某班同學(xué)在對CO2進行功與過的討論時，列舉的以下事實既可以體現(xiàn)CO2的功，又可以體現(xiàn)CO2的過的是（ ）
A． CO2可以使人窒息 B． CO2可以作氣體肥料
C． CO2可以產(chǎn)生溫室效應(yīng) D． 固體CO2可用于人工降雨
考點： 二氧化碳的用途．
專題： 碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途．
分析： 根據(jù)CO2的用途及對環(huán)境的影響分析．
解答： 解：A、CO2可以使人窒息主要體現(xiàn)了CO2的過．A不符合題意；
B、CO2可以作氣體肥料主要體現(xiàn)了CO2的功．B不符合題意；
C、CO2的量過多時可以產(chǎn)生溫室效應(yīng)主要體現(xiàn)了CO2的過，促進植物光合作用CO2主要體現(xiàn)了CO2的功．故C符合題意；
D、固體CO2可用于人工降雨是體現(xiàn)了CO2的功．D不符合題意．
故選C．
點評： 本題較為簡單，但是要求在日常生活里養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣，提倡低碳生活，本題重在對情感態(tài)度價值觀的考查．
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
“創(chuàng)建國家環(huán)境保護模范城市”，是重慶市政府正在實施的一項民生工程，下列做法不利于該項工程實施的是（ �。�
A． 減少燃煤使用 B． 回收廢舊金屬 C． 大力植樹造林 D． 野外焚燒垃圾
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
某興趣小組同學(xué)將CO2分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象．
（1）寫出上述澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程
式 ．
為探究CO2和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，王強設(shè)計了如圖所示的A、B實驗，驗證CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．實驗現(xiàn)象為：A中試管內(nèi)液面上升；B中氣球脹大．
①王強認為上述實驗是可行的，其共同原理是 ．
②李莉提出質(zhì)疑，她認為上述實驗不嚴謹，其理由是 ．要得到科學(xué)嚴謹?shù)慕Y(jié)論，仍利用該裝置，補做的對比實驗是 ．
③楊紅通過檢驗生成物：向B實驗后的溶液中加入 ，觀察到 現(xiàn)象，從而也證明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)．
④你認為兩實驗中存在安全隱患的是 （填代號），理由是 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說法中不正確的是（ ）
A． CO2是植物光合作用的重要原料
B． 在煤爐上放一壺水就能防止一氧化碳中毒
C． 木炭和一氧化碳都能作燃料
D． 金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的單質(zhì)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
關(guān)于二氧化碳的自述中，你認為不符合事實的是（ �。�
A． 我能在滅火中大顯身手
B． 我承認“溫室效應(yīng)”主要是我惹的禍
C． 我能幫助綠色植物進行光合作用
D． 我能與人體血紅蛋白結(jié)合、使人中毒
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
化學(xué)物質(zhì)在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途，請根據(jù)下列用途選擇對應(yīng)物質(zhì)（填字母）．
A．干冰 B．鈦合金 C．生石灰 D．熟石灰 E．乙醇 F．硝酸鉀 G．硫酸鉀
（1）常用于人工降雨的是 ；
實驗室最常用的燃料是 ；
（3）可用于制造人造骨的是 ；
（4）可用作食品干燥劑的是 ；
（5）可作為復(fù)合肥料使用的是 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列事實與膠體性質(zhì)無關(guān)的是（ �。�
A． 在豆?jié){里加入鹽鹵做豆腐
B． 在河流入海處易形成沙洲
C． “尿毒癥”患者做血液透析治療
D． 三氯化鐵溶液中滴入氫氧化鈉溶液出現(xiàn)紅褐色沉淀
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