12．化學(xué)知識(shí)與人類生活息息相關(guān)，下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A．空氣的污染物包括二氧化碳、二氧化硫和二氧化氮
B．金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，所以性質(zhì)相同
C．人呼出的二氧化碳的含量高于空氣中二氧化碳的含量
D．自然界的水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附等凈化處理后，都可以直接飲用

分析 A、根據(jù)空氣的污染分析；
B、根據(jù)碳的單質(zhì)分析；
C、根據(jù)人體呼出的氣體分析；
D、根據(jù)水的凈化分析．

解答 解：A、空氣的污染物不包括二氧化碳，錯(cuò)誤；
B、金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，但性質(zhì)不相同，錯(cuò)誤；
C、人呼出的二氧化碳的含量高于空氣中二氧化碳的含量，正確；
D、自然界的水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附等凈化處理后，但不能直接飲用，錯(cuò)誤；
故選C

點(diǎn)評(píng) 本題考查碳的單質(zhì)、大氣污染物、水的凈化等知識(shí)，都是基礎(chǔ)知識(shí)，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．鐘乳石又稱石鐘乳，因其形狀奇特，深受人們喜愛．周末，媽媽帶著曉欣去某個(gè)鐘乳石山洞參觀，在洞口曉欣見到了如圖所示的介紹．由圖可知，鐘乳石在形成時(shí)發(fā)生的第一步化學(xué)反應(yīng)方程式為（　�。�
A．CaCO3+CO2═Ca（HCO3）2B．CaCO3+CO2+H2O═Ca（HCO3）2
C．CaCO3+2CO2+H2O═Ca（HCO3）2D．CaCO3+CO2+H2O═2Ca（HCO3）2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．水是生命之源，人類的生產(chǎn)生活都離不開水，請(qǐng)回答下列關(guān)于水的問題；
（1）生活中可以用肥皂水 （填物質(zhì)名稱）來檢驗(yàn)泉水是硬水還是軟水；若將某種硬水通過圖一所示的凈水裝置，活性炭所起的作用是吸附色素和異味，最后得到的是② （填序號(hào)）；
①軟水    ②硬水    ③純水
（2）如圖二所示，實(shí)驗(yàn)室用量簡(jiǎn)代替試管完成電解水實(shí)驗(yàn)．
根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程中的情況，可以推測(cè)電源正極是b端（填“a”或“b”）；圖二中涉及到的反應(yīng)表達(dá)式是：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．
（3）實(shí)驗(yàn)過程中，讀取甲量筒中的氣體體積，第一次俯視讀數(shù)為10毫升，第二次仰視讀數(shù)為20毫升，則這段時(shí)間內(nèi)乙量筒中氣體的變化量為④ （填序號(hào)）．
①大于10毫升    ②小于10毫升    ③小于5毫升    ④大于5毫升．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．氨氣是一種重要的化工原料，在工農(nóng)業(yè)產(chǎn)生中有廣泛的應(yīng)用，某興趣小組的同學(xué)為了探究氨氣的某些性質(zhì)，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)，如圖從左到右依次是實(shí)驗(yàn)步驟及相應(yīng)的現(xiàn)象，由此不能得出的結(jié)論是（　�。�
A．氨水易溶于水B．氨氣的密度小于空氣
C．氨氣溶于水所得溶液呈堿性D．氨氣能與氧氣反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．某校進(jìn)行中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查有以下四個(gè)考題：
①粗鹽提純②酸的化學(xué)性質(zhì)③二氧化碳的制取收集和驗(yàn)滿④氧氣的制取，收集和驗(yàn)滿．考查的方法是由考生抽簽確定考題，小凱同學(xué)抽簽后被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準(zhǔn)備了下列儀器和藥品的實(shí)驗(yàn)臺(tái)前：

請(qǐng)回答；
（1）由試驗(yàn)臺(tái)上提供的儀器和藥品，你認(rèn)為小凱抽到的是第③個(gè)考題（填序號(hào)）
（2）以下是小凱完成該實(shí)驗(yàn)主要操作過程的示意圖．按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，每項(xiàng)操作正確的得1分，滿分5分，實(shí)驗(yàn)完畢后小凱得了3分，請(qǐng)找出他失分的操作（填編號(hào)）II、IV

（3）僅用上述儀器（藥品另選）也能完成另一種常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制取，化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，若增加酒精燈（填一種玻璃儀器名稱）還能組裝成高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置，根據(jù)題意，完成下列填空．

（1）指出儀器a的名稱：a水槽．
（2）用高錳酸鉀制取并收集氧氣，氣體發(fā)生裝置可選用：A（填序號(hào)，下同）．
（3）寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；若要收集較為純凈的氧氣最好選用C裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答有關(guān)問題．

（1）寫出圖中②標(biāo)示的儀器名稱長(zhǎng)頸漏斗．
（2）若用A裝置制取氧氣，寫出A中發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式，通過排水量測(cè)定所收集到的氧氣體積，則可用裝置選用A、F、G，且各裝置的管口連接順序是：a-b-c-d，則F裝置圖內(nèi)導(dǎo)管b和c的長(zhǎng)短情況是c長(zhǎng)b短（填“b長(zhǎng)c短”或“c長(zhǎng)b短”）如實(shí)驗(yàn)過程發(fā)現(xiàn)F瓶中的水變紅了，則在A裝置組裝時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤是試管口沒放一團(tuán)棉花．
（3）若選用A、E裝置制取氧氣，主要操作步驟有①加入藥品②加熱③檢驗(yàn)裝置的氣密性 ④收集氣體⑤停止加熱⑥將導(dǎo)管移出水面，正確的順序是③①②④⑥⑤（寫序號(hào)）．
（4）用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生失誤的操作原因可能是沒有在瓶底裝少量水．
（5）實(shí)驗(yàn)室需少量甲烷氣體，可用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得．制甲烷氣體的發(fā)生裝置應(yīng)選用A（填字母）裝置；收集甲燒氣可選用D或E裝置，由此推斷甲烷氣具有的物理性質(zhì)是D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．如圖是“用雙氧水制取一瓶氧氣”實(shí)驗(yàn)的主要步驟，其中操作錯(cuò)誤的是（　　）
A．
    放入藥品		B．
    收集氣體		C．
     檢查裝置氣密性		D．
       驗(yàn)滿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列各組溶液不加其他試劑就能鑒別的是（　�。�
A．Na2SO4、BaCl2、KNO3、NaClB．Na2SO4、K2CO3、BaCl2、HCl
C．NaOH、Na2SO4、FeCl3、BaCl2D．KCl、AgNO3、NaNO3、HCl

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