生了化學反應，小穎同學進行了如下探究：

（1）小穎同學通過圖一所示的實驗，證明硫酸與氫氧化鈉發(fā)生了化學反應，她依據(jù)的實驗現(xiàn)象是溶液由紅色變?yōu)闊o色．
（2）氫氧化鈉是實驗室常用藥品，下列相關(guān)說法中，正確的是BD（填序號）．
A．稱量：可將NaOH固體直接放在天平左邊托盤的紙上進行稱量
B．溶解：NaOH固體溶于水時放出大量熱，溶解時宜用玻璃棒不斷攪拌
C．應急：先用大量水沖洗皮膚上的NaOH溶液，再涂上3%～5%稀鹽酸溶液
D．保存：NaOH固體易吸收空氣中的水蒸氣和CO2，應密封保存
（3）溶液的pH變化與所加入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖二所示，圖中A點對應溶液中的溶質(zhì)有NaOH、Na2SO4（寫化學式）．
（4）根據(jù)圖示信息，當溶液恰好為中性時，求所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量．（不計滴加的酚酞試液質(zhì)量，計算精確到0.01g）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．按要求填空：
（1）空氣中，約占空氣體積$\frac{1}{5}$的氣體化學式是O2；由于工業(yè)化發(fā)展而大量產(chǎn)生的“溫室效應”氣體主要是指CO2．
（2）大量的使用化石燃料會加重霧霾現(xiàn)象，同時化石燃料的燃燒會產(chǎn)生硫氧化物、氮氧化物，排放到空氣中會形成“酸雨”．為了減少SO2在空氣中的排放，工業(yè)上常用火堿溶液來吸收SO2，火堿溶液吸收SO2的化學方程式：2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O．
（3）在空氣中打開白酒瓶的瓶蓋，在遠處能聞到白酒的特殊的香味，這是構(gòu)成白酒的乙醇分子在不停運動的結(jié)果．探究物質(zhì)的構(gòu)成，會發(fā)現(xiàn)構(gòu)成物質(zhì)的奧秘．如圖是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，以下有關(guān)四種粒子的說法正確的是D（填字母）．
 
A．①是陽離子    B．②③④屬于非金屬原子    C．①③的化學性質(zhì)相似     D．①③是同種元素．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

6．下圖是初中化學中幾個重要實驗，有關(guān)這些實驗的說法錯誤的是（　�。�
A．
熱水的作用是隔絕氧氣和提供熱量
B．
通入二氧化碳后紫色石蕊溶液變紅，可證明二氧化碳使紫色石蕊溶液變紅
C．
左邊試管中鐵釘生銹而右邊試管中鐵釘不生銹，可證明鐵生銹是水和氧氣的共同作用
D．
下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，證明二氧化碳的密度比空氣大且不燃燒，也不支持燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．已知A、B、C、D、E、F、G均為初中化學常見的物質(zhì)，相互關(guān)系如圖所示，“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“一”表示相互之間能反應（部分反應物、生成物以及反應條件省略）．其中，A是人體胃酸的主要成分；B為一種鹽；C是一種常用來滅火的氣體，過多排放會導致溫室效應；D是一種常用的食品干燥劑也可用做建筑材料；組成G單質(zhì)的元素在地殼中含量居所有金屬元素的第二位．分析以上信息及圖所示，以下分析錯誤的是（　�。�
A．物質(zhì)B是可溶性的碳酸鹽
B．物質(zhì)F不可能是可溶性銅鹽
C．物質(zhì)C和D之間說明CO2和CaO在一定條件下能直接反應
D．以上所有物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化可涉及到四個基本反應類型

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．配制50g溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液，不需要的儀器是（　�。�
A．蒸發(fā)皿B．玻璃棒C．燒杯D．量筒

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．水是生命之源．
（1）飲用酸堿度過大或硬度過大的水都不利于人體健康．利用肥皂水可以檢驗硬水和軟水；生活中通過煮沸的方法可以降低水的硬度．
（2）某同學在完成電解水實驗時，發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了 l0mL氣體，則負極產(chǎn)生的氣體體積是20mL．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．黃銅礦（主要成分CuFeS2）經(jīng)初步處理后，所得溶液甲中的溶質(zhì)為Fe2（SO4）3、CuSO4及H2SO4．某同學通過廢鐵屑與溶液甲反應，制取補血劑原料碳酸亞鐵并回收銅．主要步驟如圖所示：

（1）Fe2（SO4）3與鐵反應的化學方程式：xFe2（SO4）3+yFe=zFeSO4，其中x、y、z為化學計量數(shù)，z的值為3．
（2）步驟Ⅰ中，生成銅的化學方程式：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4．
（3）步驟Ⅰ中，廢鐵屑含有少量鐵銹，對產(chǎn)物的成分沒有影響，原因是鐵銹與硫酸反應生成硫酸鐵，硫酸鐵和鐵會生成硫酸亞鐵．
（4）步驟Ⅱ中加入一種可溶性試劑可實現(xiàn)其轉(zhuǎn)化，從復分解反應發(fā)生的條件分析，該試劑可以是Na2CO3（填化學式）．
（5）步驟Ⅲ回收銅的方法為加入過量的稀硫酸，過濾、洗滌、干燥．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．根據(jù)下列圖文回答問題：

（1）圖①：從微觀角度看，酸和堿發(fā)生中和反應的實質(zhì)是氫氧根離子和氫離子結(jié)合形成水分子．
（2）圖②：干燥劑的主要成分為生石灰，用化學方程式表示其干燥原理：CaO+H2O=Ca（OH）2．
（3）圖③：一個C60分子是由60個碳原子構(gòu)成的．
（4）圖④：古代字畫能夠保存很長時間不褪色的原因是常溫下碳的化學性質(zhì)不活潑．

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