（2010?攀枝花）實驗室用高錳酸鉀制氧氣，收集完畢后，拆卸裝置的正確順序是（　�。�
①撤去酒精燈  ②從水槽中拿出導(dǎo)管  ③從鐵架臺上拆下試管．
分析：鞏固制取氧氣的操作步驟可記住口訣“查裝定點收移熄”，所以操作順序是：①檢查裝置的氣密性；②將藥品裝入試管；③把裝置它固定在鐵架臺上；④給試管加熱；⑤收集氧氣；⑥將導(dǎo)氣管從水中取出；⑦熄滅酒精燈．
解答：解：記住氧氣的操作步驟口訣“查裝定點收移熄”，諧音“茶莊定點收利（離）息”；依次對號入座，找出關(guān)鍵字．
故收集完畢后，拆卸裝置的正確順序：從水槽中拿出導(dǎo)管、撤去酒精燈、從鐵架臺上拆下試管．
故選C．
點評：注意制取氧氣的步驟：“查、裝、定、點、收、離（移）、熄”諧音“茶莊定點收利息”，步驟不能顛倒
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2010?攀枝花）下列化合物中，含碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的是（　　）

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（2010?攀枝花）在反應(yīng)X+2Y=R+2M中，當(dāng)32gY與X恰好完全反應(yīng)后，生成18gM，且生成的R和M的質(zhì)量比為11：9，則在此反應(yīng)中，參加反應(yīng)的X與生成的R的質(zhì)量比為（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2010?攀枝花）材料是時代進(jìn)步的標(biāo)志，材料的應(yīng)用與發(fā)展，大大地提高了人類的生活質(zhì)量．
有以下材料：①陶瓷 ②PVC塑料 ③不銹鋼 ④丁苯橡膠
（1）屬于金屬材料的是
③
③
（填序號，下同）
（2）屬于有機合成材料的是
②④
②④
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2010?攀枝花）判斷下列各組物質(zhì)間能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，能反應(yīng)的，直接寫出化學(xué)方程式，不能反應(yīng)的，說明原因．
（1）氯化鉀溶液與硝酸銀溶液混合：
KCl+AgNO3=KNO3+AgCl↓
KCl+AgNO3=KNO3+AgCl↓
．
（2）二氧化碳?xì)怏w通入氯化鈣溶液：
不反應(yīng)，因為CaCO3易溶于鹽酸（或弱酸H2CO3不能通過復(fù)分解反應(yīng)制取強酸HCl）
不反應(yīng)，因為CaCO3易溶于鹽酸（或弱酸H2CO3不能通過復(fù)分解反應(yīng)制取強酸HCl）
．
（3）硫酸銅溶液與氫氧化鋇溶液混合：
CuSO4+Ba（OH）2=Cu（OH）2↓+BaSO4↓
CuSO4+Ba（OH）2=Cu（OH）2↓+BaSO4↓
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2010?攀枝花）2010年，我市遭受了嚴(yán)重的旱災(zāi)．
（1）人工增雨是緩解干旱的重要手段，干冰可用于人工增雨．撒在云層中的干冰升華時
吸收
吸收
（填“吸收”或“放出”）熱量，使空氣中的水蒸氣迅速凝結(jié)成水滴形成雨．
（2）施用磷肥可以提高農(nóng)作物的抗旱能力，其中一種磷肥的主要成分是磷酸二氫鈣[Ca（H2PO4）2]，該化合物中磷元素的化合價為
+5
+5
．
（3）硬水是指含有較多
Ca2+、Mg2+
Ca2+、Mg2+
（填寫離子符號）離子的水．

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