必須遵循操作先后順序的實驗 | 先進行的操作 | 后進行的操作 |
(1)制取氧氣 | ______ | 再向容器中裝藥品 |
(2)加熱高錳酸鉀制取氧氣,并用排水法收集氧氣結(jié)束時 | ______ | ______ |
(3)______ | ______ | ______ |
科目:初中化學(xué) 來源:2012屆安徽省巢湖黃麓中心學(xué)校中考模擬二化學(xué)試卷(帶解析) 題型:探究題
化學(xué)課后,某班同學(xué)在整理實驗桌時,發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液沒有塞橡皮塞,征得老師同意后,開展了以下探究:
【提出問題1】 該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)了呢?
【實驗探究1】
實 驗 操 作 | 實 驗 現(xiàn) 象 | 實 驗 結(jié) 論 |
取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加稀鹽酸,并不斷振蕩。 | 。 | 氫氧化鈉溶液 一定變質(zhì)了。 |
實 驗 步 驟 | 實 驗 現(xiàn) 象 | 實 驗 結(jié) 論 |
(1)取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加過量的氯化鈣溶液,并不斷振蕩。 | 有 生成。 | 說明原溶液中一定有碳酸鈉。 |
(2)取步驟(1)試管中的少量上層清液,滴加酚酞溶液。 | 溶液變紅色。 | 說明原溶液中一定有 。 |
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科目:初中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年安徽省心學(xué)校中考模擬二化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
化學(xué)課后,某班同學(xué)在整理實驗桌時,發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液沒有塞橡皮塞,征得老師同意后,開展了以下探究:
【提出問題1】 該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)了呢?
【實驗探究1】
實 驗 操 作 |
實 驗 現(xiàn) 象 |
實 驗 結(jié) 論 |
取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加稀鹽酸,并不斷振蕩。 |
。 |
氫氧化鈉溶液 一定變質(zhì)了。 |
【提出問題2】 該氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)呢?
【猜想與假設(shè)】 猜想1:氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)。
猜想2:氫氧化鈉溶液全部變質(zhì)。
【查閱資料】(1)氯化鈣溶液呈中性。
(2)氯化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應(yīng):CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
【實驗探究2】
實 驗 步 驟 |
實 驗 現(xiàn) 象 |
實 驗 結(jié) 論 |
(1)取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加過量的氯化鈣溶液,并不斷振蕩。 |
有 生成。 |
說明原溶液中一定有碳酸鈉。 |
(2)取步驟(1)試管中的少量上層清液,滴加酚酞溶液。 |
溶液變紅色。 |
說明原溶液中一定有 。 |
【實驗結(jié)論】 該氫氧化鈉溶液 (填“部分”或“全部”)變質(zhì)。
【反思與評價】(1)氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質(zhì),請寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
(2)上述【實驗探究2】中,小明提出可用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液,你認(rèn)為該方案 (填“可行”或“不可行”)。
【理解與應(yīng)用】 氫氧化鈉溶液容易變質(zhì),必須密封保存。實驗室必須密封保存的藥品還有很多,試另舉一例: 。
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