1．下表中各組物質(zhì)的鑒別方法正確的是（　　）
選項(xiàng)            需要鑒別的物質(zhì)     鑒別方法
A稀鹽酸、氯化鈉溶液、氫氧化鈉溶液滴加石蕊溶液
B硫酸鉀、硫酸鋇、碳酸鈣加入足量的水
C氮?dú)�、氧氣、二氧化�?/TD>用燃著的木條區(qū)分
D鐵粉、木炭粉、氧化銅粉末加入足量的稀硫酸
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)紫色石蕊在酸性溶液中顯紅色，在中性溶液中不變色，在堿性溶液中顯藍(lán)色進(jìn)行分析；
B、根據(jù)硫酸鋇、碳酸鈣都難溶于水進(jìn)行分析；
C、根據(jù)氮?dú)夂投趸级疾痪哂兄夹赃M(jìn)行分析；
D、根據(jù)鐵和稀硫酸反應(yīng)會(huì)生成氫氣，木炭粉不會(huì)與稀硫酸反應(yīng)，氧化銅和稀硫酸反應(yīng)生成藍(lán)色的硫酸銅溶液進(jìn)行分析．

解答 解：A、取樣品，滴入紫色石蕊，溶液變紅色的是稀鹽酸，顏色不變的是氯化鈉溶液，變藍(lán)色的是氫氧化鈉溶液，可以鑒別，故A正確；
B、硫酸鋇、碳酸鈣都難溶于水，加水的方法不能鑒別，故B錯(cuò)誤；
C、氮?dú)夂投趸级疾痪哂兄夹�，燃著的木條不能鑒別，故C錯(cuò)誤；
D、鐵和稀硫酸反應(yīng)會(huì)生成氫氣，木炭粉不會(huì)與稀硫酸反應(yīng)，氧化銅和稀硫酸反應(yīng)生成藍(lán)色的硫酸銅溶液，可以鑒別，故D正確．
故選：AD．

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí)，首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．欲使冬小麥根系發(fā)達(dá)，耐寒耐旱，往往需要施加磷肥，根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為宜施加的肥料是（　�。�
A．Ca（H2PO4 ）2B．NH4HCO3C．KNO3 D．CO（NH2） 2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

12．KNO3與NaCl的溶解度曲線如圖所示．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．KNO3的溶解度大于NaCl的溶解度
B．加水能使NaCl的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/td>
C．t1℃時(shí)，KNO3溶液與NaCl溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
D．用冷卻熱飽和溶液的方法，能使KNO3從溶液中結(jié)晶析出

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．根據(jù)“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實(shí)驗(yàn)，回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）實(shí)驗(yàn)步驟：
①溶解 稱取5.0g粗鹽，逐漸加入10mL水中，直到不再溶解，剩余粗鹽1.2g．
②過(guò)濾
③蒸發(fā) 請(qǐng)從溶解度的角度分析，試驗(yàn)中不采用降低溶液溫度的方法得到精鹽的依據(jù)是氯化鈉的溶解度受溫度的變化影響較小，相同情況下降溫析出的晶體比較少
④計(jì)算產(chǎn)率 得到精鹽3.2g，則精鹽的產(chǎn)率為84.2%（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）．
（2）整個(gè)實(shí)驗(yàn)中至少要進(jìn)行3次稱量．
（3）從海水中獲得的粗鹽，經(jīng)過(guò)上述實(shí)驗(yàn)得到的精鹽屬于混合物（填“混合物”或“純凈物”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．糖類是人類食物的主要成分，下列食物中富含糖類的是（　　）
A．蔬菜B．雞蛋C．玉米D．豆油

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．水是人類寶貴的自然資源．
（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)濾方法除去水中不溶性雜質(zhì)，過(guò)濾需要用到的儀器有帶鐵圈的鐵架臺(tái)、燒杯、漏斗和玻璃棒（填儀器名稱）．
（2）硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，生活中常用煮沸的方法降低水的硬度．
（3）氯氣可用作自來(lái)水的消毒劑，實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的化學(xué)方程式為：
MnO2+4HCl（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$X+Cl2↑+2H2O，X的化學(xué)式為MnCl2．
（4）在電解水的實(shí)驗(yàn)中，兩電極相連的玻璃管上方產(chǎn)生的氣體是氧氣和氫氣，一段時(shí)間后，氧氣和氫氣的體積比約為1：2．
（5）甲和乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示
①t1℃時(shí)，甲和乙的溶解度相等（填“相等”或“不相等”）．
②t2℃時(shí)，甲和乙的飽和溶液各100g，兩種溶液中溶劑的質(zhì)量大小關(guān)系為：甲＜乙（填“＞”、“=”或“＜”）．
③將t2℃時(shí)150g甲的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為23.1%（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．尿素〔CO（NH2）2〕是氮肥中最主要的一種，其含氮量高，在土壤中不殘留任何有害物質(zhì)，長(zhǎng)期施用沒(méi)有不良影響．
計(jì)算：
（1）CO（NH2）2中共含有4（寫(xiě)數(shù)字）種元素；
（2）CO（NH2）2的相對(duì)分子質(zhì)量是60；
（3）若CO（NH2）2中含有3g氮元素，則該CO（NH2）2的質(zhì)量為6.4g（計(jì)算結(jié)果精確到0.1）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．在古代，人們常用貝殼（主要成分是碳酸鈣，雜質(zhì)不參加反應(yīng)且不溶于水）和純堿為原料制取燒堿，某小組同學(xué)按如圖所示流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與討論并回答相關(guān)問(wèn)題．
（1）貝殼高溫鍛燒時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑；
（2）操作I的名稱是過(guò)濾；
（3）該流程中沒(méi)有涉及的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)，；
（4）固體B的化學(xué)式為CaCO3；
【問(wèn)題與發(fā)現(xiàn)】該小組同學(xué)所得固體C一定是純凈的NaOH嗎？
【猜想與假設(shè)】根據(jù)反應(yīng)原理，甲、乙、丙三位同學(xué)提出以下猜想：
　甲：純凈的NaOH　　　　 乙：NaOH和Na2CO3的混合物　　　　　 丙：NaOH和Ca（OH）2的混合物
【探究與驗(yàn)證】甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)下列方案，對(duì)自己的猜想進(jìn)行驗(yàn)證．實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論如下表，請(qǐng)參與他們的探究并完成所缺內(nèi)容．
實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論
甲取少量固體C，溶于適量水形成溶液后，滴加幾滴酚酞試液溶液變紅猜想成立
乙取少量固體C，溶于適量水形成溶液后，滴加足量
稀鹽酸		無(wú)氣泡產(chǎn)生猜想不成立
丙取少量固體C，溶于適量水形成溶液后，滴加幾滴飽和的M溶液出現(xiàn)白色沉淀猜想成立
①丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中滴加的M溶液可能是碳酸鈉溶液，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH；
②乙、丙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案不正確，其理由是碳酸鈉溶液和氫氧化鈣溶液也呈堿性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列物質(zhì)屬于混合物的是（　�。�
A．水銀B．液氮C．干冰D．生鐵

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