今年世界環(huán)境日的主題是“營(yíng)造綠色城市,呵護(hù)地球家園”.某科學(xué)探究小組為探究影響大氣“溫室效應(yīng)”的因素,進(jìn)行太陽(yáng)光照射下N2、O2、CO2及空氣溫室效應(yīng)強(qiáng)度的比較實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你參與他們的探究過(guò)程,填寫(xiě)有關(guān)空格.
(1)用500mL集氣瓶裝滿一瓶空氣.
(2)另取一個(gè)500mL的集氣瓶,采用采用排水法收集從液氮瓶和液氧瓶中放出的N2、氧氣.
(3)現(xiàn)欲制取并收集一瓶500mL二氧化碳?xì)怏w,圖1有下列儀器供選用:
①實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳藥品的名稱(chēng)是________,
②制取并收集二氧化碳?xì)怏w所需的儀器是(填儀器序號(hào))________.
③驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w是否集滿的方法是________;
④寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式:________.
(4)將制得的N2、O2、CO2及空氣4瓶氣體放在室外的太陽(yáng)光下,在互相不遮太陽(yáng)光的條件下盡量使集氣瓶靠近,以保證地表和光照條件相同.將溫度傳感器插入4個(gè)集氣瓶中,連接好裝置(如圖2所示).打開(kāi)數(shù)據(jù)采集器,實(shí)驗(yàn)時(shí)間從北京時(shí)間12:00到14:00,測(cè)得此期間4種氣體在太陽(yáng)光照射下的溫度變化情況如圖3所示.由圖3分析,在實(shí)驗(yàn)的大部分時(shí)間內(nèi)4瓶氣體的溫度由高到低的順序是:________.
(5)據(jù)報(bào)道,南京市部分公交車(chē)將推廣使用壓縮天然氣(主要含CH4)作燃料.使用天然氣作燃料能否從根本上避免溫室效應(yīng)的發(fā)生?________(填“能”或“不能”).理由是:________.
(6)為了減緩大氣中二氧化碳含量的增加,以下建議可行的是________(填序號(hào))
①開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能、地?zé)崮艿刃履茉?br/>②禁止使用煤、石油、天然氣等含碳礦物燃料
③大量植樹(shù)造林,禁止亂砍濫伐
(7)秋收季節(jié),一些農(nóng)民將收割水稻后的千桿就地焚燒,這種做法的危害主要有:________(至少說(shuō)出兩點(diǎn))
根據(jù)提供的數(shù)據(jù),計(jì)算燃燒100kg柴草所產(chǎn)生的熱值,相當(dāng)于節(jié)省液化氣________kg(柴草的熱值約為1.7×107J/kg,液化氣的熱值為4.7×107J/kg).我市興化地區(qū)已經(jīng)建成并投產(chǎn)利用生物質(zhì)(如植物的秸桿等)進(jìn)行發(fā)電,為能源的綜合利用走出了一條新路子.

解:(3)①實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳;故答案為:石灰石和稀鹽酸;
②二氧化碳密度比空氣大能溶于水,故可用向上排空氣法收集,結(jié)合實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳是固液制氣的裝置可知,所需的儀器是:A、C、D、E;故答案為:A、C、D、E;
③驗(yàn)滿即利用其化學(xué)性質(zhì)檢驗(yàn)集氣瓶口是否存在二氧化碳,故答案為:把燃著的木條放于集氣瓶口看木條是否熄滅進(jìn)行檢驗(yàn);
④二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,所以檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w用石灰水,反應(yīng)的化學(xué)方程式:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;故答案為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(4)為保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性,需要控制反應(yīng)的條件相同,根據(jù)圖可以看出4瓶氣體的溫度由高到低為二氧化碳、空氣、氮?dú)狻⒀鯕,所以本題答案為:CO2>空氣>N2>O2
(5)甲烷以及燃燒生成的二氧化碳都是造成溫室效應(yīng)的氣體,使用天然氣作燃料不能從根本上避免溫室效應(yīng),所以本題答案為:不能;天然氣的主要成分是甲烷,以及甲烷燃燒生成的二氧化碳都是產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體;
(6):①更多地利用核能、太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)崮艿刃履茉,減少使用化石燃料,也就減緩了二氧化碳的使用;②由于現(xiàn)在新能源并沒(méi)有廣泛使用,很多方面還需要使用化石燃料,所以禁止使用化石燃料是不可取的;③大量植樹(shù)造林植物的光合作用旺盛,光合作用能消耗大量的二氧化碳,所以導(dǎo)致二氧化碳含量減少.故答案為:①③;
(7)在農(nóng)作物燃燒時(shí),由于化學(xué)反應(yīng)生成了大量的粉塵、一氧化碳及二氧化碳,對(duì)環(huán)境危害較大;同時(shí)由于燃燒時(shí)將秸桿的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能散發(fā)到了周?chē)h(huán)境中而白白損失掉了.
設(shè)相當(dāng)于節(jié)省液化氣的質(zhì)量為x.
則100kg×1.7×107J/kg=x×4.7×107J/kg
x=36.17kg
答:相當(dāng)于節(jié)省液化氣的質(zhì)量為36.17kg.
故答案為:生成了大量的粉塵、一氧化碳及二氧化碳,對(duì)環(huán)境危害較大;同時(shí)由于燃燒時(shí)將秸桿的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能散發(fā)到了周?chē)h(huán)境中而白白損失掉了;36.17.
分析:(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,制取二氧化碳是固液制氣裝置且二氧化碳的密度大于空氣的密度以及二氧化碳能溶于水進(jìn)行解答.
(4)根據(jù)圖可以看出4瓶氣體的溫度由高到低為二氧化碳、空氣、氮?dú)狻⒀鯕膺M(jìn)行解答;
(5)根據(jù)甲烷以及燃燒生成的二氧化碳都是造成溫室效應(yīng)的氣體進(jìn)行解答;
(6)減緩大氣中的二氧化碳含量的增加,從兩個(gè)方面考慮:①減少二氧化碳的排放,②吸收二氧化碳;
(7)秸桿等農(nóng)作物燃燒時(shí)產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)消耗了化學(xué)能而增加了周?chē)h(huán)境的內(nèi)能,同時(shí)放出二氧化碳、一氧化碳及粉塵.
點(diǎn)評(píng):本題考查了常見(jiàn)氣體的性質(zhì)以及實(shí)驗(yàn)室制法和根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)結(jié)合題干提供的信息進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

1、今年世界環(huán)境日的主題是“多個(gè)物種,一顆星球,一個(gè)未來(lái)”,下述不符合此主題的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)煤、石油和天然氣是重要的、不可再生的能源,它們?nèi)紵a(chǎn)生過(guò)多的二氧化碳等物質(zhì)會(huì)對(duì)環(huán)境造成嚴(yán)重的影響.我國(guó)政府高度重視“節(jié)能減排”,確定我國(guó)今年“世界環(huán)境日”的主題和標(biāo)識(shí).
(l)下列措施不符合我國(guó)“世界環(huán)境日”主題的是
 
(填字母)
A.限制發(fā)展高耗能的產(chǎn)業(yè)
B.推廣使用“乙醇汽油”,減少有害氣體排放
C.為了減少?gòu)U氣對(duì)本地區(qū)空氣的污染,化工廠加高煙囪
(2)圖中的信息告誡人類(lèi):二氧化碳等氣體過(guò)多的排放,使
 
加劇,導(dǎo)致全球變暖.為減少二氧化碳過(guò)多的排放對(duì)環(huán)境的影響,你能做的一件事:
 
; 科學(xué)家采取“組分轉(zhuǎn)化”技術(shù),將二氧化碳和氫氣以一定比例混和,在一定條件下反應(yīng),生成一種重要的化工原料乙烯(C2H4)和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

1、6月5日是“世界環(huán)境日”.今年“世界環(huán)境日”的主題是“冰川消融,一個(gè)熱點(diǎn)話題”.在中國(guó),高原冰川以每年減少相當(dāng)于整條黃河水的速度在遞減,后果堪憂.已知大氣中二氧化碳濃度增大可造成氣溫升高.下列不符合該主題的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

精英家教網(wǎng)今年世界環(huán)境日的主題是“營(yíng)造綠色城市,呵護(hù)地球家園”.某科學(xué)探究小組為探究影響大氣“溫室效應(yīng)”的因素,進(jìn)行太陽(yáng)光照射下N2、O2、CO2及空氣溫室效應(yīng)強(qiáng)度的比較實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你參與他們的探究過(guò)程,填寫(xiě)有關(guān)空格.
(1)用500mL集氣瓶裝滿一瓶空氣.
(2)另取一個(gè)500mL的集氣瓶,采用
 
法收集從液氮瓶中放出的N2
(3)現(xiàn)用右上圖中裝置A分別制取一瓶O2和一瓶CO2(均為500mL);則制取O2反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,制取CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.該實(shí)驗(yàn)制取O2和CO2,與用裝置B相比較,用裝置A的優(yōu)點(diǎn)是
 

(4)將制得的N2、O2、CO2及空氣4瓶氣體放在室外的太陽(yáng)光下,在互相不遮太陽(yáng)光的條件下盡量使集氣瓶靠近,以保證地表和光照條件
 
.將溫度傳感器插入4個(gè)集氣瓶中,連接好裝置(如圖l所示).打開(kāi)數(shù)據(jù)采集器,實(shí)驗(yàn)時(shí)間從北京時(shí)間12:00到14:00,測(cè)得此期間4種氣體在太陽(yáng)光照射下的溫度變化情況如圖2所示.由圖2分析,在實(shí)驗(yàn)的大部分時(shí)間內(nèi)4瓶氣體的溫度由高到低的順序是:
 

精英家教網(wǎng)
(5)據(jù)報(bào)道,南京市部分公交車(chē)將推廣使用壓縮天然氣作燃料.使用天然氣作燃料能否從根本上避免溫室效應(yīng)的發(fā)生?
 
(填“能”或“不能”).理由是:
 

(6)已知氧氣在該實(shí)驗(yàn)條件下的密度為1.28g/L,若用加熱氯酸鉀(KClO3)的方法制取氧氣
(化學(xué)方程式為2KClO3
  △  
.
 
2KCl+3O2↑),要收集滿500mL氧氣,計(jì)算理論上至少需要消耗氯酸鉀的質(zhì)量.
(相對(duì)原子質(zhì)量:O一16;Cl一35.5;K一39.)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2008?龍巖)“轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念,推行低碳經(jīng)濟(jì)”是今年“世界環(huán)境日”的主題.該主題要求采取措施,減少CO2排放,建立低碳經(jīng)濟(jì)體系和生活方式,實(shí)現(xiàn)綠色、清潔經(jīng)濟(jì).
(1)向空氣中大量排放CO2將造成的環(huán)境問(wèn)題是
溫室效應(yīng)
溫室效應(yīng)

(2)我國(guó)是以煤炭等化石燃料為主要能源的國(guó)家,推行低碳經(jīng)濟(jì)任重道遠(yuǎn).天然氣也屬于化石燃料,其主要成分是
甲烷
甲烷

(3)能有效減少CO2排放的一條措施是
開(kāi)發(fā)新能源
開(kāi)發(fā)新能源

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