下列關(guān)于配制20%氫氧化鈉溶液的說法錯誤的是（　�。�
A．把10g氫氧化鈉和40mL水混合、攪拌、裝瓶、貼標簽
B．用到的儀器有天平、量筒、藥匙、膠頭滴管、燒杯和玻璃棒
C．稱量氫氧化鈉時，天平的左右盤里都要放上相等質(zhì)量的紙片
D．量取水時仰視量筒刻度可導致所配制的溶液質(zhì)量分數(shù)偏小
A．把10g氫氧化鈉和40mL水混合，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=
10g
10g+40g
×100%=20%；攪拌、裝瓶、貼標簽，正確；
B．配置溶液用到的儀器有天平、量筒、藥匙、膠頭滴管、燒杯和玻璃棒，正確；
C．稱量氫氧化鈉時，因為氫氧化鈉有腐蝕性，應(yīng)放在玻璃器皿里；錯誤；
D．量取水時仰視量筒刻度可導致量的水比讀數(shù)多，故可導致所配制的溶液質(zhì)量分數(shù)偏小，正確．
答案：C
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

醫(yī)院救治病人急需一批生理鹽水，制藥廠積極支援，用含有少量碳酸鈉的氯化鈉為原料生產(chǎn)純凈的氯化鈉，再用其配制生理鹽水。某化學學習小組運用所學知識。在實驗室

設(shè)計了如圖5的氯化鈉的生產(chǎn)流程。   
請根據(jù)上述內(nèi)容回答下列問題：
（1）操作①中常用玻璃棒攪拌，其目的是           。
（2）操作②中應(yīng)加入的試劑B為       ，該小組同學認為過量的B無需再用試劑除去，最終對氯化鈉的純度不會造成影響，其原因是           。
（3）若用不純的氯化鈉配制生理鹽水可能會危及病人生命，請你選用下面所提供的試劑，對該小組制得的氯化鈉進行檢驗，以判斷碳酸鈉被除盡。請寫出實驗具體步驟和現(xiàn)象。
供選用的試劑：蒸餾水、澄清石灰水、氫氧化鈉溶液。
實驗步驟和現(xiàn)象：          。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

一學生需要用食鹽配制50克5%的食鹽溶液，操作步驟有計算、______、溶解、裝瓶貼簽．用托盤天平稱取所需食鹽的質(zhì)量，用量筒量取所需水的量，在燒杯中配制．稱量前沒有調(diào)節(jié)天平平衡，若天平指針偏向右邊，則配得的食鹽溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)______（偏大、偏小、不變）．用洗滌劑可以洗去實驗儀器上的油污是因為它具有______作用．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

實驗室需要100g質(zhì)量分數(shù)為3%氯化鈉溶液，配制過程中相關(guān)描述正確的是（　�。�
A．用3g氯化鈉與100g水配制得到
B．直接用手抓取氯化鈉
C．氯化鈉直接放于天平托盤上稱取
D．用50g質(zhì)量分數(shù)6%氯化鈉溶液與50g水配制得到

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

圖是配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaCl溶液的實驗操作示意圖：
（1）用上圖表示的序號表示配制溶液的正確操作順序______．
（2）圖②中，有一種塑料儀器，其名稱是______．
（3）稱量NaCl時，天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示，游碼標尺示數(shù)見右圖，則稱取的NaCl質(zhì)量為______．
（4）根據(jù)計算需要量取水的體積是______（水的密度為1g/mL）．量取讀數(shù)時，如圖視線角度正確的是______．（選填字母標號）

（5）稱量NaCl質(zhì)量完畢放回砝碼時，發(fā)現(xiàn)有一個砝碼缺損了一個小角，若其他操作步驟正確，則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)______（填“大于”、“小于”或“等于”）10%．
（6）若測得溶液的質(zhì)量分數(shù)大于10%，請你分析可能的原因（寫兩條）：______；______．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

下圖是小明配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6.6%的NaCl溶液的有關(guān)實驗操作示意圖．

（1）配制過程中使用的四種玻璃儀器，分別是廣口瓶、______、______、量筒．
（2）請你指出圖中一處錯誤操作______（填序號）．
（3）圖③表示的操作步驟是______．
（4）計算需要氯化鈉的質(zhì)量和水的體積分別是多少？（寫出解題過程）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示是給病人輸液用的氯化鈉注射溶液的標簽（部分文字）．
（1）要配制1000毫升這種注射溶液（密度為1克/厘米3），需氯化鈉______克？
（2）如圖是某學生用氯化鈉固體和水配制500g0.9%氯化鈉溶液的部分操作過程，該同學在稱量氯化鈉時，先在兩個托盤上各放一張質(zhì)量相同的紙，然后把藥品直接放在紙上稱量．
①寫出操作中的兩處錯誤之處：______、______．
②下列操作中導致溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏低的是______．
A．操作中砝碼和氯化鈉放錯盤B．c中燒杯用水洗滌后未干燥就使用
C．d操作中平視量筒凹液面最低處讀數(shù)D．e操作中有少量水濺出

（3）用上圖所示的序號表示正確配制該溶液的操作順序為______．
（4）用托盤天平稱量所需的氯化鈉時，發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤，應(yīng)______．
A．增加適量氯化鈉固體B．減少適量氯化鈉固體
C．調(diào)節(jié)游碼 D．添加砝碼．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于C、CO分別與CuO反應(yīng)的實驗，分析錯誤的是
A．反應(yīng)都需要加熱，但所需溫度不同
B．反應(yīng)后的導氣管中氣體成分一定相同
C．等物質(zhì)的量的C與CO完全反應(yīng)，理論上可能得到等量銅
D．C、CO都可用于冶煉金屬銅

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

【10湖北十堰4】．下列關(guān)于生理鹽水的說法中，錯誤的是：
A．生理鹽水的溶劑是水
B．各種分一樣咸體現(xiàn)了溶液成分的均一性
C．飲用生理鹽水可以為人體補充無機鹽
D．水分子是保持NaC1性質(zhì)的最小微粒

查看答案和解析>>

同步練習冊答案