(1)如圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的幾種裝置.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

①小新在實(shí)驗(yàn)中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣,可選擇上述裝置中的______ (填字母)進(jìn)行組裝.小紅在實(shí)驗(yàn)室中選用B裝置作為氧氣的發(fā)生裝置.在他們的實(shí)驗(yàn)中都用到了一種相同的固體藥品二氧化錳,在這兩個(gè)反應(yīng)中它起______作用,請(qǐng)你寫出小紅制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式______ 2H2O+O2
【答案】分析:(1)①依據(jù)氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理及裝置進(jìn)行判斷,并據(jù)氧氣的密度和溶解性選擇收集裝置;B裝置適用于固液常溫反應(yīng)制取氣體,實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣可用此裝置,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣;
②B裝置適用于固液常溫反應(yīng)制取氣體,E裝置收集密度比空氣大的氣體,據(jù)此分析解答;澄清石灰水未變渾濁,可以肯定沒(méi)有生成碳酸鈣,分析造成沒(méi)有形成碳酸鈣沉淀的原因;
③根據(jù)干燥裝置的特點(diǎn)應(yīng)選用液體干燥劑,且氧氣應(yīng)由伸入液面以下的導(dǎo)管通入,即長(zhǎng)進(jìn)短出;
(2)①根據(jù)硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)原理書寫方程式;
②根據(jù)酸性和中性的液體都不會(huì)使酚酞變色進(jìn)行分析;
③根據(jù)硫酸的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析.
解答:解:(1)①氯酸鉀在加熱、二氧化錳作催化劑的條件下生成氯化鉀和氧氣,故選發(fā)生裝置A,氧氣的密度比空氣大且不易溶于水,可用向上排空氣法或排水法收集;B裝置適用于固液常溫反應(yīng)制取氣體,實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣可用此裝置,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,方程式是:2H2O22H2O+O2↑;
②B裝置適用于固液常溫反應(yīng)制取氣體,E裝置收集密度比空氣大的氣體;實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)不需加熱,且二氧化碳的密度比空氣大,可用此套裝置,反應(yīng)的方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;觀察到澄清石灰水沒(méi)有變渾濁,說(shuō)明沒(méi)有發(fā)生氫氧化鈣與二氧化碳的反應(yīng),則可能是由于裝置氣密性不好導(dǎo)致二氧化碳?xì)怏w沒(méi)有通入到石灰水中,或是鹽酸濃度過(guò)大,導(dǎo)致?lián)]發(fā)出的HCl氣體把石灰水反應(yīng)掉;或是石灰水變質(zhì)等原因;
③該干燥裝置適用于液態(tài)干燥劑,故應(yīng)選擇濃硫酸作為干燥劑;且應(yīng)從較長(zhǎng)的伸入液面以下的a導(dǎo)管通入氧氣;
(2)①氫氧化鈉和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水,方程式為:H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O;
②溶液中性或酸性時(shí),都不會(huì)使酚酞變色,恰好完全反應(yīng)時(shí)溶液顯中性,硫酸過(guò)量時(shí)顯酸性,均不能使酚酞變色;
(3)酸會(huì)使石蕊變紅色;
故答案為:(1)①AC或AE;   催化;    2H2O22H2O+O2↑;
②CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑; 裝置氣密性不好(合理即可);
③濃硫酸;  a;
(2)①2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O;
②硫酸過(guò)量;  酚酞遇酸不變色;
③石蕊試液.
點(diǎn)評(píng):了解裝置選取方法,根據(jù)制取裝置判斷制的原理反應(yīng)時(shí),應(yīng)由裝置的適用范圍確定制取氣體時(shí)所選用的藥品,從而對(duì)反應(yīng)的原理進(jìn)行判斷;掌握裝置及藥品的作用,物質(zhì)的性質(zhì)等知識(shí),并能結(jié)合題意靈活分析解答是解決問(wèn)題的主要因素.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2012?曲阜市模擬)(1)如圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的幾種裝置.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

①小新在實(shí)驗(yàn)中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣,可選擇上述裝置中的
AC或AE
AC或AE
 (填字母)進(jìn)行組裝.小紅在實(shí)驗(yàn)室中選用B裝置作為氧氣的發(fā)生裝置.在他們的實(shí)驗(yàn)中都用到了一種相同的固體藥品二氧化錳,在這兩個(gè)反應(yīng)中它起
催化
催化
作用,請(qǐng)你寫出小紅制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
;
②利用上述.B、E裝置的組合還可以制取一種氣體,寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

小冬選用上述裝置制取該氣體時(shí),他看到發(fā)生裝置中有氣泡冒出,然后把導(dǎo)氣管插入到澄清的石灰水中,未觀察到渾濁現(xiàn)象.其原因可能是(寫出一條即可)
裝置氣密性不好(合理即可)
裝置氣密性不好(合理即可)

③F裝置作為洗氣瓶可用于干燥某些氣體,若干燥氧氣,洗氣瓶應(yīng)裝入的試劑是
濃硫酸
濃硫酸
,進(jìn)氣口為
a
a
(填“a”或“b”).
(2)小華同學(xué)用圖1所示裝置進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)時(shí)忘記加指示劑,實(shí)驗(yàn)反應(yīng)后為確定硫酸和氫氧化鈉是否剛好完全反應(yīng),他取出一定量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,向其中滴入幾滴無(wú)色酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色.于是他得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論.
①寫出中和反應(yīng)的化學(xué)方程式
2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
;
②小亮認(rèn)為小華的結(jié)論不準(zhǔn)確,他認(rèn)為除了“恰好中和”外還有第二種可能性,這種可能性是
硫酸過(guò)量
硫酸過(guò)量
,理由是
酚酞遇酸不變色
酚酞遇酸不變色
;
③取上述反應(yīng)后的溶液少許,加入適量的
石蕊試液
石蕊試液
,可以驗(yàn)證小亮的猜想是否正確.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2011?曲阜市模擬)(1)如圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的幾種裝置.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

①利用上述B、E裝置的組合可以制取的一種氣體是
氧氣
氧氣
,寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

②小冬選用圖中的裝置制取CO2,他看到發(fā)生裝置中有氣泡冒出,然后把導(dǎo)氣管插入到澄清的石灰水中,未觀察到渾濁現(xiàn)象.其原因可能是(寫出一條即可)
鹽酸的濃度過(guò)大,制得的CO2氣體中含有HCl氣體
鹽酸的濃度過(guò)大,制得的CO2氣體中含有HCl氣體

③F裝置作為洗氣瓶用于干燥某些氣體,若干燥氧氣,洗氣瓶應(yīng)裝入的試劑是
濃硫酸
濃硫酸
,進(jìn)氣口為
a
a
 (“a”或“b”).
(2)五一節(jié)后,小麗帶著快樂(lè)的心情返回學(xué)校.當(dāng)她來(lái)到實(shí)驗(yàn)室時(shí),意外地發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液,由此,激發(fā)了她的探究欲望.
[提出問(wèn)題]這瓶NaOH溶液一定變質(zhì)了,其變質(zhì)程度如何呢?
[提出猜想]小麗的猜想:NaOH溶液部分變質(zhì).你的新猜想
NaOH溶液全部變質(zhì)
NaOH溶液全部變質(zhì)

[實(shí)驗(yàn)探究]小麗設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的猜想,請(qǐng)根據(jù)表中內(nèi)容填寫小麗實(shí)驗(yàn)時(shí)的現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)步驟 現(xiàn)象 結(jié)論
取少量NaOH溶液樣品于試管中,先滴加足量的CaCl2溶液,然后再滴加酚酞試液.
產(chǎn)生白色沉淀,酚酞試液變紅
產(chǎn)生白色沉淀,酚酞試液變紅
NaOH溶液部分變質(zhì)
假設(shè)你的猜想正確,并按小麗的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則你觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
產(chǎn)生白色沉淀,酚酞試液不變色
產(chǎn)生白色沉淀,酚酞試液不變色

[實(shí)驗(yàn)反思]
(1)下列物質(zhì)①BaCl2溶液、②Ca(NO32溶液、③Ca(OH)2溶液、④Ba(OH)2溶液,不能替代小麗實(shí)驗(yàn)中CaCl2溶液的是
③④
③④
(填序號(hào)).
(2)小麗第二次滴加的試劑除用指示劑外,還可以用
硫酸銅溶液
硫酸銅溶液
替代.
[拓展應(yīng)用]保存NaOH溶液的方法是
密封保存
密封保存

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

(1)如圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的幾種裝置.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

①小新在實(shí)驗(yàn)中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣,可選擇上述裝置中的______ (填字母)進(jìn)行組裝.小紅在實(shí)驗(yàn)室中選用B裝置作為氧氣的發(fā)生裝置.在他們的實(shí)驗(yàn)中都用到了一種相同的固體藥品二氧化錳,在這兩個(gè)反應(yīng)中它起______作用,請(qǐng)你寫出小紅制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式______;
②利用上述.B、E裝置的組合還可以制取一種氣體,寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式______;
小冬選用上述裝置制取該氣體時(shí),他看到發(fā)生裝置中有氣泡冒出,然后把導(dǎo)氣管插入到澄清的石灰水中,未觀察到渾濁現(xiàn)象.其原因可能是(寫出一條即可)______
③F裝置作為洗氣瓶可用于干燥某些氣體,若干燥氧氣,洗氣瓶應(yīng)裝入的試劑是______,進(jìn)氣口為_(kāi)_____(填“a”或“b”).
(2)小華同學(xué)用圖1所示裝置進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)時(shí)忘記加指示劑,實(shí)驗(yàn)反應(yīng)后為確定硫酸和氫氧化鈉是否剛好完全反應(yīng),他取出一定量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,向其中滴入幾滴無(wú)色酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色.于是他得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論.
①寫出中和反應(yīng)的化學(xué)方程式______;
②小亮認(rèn)為小華的結(jié)論不準(zhǔn)確,他認(rèn)為除了“恰好中和”外還有第二種可能性,這種可能性是______,理由是______;
③取上述反應(yīng)后的溶液少許,加入適量的______,可以驗(yàn)證小亮的猜想是否正確.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:曲阜市模擬 題型:問(wèn)答題

(1)如圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的幾種裝置.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

精英家教網(wǎng)

①利用上述B、E裝置的組合可以制取的一種氣體是______,寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式______
②小冬選用圖中的裝置制取CO2,他看到發(fā)生裝置中有氣泡冒出,然后把導(dǎo)氣管插入到澄清的石灰水中,未觀察到渾濁現(xiàn)象.其原因可能是(寫出一條即可)______
③F裝置作為洗氣瓶用于干燥某些氣體,若干燥氧氣,洗氣瓶應(yīng)裝入的試劑是______,進(jìn)氣口為_(kāi)_____ (“a”或“b”).
(2)五一節(jié)后,小麗帶著快樂(lè)的心情返回學(xué)校.當(dāng)她來(lái)到實(shí)驗(yàn)室時(shí),意外地發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液,由此,激發(fā)了她的探究欲望.
[提出問(wèn)題]這瓶NaOH溶液一定變質(zhì)了,其變質(zhì)程度如何呢?
[提出猜想]小麗的猜想:NaOH溶液部分變質(zhì).你的新猜想______.
[實(shí)驗(yàn)探究]小麗設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的猜想,請(qǐng)根據(jù)表中內(nèi)容填寫小麗實(shí)驗(yàn)時(shí)的現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)步驟 現(xiàn)象 結(jié)論
取少量NaOH溶液樣品于試管中,先滴加足量的CaCl2溶液,然后再滴加酚酞試液. ______ NaOH溶液部分變質(zhì)
假設(shè)你的猜想正確,并按小麗的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則你觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象______.
[實(shí)驗(yàn)反思]
(1)下列物質(zhì)①BaCl2溶液、②Ca(NO32溶液、③Ca(OH)2溶液、④Ba(OH)2溶液,不能替代小麗實(shí)驗(yàn)中CaCl2溶液的是______(填序號(hào)).
(2)小麗第二次滴加的試劑除用指示劑外,還可以用______替代.
[拓展應(yīng)用]保存NaOH溶液的方法是______.

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