【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具.請分析圖中信息回答相關(guān)問題.
(1)硫元素的質(zhì)子數(shù)是 , 它屬于(填“金屬”或“非金屬”)元素,在化學反應中容易(填“得到”或“失去”)電子.
(2)原子序數(shù)為1、7、8的三種元素形成的堿的化學式為
(3)在同一族中,各元素的原子最外層電子數(shù)( He除外)

【答案】
(1)16;非金屬;得到
(2)NH3?H2O
(3)相等
【解析】解:(1)由元素周期表的信息可知,硫元素的質(zhì)子數(shù)為16,硫?qū)儆诜墙饘僭,硫原子的最外層?個電子,在化學反應中易得到電子;故填:16;非金屬;得到;(2)原子序數(shù)為1、7、8的三種元素分別為氫、氮、氧,三種元素組成的堿是氨水;故填:NH3H2O;(3)由元素周期表的信息與原子結(jié)構(gòu)示意圖可知,在同一族中,各元素的原子最外層電子數(shù)相等;故填:相等.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)“化學之最”的說法中不正確的是( )
A.空氣中含量最多的氣體是氮氣
B.最輕的氣體是氫氣
C.最小的粒子是原子
D.天然存在的最硬的物質(zhì)是金剛石

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】碳是人類接觸得最早、利用得最多的元素之一.
(1)堅硬無比的金剛石,柔軟易碎的石墨,還有神秘的C60都是由碳元素組成的(填“單質(zhì)”或“化合物”).
(2)市場上出售的椰殼活性炭是以椰子殼為原料,經(jīng)過一系列生產(chǎn)工藝精細加工而成.它具有疏松多孔的結(jié)構(gòu),具有極強的性,可以用于除去裝修產(chǎn)生的有害氣體.
(3)書畫《富春山居圖》是元朝畫家黃公望的代表作,此圖能夠保存至今而不變色的原因是
(4)下列圖片所示的CO2的用途中,主要利用了其溶解性的是(填字母序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)實驗的敘述中不正確的是( )硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰
A.硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰
B.稀酸飛濺到皮膚上,立即涂上氫氧化鈉溶液
C.可燃性氣體點燃前要驗純
D.洗滌碗筷中的油污,常用洗潔精乳化

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【題目】某興趣小組為了區(qū)分氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液,設(shè)計了如下圖所示的四組實驗方案,請按要求回答問題.
(1)上述實驗方案中能達到實驗目的是(填字母序號).
(2)C組實驗中發(fā)生反應的化學方程式為
(3)【繼續(xù)探究】實驗結(jié)束后,小組的同學將A、B、C、D四組實驗八支試管中的物質(zhì)倒入同一個燒杯中,最終得到無色透明的溶液. 【分析討論】
①燒杯中能跟稀鹽酸發(fā)生化學反應的物質(zhì)有種(酚酞除外).
②最終得到的溶液中:一定含有的溶質(zhì)是(填化學式,下同),一定不含有的溶質(zhì)是 , 可能含有的溶質(zhì)是
(4)【實驗驗證】為了驗證最終得到的溶液中可能含有的溶質(zhì)是否存在,小組的同學取少量燒杯中的溶液于試管中,向其中逐滴加入碳酸鈉溶液直至過量,觀察到 , 證明含有該溶質(zhì).
(5)【拓展延伸】小組的同學把D組實驗方案中的二氧化碳換成二氧化硫,達到同樣實驗效果.二氧化硫跟氫氧化鈣反應的化學方程式為

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】只需要一次實驗就能將H2SO4、NaCl、NaOH三種無色溶液區(qū)別開來的是( )
A.純堿溶液
B.稀鹽酸
C.硝酸銀溶液
D.石蕊試液

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于金屬和合金的敘述中錯誤的是( )
A.合金的硬度一般比各成分金屬大
B.生鐵可以完全溶解在足量的稀鹽酸中
C.金屬與金屬、金屬與非金屬都可能形成合金
D.長期使用鐵鍋烹調(diào)可以攝入鐵元素從而預防缺鐵性貧血

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列各組物質(zhì)混合時不能確定是否發(fā)生了反應的一組是( )
A.鋅粒和鹽酸
B.銹鐵釘和稀硫酸
C.二氧化碳與石灰水
D.二氧化碳與氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于金屬資源的說法中,不正確的是( )
A.地球上除少數(shù)不活潑的金屬如金、銀等有單質(zhì)形式存在外,其余都以化合物形式存在
B.地球上的金屬資源是取之不盡的
C.防止金屬腐蝕、回收利用廢舊金屬可以保護金屬資源和環(huán)境
D.合理開采礦物、尋找金屬代替品都是保護金屬資源的有效途徑

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