水是寶貴的自然資源，請回答下列問題：

(1)電解水的化學方程式是__，通過該實驗得到的結(jié)論是_ _。

(2)某自來水廠對汾河水進行凈化，取水后，首先向其中加入明礬，再經(jīng)過過濾、消毒滅菌后使之達到飲用標準。明礬可用于凈水，是因為明礬溶于水的生成物可以_ _懸浮于水中的雜質(zhì)，加速沉降。要測定飲用水是軟水還是硬水，可用_ _來檢驗。

(3)水是一種重要的化學資源，寫出實驗室用水鑒別的一組物質(zhì)_ _(合理即可)。


2H2O2H2↑＋O2↑水是由氫、氧兩種元素組成的吸附肥皂水

CaCO3和Na2CO3(生石灰和熟石灰或NH4NO3、NaOH和NaCl或CuSO4和NaCl)


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下列變化中屬于化學變化的是(  )

A．膽礬研碎  B．紙張燃燒

C．汽油揮發(fā)  D．水變成水蒸氣

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科目：初中化學 來源： 題型：


同學們?yōu)榱颂骄课镔|(zhì)發(fā)生化學反應前后總質(zhì)量是否改變，分別設計了兩個實驗。

(1)甲組同學利用圖1所示的實驗進行探究。

把盛有適量BaCl2溶液的小試管放入盛有Na2SO4溶液的燒杯中，將燒杯放在托盤天平上，用砝碼平衡。取下燒杯，將BaCl2溶液小心倒入盛有Na2SO4溶液的燒杯中，燒杯中出現(xiàn)的現(xiàn)象是_ _。然后把燒杯連同試管再放回天平上，天平仍然平衡。根據(jù)實驗得出的結(jié)論是_ _。

(2)乙組同學利用圖2所示的實驗進行探究。

取一根用砂紙打磨干凈的長鎂帶和一個石棉網(wǎng)，將它們一起放在托盤天平上，用砝碼平衡。取下石棉網(wǎng)，在石棉網(wǎng)上方點燃鎂帶，發(fā)生反應的化學方程式為__。燃燒結(jié)束后將所得的物質(zhì)與石棉網(wǎng)一起再放回托盤天平上稱量，意外發(fā)現(xiàn)質(zhì)量減輕了。請你分析產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是_。

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科目：初中化學 來源： 題型：


水是生命之源，下列關(guān)于水的說法正確的是( )

A．自然界中的水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附后即可得到純水

B．用肥皂水鑒別硬水和軟水

C．大量使用農(nóng)藥、化肥不會造成水體污染

D．我市水資源豐富，不需要節(jié)約用水

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科目：初中化學 來源： 題型：


水是人類寶貴的自然資源，愛護水資源是我們每個公民應盡的責任。以下是有關(guān)愛護水資源的一些具體做法：

①洗手洗臉時隨時關(guān)閉水龍頭；②工業(yè)上應用新技術(shù)、新工藝減少污染物的產(chǎn)生；③洗滌衣物時選用無磷洗衣粉；④農(nóng)業(yè)上合理使用化肥和農(nóng)藥；⑤用淘米水澆花；⑥農(nóng)業(yè)上改大水澆灌為噴灌、滴灌。

請你從愛護水資源措施的角度，將上述做法平均分為兩類：其中一種分類標準是(1)_)_，包括事例有(2))_(填序號)。

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科目：初中化學 來源： 題型：


化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學，通過實驗可以得知物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律。下列通過實驗得出的結(jié)論正確的是          【   】

A．水通電分解時生成氫氣和氧氣，說明水是由氫氣和氧氣組成

B．通過在顯微鏡下觀察木炭，得知木炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)

C．天然氣能在氧氣中燃燒，說明氧氣具有可燃性

D．將石蕊試液滴入稀硫酸中溶液顯紅色，說明石蕊試液能使酸變紅

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列圖像與所對應的實驗相符的是      【   】

 

A．向硫酸溶液中不斷加水             B．一定量的稀硫酸與鋅粒反應

C．加熱二氧化錳和氯酸鉀的混合物         D．向稀H2SO4中滴加BaCl2溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗室有一瓶長期存放的固體氫氧化鈉，由于保管不當已經(jīng)變質(zhì)。某興趣小組的同學欲通過實驗測定其變質(zhì)的情況。實驗過程如下：取樣品25g放入燒杯中，向其中加入280g過量的稀鹽酸，得到296.2g溶液。試計算25g樣品中碳酸鈉的質(zhì)量。

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科目：初中化學 來源： 題型：


家庭生活中處處都有物質(zhì)變化，下列發(fā)生在家庭生活中的變化屬于物理變化的是（　　）

A．鮮牛奶變質(zhì)

B．酵母粉發(fā)酵

C．鋼絲球刷碗

D．潔廁精除垢

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同步練習冊答案