11．下列能一次性鑒別出氧氣、空氣、二氧化碳、一氧化碳這四種氣體的方法是（　　）
A．伸入燃著的木條B．通入澄清的石灰水
C．通入水里D．通過灼熱的氧化銅粉末

分析 鑒別氧氣、空氣、二氧化碳、一氧化碳四種氣體，要根據(jù)四種氣體性質(zhì)的不同，設(shè)計的方案能出現(xiàn)四種明顯不同的實驗現(xiàn)象，才能達到一次鑒別出四種氣體的目的．

解答 解：A、把燃著的木條分別伸入四種氣體中，若木條熄滅，則是二氧化碳；若木條燃燒更旺，則是氧氣；若木條正常燃燒，則是空氣；若氣體能燃燒，則是一氧化碳；現(xiàn)象明顯，能一次鑒別出這四種氣體，故選項正確．
B、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，用澄清的石灰水只能鑒別出二氧化碳，無法鑒別氧氣、空氣、一氧化碳，故選項錯誤．
C、二氧化碳能溶于水，能與水反應(yīng)，但無明顯變化；空氣、氧氣、一氧化碳難溶于水，用水不能鑒別，故選項錯誤．
D、一氧化碳具有還原性，能與灼熱的氧化銅反應(yīng)，氧氣、空氣、二氧化碳不能，無法鑒別氧氣、空氣、二氧化碳，故選項錯誤．
故選：A．

點評 本題考查了常見氣體的鑒別方法，解題的關(guān)鍵是利用所要鑒別氣體的性質(zhì)的差別，根據(jù)實驗中是否出現(xiàn)明顯的不同現(xiàn)象判斷能否鑒別．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列做法正確的是（　�。�
A．某同學用玻璃棒蘸取食用白醋滴在pH試紙上，測定其pH
B．服用適量的氫氧化鈉治療胃酸過多
C．可用食鹽水除去鐵銹
D．為使農(nóng)作物高產(chǎn)，鼓勵農(nóng)民大量施用化肥和農(nóng)藥

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．過去教材中實驗室制氧氣，常用氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制取，裝置如圖所示，從預(yù)熱到收集滿一瓶（250mL）氧氣大約需8～10分鐘，從反應(yīng)后剩余的固體中回收二氧化錳比較困難，曾有同學去聞自己收集到的氧氣，想找找吸氧的感覺，結(jié)果卻聞到刺激性氣味（少量氯酸鉀發(fā)生副反應(yīng)生成有毒的氯氣）．
現(xiàn)行教材已改用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，寫出反應(yīng)的化學方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
你認為這樣做的優(yōu)點都有哪些？
（1）常溫反應(yīng)，不需加熱（或操作簡便）；（2）反應(yīng)速率快；（3）便于回收二氧化錳；（4）制得的氧氣純凈（或無污染）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)實驗操作，不能達到預(yù)期目的是（　　）
A．用10 mL量筒量取8.2 mL水
B．用托盤天平稱取5.6 g氧化銅粉末
C．用排水集氣法可得到比較純凈的氧氣
D．用5 mL水和5 mL酒精配制10 mL酒精溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)藥品的取用說法錯誤的是（　�。�
A．為了節(jié)約藥品，實驗室用剩的藥品應(yīng)放回原瓶
B．取用藥品時，要嚴格按照規(guī)定量取用，如果沒有說明用量，液體取1～2 mL
C．取用藥品時，不能用手接觸藥品，也不能嘗任何藥品味道
D．用藥匙或紙槽將粉末狀藥品送入試管底部

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．有一種含有碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙、氯化氫、碳酸鈉等雜質(zhì)，并且還具有一定臭味的生活污水（生活污水的成分十分復(fù)雜，此處為了便于討論，已將其組成作了“簡化”），將其經(jīng)去渣、去臭處理后，可轉(zhuǎn)化為廁所的清洗用水．問：
（1）采取何種操作，可除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜及泥沙？
（2）用什么物質(zhì)，可除去污水的臭味？
（3）把生活污水回收處理，進行再利用的目的是什么？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．同學們聽說過“火上澆油”說法，下面對其解釋中合理的是（　�。�
A．增加可燃物，可以使燃燒更旺
B．增大可燃物與氧氣的接觸面積，可以使燃燒更旺
C．降低可燃物的著火點，可以使燃燒更劇烈
D．清除可燃物，達到滅火的目的

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列各組儀器中，均標有零刻度線的是（　　）
A．量筒和集氣瓶B．托盤天平和溫度計
C．溫度計和集氣瓶D．托盤天平和量筒

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，請據(jù)圖回答：
（1）t2℃時，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是a＞b＞c（填序號，下同）；
（2）t2℃時，將100g a物質(zhì)加入到100g水中并充分攪拌，形成溶液為飽和溶液（填“飽和溶液”或“不飽和溶液”）；
（3）將t2℃時，將等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降低溫度到 t1℃時，析出晶體最多的是a；
（4）圖中的P點的含義為在t1℃時ac的溶解度相等；
（5）若要使c物質(zhì)析出晶體可采用的方法是升高溫度；
（6）若使a的不飽和溶液變成飽和溶液可采用的方法為增加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑．

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