10．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　　）
A．硫粉在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰
B．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白霧
C．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
D．鎂條在空氣中劇烈燃燒，產(chǎn)生耀眼的白色火焰，生成白色粉末狀物質(zhì)

分析 A、根據(jù)硫粉在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)鐵絲在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)鎂條在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、硫粉在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
B、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會(huì)產(chǎn)生火星，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、鎂條在空氣中劇烈燃燒，產(chǎn)生耀眼的白光，生成白色粉末狀物質(zhì)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．CO2是減排的重要目標(biāo)，因此科學(xué)家致力于從煙氣中捕捉CO2，減少其排放．
（1）下列物質(zhì)，可作為捕捉CO2的原料的是ABC．
A．Ca（OH）2         B．NaOH       C．CaO       D．NaCl
（2）在低溫條件下，用化學(xué)溶劑吸收CO2也是重要的研究領(lǐng)域，所用溶劑可選用水．控制低溫條件的原因是氣體在低溫下的溶解能力比較強(qiáng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．化石燃料為人類社會(huì)的進(jìn)步起到了不可估量的作用．
（1）煤、石油和天然氣并稱三大化石燃料，后者燃燒的化學(xué)方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
（2）化石燃料屬于（填“可再生”或“不可再生”）不可再生能源．煤燃燒會(huì)產(chǎn)生二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等氣體，這些氣體中，溶于雨水會(huì)形成酸雨的是二氧化硫．
（3）隨著全球經(jīng)濟(jì)的不斷增長(zhǎng)，人類對(duì)能源的需求更高，為此，人類正努力開(kāi)發(fā)新能源．目前正在開(kāi)發(fā)和使用的新能源有潮汐能、氫氣、太陽(yáng)能（填一種）等．氫氣作為21世紀(jì)極具開(kāi)發(fā)前景的新能源之一，理由是無(wú)污染（任填一個(gè)）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．水是生命之源，下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是（　　）
A．自然界中的水經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾、吸附后即可得到純水
B．大量施用農(nóng)藥、化肥會(huì)造成水體污染
C．用肥皂水不能鑒別硬水和軟水
D．啟東市水資源豐富，不需要節(jié)約用水

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列歸類不正確的是（　�。�
A．常見(jiàn)溶劑：水、酒精、汽油B．化學(xué)肥料：熟石灰、硫酸鉀、磷礦粉
C．營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：蔗糖、油脂、維生素D．清潔能源：核能、氫能、太陽(yáng)能

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列物品所使用的材料中，屬于有機(jī)合成材料的是（　�。�
A．
  鈦合金表鏈		B．
     紫砂壺		C．
  塑料保鮮盒		D．
     真絲圍巾

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．我國(guó)紀(jì)念2015年“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“節(jié)約水資源，保障水安全”．下列做法不符合這一主題的是（　�。�
A．加強(qiáng)水資源的保護(hù)
B．大量開(kāi)采地下水緩解水資源緊缺
C．大力推廣工業(yè)用水循環(huán)利用的方式
D．推動(dòng)全國(guó)對(duì)水資源進(jìn)行綜合性統(tǒng)籌規(guī)劃和管理

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)．
（1）生活中，可以用洗滌劑洗去餐具上的油污，其原理是乳化作用；熱水瓶膽壁上的水垢的成分中含有氫氧化鎂，可以加入白醋（主要成分：醋酸CH3COOH）除去．醋酸與氫氧化鎂反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CH3COOH+Mg（OH）2=（CH3COO）2Mg+2X，則X的化學(xué)式是H2O；
（2）在工業(yè)生產(chǎn)中，常用稀鹽酸洗去鐵制品表面的鐵銹，反應(yīng)方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．某學(xué)習(xí)小組對(duì)課本中“氯化鈉能用于制燒堿”的內(nèi)容產(chǎn)生興趣，查閱資料得知：
2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑．

為驗(yàn)證該反應(yīng)能制燒堿，同學(xué)們用如圖1裝置進(jìn)行了電解飽和氯化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)，通電一段時(shí)間后，關(guān)閉電源，從K處倒出溶液作為待測(cè)液進(jìn)行如下探究．
【探究一】檢驗(yàn)待測(cè)液中含有氫氧化鈉
檢驗(yàn)含有氫氧化鈉的方法是取樣，滴加無(wú)色酚酞溶液，溶液變紅色．
【探究二】測(cè)定待測(cè)液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
查閱資料：
Ⅰ．氫氧化鎂不溶于水．
Ⅱ．氫氧化鈉與氯化鎂溶液能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，化學(xué)方程式為：2NaOH+MgCl2=Mg（OH）2↓+2NaCl．
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)步驟如圖2所示．
（1）步驟②加入的氯化鎂溶液必需過(guò)量，其目的是使NaOH完全反應(yīng)．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，判斷所加氯化鎂溶液是否過(guò)量的方法是取步驟②上層清液于試管中，滴加氫氧化鈉溶液，若有白色沉淀生成，則所加氯化鎂溶液過(guò)量．反之，則不過(guò)量．
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中若缺少步驟④的操作，則測(cè)定的待測(cè)液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏大（填“偏大”、“偏小”或“沒(méi)影響”）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案