Question

（2013?武威）化學(xué)課外小組設(shè)計(jì)了一套如圖所示的氣體發(fā)生及收集裝置，并探究該裝置的多功能性．
（1）甲同學(xué)認(rèn)為裝置Ⅰ可作為實(shí)驗(yàn)室制取O₂的發(fā)生裝置，則Ⅰ的a儀器中應(yīng)加入

雙氧水或過(guò)氧化氫溶液

，b儀器中應(yīng)加入

二氧化錳

，反應(yīng)的化學(xué)方程式為

2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑

，裝置Ⅱ中從

c

管口進(jìn)氣即可作為O₂的收集裝置．
（2）乙同學(xué)認(rèn)為裝置Ⅰ可作為實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置，則Ⅰ的a儀器應(yīng)加入

稀鹽酸

，b儀器中應(yīng)加入

大理石或石灰石

．
（3）如果要用裝置Ⅱ收集H₂，則應(yīng)從

d

管口進(jìn)氣．

Answer 1

分析：（1）甲同學(xué)認(rèn)為裝置Ⅰ可作為實(shí)驗(yàn)室制取O₂的發(fā)生器，則為固體與液體反應(yīng)，只能為雙氧水與二氧化錳反應(yīng)；因?yàn)檠鯕獾拿芏却笥诳諝�，故從長(zhǎng)導(dǎo)管進(jìn)氣；
（2）乙同學(xué)認(rèn)為利用裝置Ⅰ可作為實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的發(fā)生器，則為稀鹽酸與大理石或石灰石反應(yīng)，根據(jù)氫氣的密度小于空氣可知應(yīng)從短導(dǎo)管進(jìn)氣．

解答：解：（1）甲同學(xué)認(rèn)為裝置Ⅰ可作為實(shí)驗(yàn)室制取O₂的發(fā)生器，則為固體與液體反應(yīng)，則Ⅰ的a儀器中可加入 雙氧水或過(guò)氧化氫溶液，b儀器加入 二氧化錳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑，因?yàn)檠鯕獾拿芏却笥诳諝�，則裝置Ⅱ要作為O₂的收集裝置應(yīng)從 c管口進(jìn)氣，將空氣擠壓到集氣瓶上部排出；
（2）乙同學(xué)認(rèn)為利用裝置Ⅰ可作為實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的發(fā)生器，則為稀鹽酸與大理石或石灰石反應(yīng)，則Ⅰ中a儀器可加入 稀鹽酸，b中加入 大理石或石灰石．根據(jù)氫氣的密度小于空氣則裝置Ⅱ要作為H₂的收集裝置應(yīng)從 d管口進(jìn)氣，將空氣擠壓到集氣瓶底部排出；
故答為：（1）雙氧水或過(guò)氧化氫溶液；二氧化錳；2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑；c；
（2）稀鹽酸；大理石或石灰石； d．

點(diǎn)評(píng)：熟練掌握實(shí)驗(yàn)制取氧氣、二氧化碳和氫氣的原理、收集方法；實(shí)驗(yàn)室確定氣體發(fā)生裝置時(shí)應(yīng)考慮的因素是反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件，確定氣體收集裝置時(shí)應(yīng)考慮的因素是氣體的溶解性和密度，結(jié)合題意即可順利解答．