【題目】在下列對各實驗現(xiàn)象的描述中，錯誤的是（ ）

A.硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，生成有刺激性氣味的氣體

B.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成黑色固體

C.碳在氧氣中充分燃燒，放出大量熱，生成二氧化碳?xì)怏w

D.鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成白色固體

【答案】C

【解析】

A、硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色的火焰，生成刺激性氣味氣體，故選項說法正確；

B、細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，故選項說法正確；

C、碳在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項說法錯誤；

D、鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體，故選項說法正確。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法錯誤的是

A.原子核一般由質(zhì)子、中子構(gòu)成

B.花香四溢主要是因為分子之間有間隔

C.保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子

D.化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不會改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知某氮的氧化物中氮元素和氧元素的質(zhì)量比為7：4，則該化合物的化學(xué)式為

A.NO2

B.N2O

C.NO

D.N2O3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)催化劑的說法正確的是（　�。�

A.在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量減小B.催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率

C.可增加生成物的質(zhì)量D.在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān).牢固掌握金屬的知識非常重要。

(1)鋁和鐵都是我們生活中常見的金屬，鋁耐腐蝕性能比鐵好的原因是________。

(2)如圖為實驗室模擬煉鐵，其產(chǎn)品是純鐵，工業(yè)煉鐵的產(chǎn)品是生鐵。

①純鐵和生鐵性能不同的原因是________。

②如圖A中的實驗現(xiàn)象是_________。

③從環(huán)保角度考慮，還需對以上裝置進行改進，請簡述改進措施。

(3)鐵制品容易銹蝕，是鐵與_______同時反應(yīng)的結(jié)果。

(4)為了驗證鋅、鐵、銅、銀四種金屬的活動性順序，某同學(xué)進行如圖所示的實驗。

A B C

①老師認(rèn)為該同學(xué)不能達到實驗?zāi)康�。請說明理由。

②請在原實驗的基礎(chǔ)上補充一個實驗，以證明四種金屬的活動性順序(寫出所用試劑即可)。

(5)實驗室用足量一氧化碳還原10g赤鐵礦。充分反應(yīng)后.測得生成二氧化碳的質(zhì)量為6.6g.則該赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)方程式揭示了化學(xué)反應(yīng)中的 。

①反應(yīng)條件；②哪些是反應(yīng)物或生成物；③反應(yīng)物和生成物的粒子個數(shù)比；④各反應(yīng)物與各生成物之間的質(zhì)量比；⑤化學(xué)反應(yīng)的快慢

A.①②⑤B.①②③④⑤C.①②③D.①②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“古時候口罩是道具，我在這頭，強盜在那頭……現(xiàn)在口罩是防霾醫(yī)具，我在這頭，看不清誰在那頭。”引起霧霾的主要物質(zhì)是 。

A.一氧化碳（CO）B.二氧化碳（CO2）

C.二氧化硫（SO2）D.細(xì)顆粒物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖燒杯底部木塊上固定有一根銅絲，銅絲上綁了四朵紙花，其中①④是干燥的紫色石蕊紙花，②③是濕潤的紫色石蕊紙花，向燒杯中慢慢傾倒二氧化碳。

(1)你將會觀察到什么現(xiàn)象?

(2)石蕊紙花變色的原因是什么?

(3)該實驗說明二氧化碳具有什么物理性質(zhì)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學(xué)從實驗室收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液，他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體，設(shè)計了如下實驗方案。結(jié)合實驗方案回答下列問題：

（1）步驟①中，金屬X是 ， 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為；
（2）步驟②中，加入過量稀硫酸的目的是；
（3）從濾液中獲得硫酸亞鐵晶體采用的方法是。

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