【題目】 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣不正確的操作是

A．裝藥品前檢查裝置的氣密性

B．導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡冒出時(shí)，不宜立即收集氣體

C．停止加熱時(shí)，應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面，然后熄滅酒精燈

D．收集滿氧氣的集氣瓶從水槽中取出后倒放在桌面上

【答案】D

【解析】A.為了防止藥品損失在裝入藥品前要檢查裝置的氣密性，故A正確；

B.剛開(kāi)始冒出的氣體是試管內(nèi)的空氣，防止收集到的氣體不純應(yīng)等到氣泡均勻連續(xù)冒出時(shí)再收集，故B正確；

C.實(shí)驗(yàn)停止后，為了防止水槽中的水沿導(dǎo)管進(jìn)入試管使試管炸裂，應(yīng)先把導(dǎo)管從水槽中移出，然后熄滅酒精燈，故C正確；

D.氧氣的密度比空氣的大，收集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正放在桌面上，故D錯(cuò)誤.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A. 化合物中一定含有不同種元素

B. 只含有一種元素的物質(zhì)一定是純凈物

C. 混合物一定由不同種分子構(gòu)成

D. 含氧元素的物質(zhì)一定是化合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是

A.水結(jié)冰后分子停止運(yùn)動(dòng) B.二氧化碳由碳原子和氧分子構(gòu)成

C.氧原子和氫原子保持水的化學(xué)性質(zhì) D.氧化汞分子在化學(xué)變化中能夠再分

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列由分子構(gòu)成的物質(zhì)中含有多種分子的是

A.水 B.糖水 C.二氧化碳 D.冰水混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（9分）根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：

a ， b 。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取制氧氣的發(fā)生裝置是 ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（3）選擇氣體收集方法時(shí),必須考慮的氣體性質(zhì)有 （填字母序號(hào)）。

A．顏色 B．密度 C．溶解性 D．可燃性

（4）某同學(xué)連接A、F、G進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，A中所加藥品不同，G中所加藥品相同。

①若實(shí)驗(yàn)時(shí)F中蠟燭熄滅，G中溶液變渾濁，則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

②若實(shí)驗(yàn)時(shí)F中蠟燭燃燒更旺，G中溶液變渾濁，則A中產(chǎn)生的氣體具有的化學(xué)性質(zhì)是 。

③G中溶液變渾濁的化學(xué)方程式為 ，將G中的白色渾濁物從液體中分離出來(lái)的操作名稱(chēng)是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，“”和“”分別表示兩種不同的原子，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題．

（1）參加反應(yīng)的甲和乙的分子個(gè)數(shù)比是 ．

（2）一個(gè)丙分子由 個(gè)原子構(gòu)成；由大量丙分子聚集成的丙物質(zhì) （填“可能”或“不可能”）是氧化物．

（3）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】【2014年山東省菏澤市】如圖表示某化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) B．反應(yīng)物甲的質(zhì)量等于生成物丁的質(zhì)量

C．甲和丙均為有機(jī)物 D．甲的化學(xué)式為C2H2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）寫(xiě)出下列溶液中溶劑的化學(xué)式：白磷的二硫化碳溶液 ；75%的酒精溶液（醫(yī)療消毒用） ；

（2）寫(xiě)出溶質(zhì)的化學(xué)式：氯化亞鐵溶液 ；碳酸鈉溶液 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式、名稱(chēng)、俗名不完全對(duì)應(yīng)的是（ ）

A．NaCl 氯化鈉 食鹽 B．CaO 氧化鈣 熟石灰

C．Na2CO3 碳酸鈉 純堿 D．NaOH 氫氧化鈉 燒堿

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同步練習(xí)冊(cè)答案