16．今年的6月5日世界環(huán)境日是新《環(huán)境保護(hù)法》實(shí)施以來(lái)的第一個(gè)“環(huán)境日”，“十二五”規(guī)劃明確提出“堅(jiān)持綠色發(fā)展，著力改善生態(tài)環(huán)境”，下列行為不符合倡導(dǎo)要求的是（　　）
A．出行方式盡量采用步行、騎自行車(chē)或乘公交車(chē)
B．推廣無(wú)紙化辦公，使用再生紙且雙面打印
C．采用“綠色化學(xué)”工藝，使原料盡可能轉(zhuǎn)化為所需要的物質(zhì)
D．用劇毒農(nóng)藥殺滅韭菜根部的害蟲(chóng)

分析 解答此題可從節(jié)約能源、減少污染等方面分析，凡是節(jié)能減排的措施都是正確的．

解答 解：A、出行方式盡量采用步行、騎自行車(chē)或公交車(chē)，少開(kāi)私家車(chē)，防止了空氣污染，符合要求；
B、推廣無(wú)紙化辦公，使用再生紙且雙面打印，可以節(jié)約能源，符合要求；
C、采用“綠色化學(xué)”工藝，使原料盡可能轉(zhuǎn)化為所需要的物質(zhì)，可以節(jié)約能源、減少污染，符合要求；
D、韭菜中殘留的劇毒農(nóng)藥會(huì)對(duì)人體造成傷害，不符合要求．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了空氣的污染及其危害，環(huán)保問(wèn)題已經(jīng)引起了全球的重視，本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．小華同學(xué)配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的NaCl溶液，操作流程如圖：

（1）小華同學(xué)應(yīng)稱取氯化鈉的質(zhì)量是10g．
（2）指出圖示操作中的一處錯(cuò)誤：瓶塞正放．
（3）如果小華配制的NaCl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于20%，則造成此誤差的可能原因有BD．
A．裝入試劑瓶時(shí)，燒杯內(nèi)殘留少量液體　　　　　B．量取水時(shí)仰視讀數(shù)
C．向燒杯中倒水時(shí)，有少量水濺出燒杯外　　　　　D．稱量紙上殘留少量氯化鈉．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．水是生命之源，下列關(guān)于水的說(shuō)法不正確的是（　　）
A．生活中煮沸水可以降低水的硬度
B．實(shí)驗(yàn)室電解水時(shí)，正極玻璃管內(nèi)的氣體是氫氣
C．水（H2O）和過(guò)氧化氫（H2O2）都由氫元素和氧元素組成
D．過(guò)量使用化肥會(huì)導(dǎo)致水體污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．某化學(xué)小組為探究二氧化碳和氧氣的制取及性質(zhì)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，根據(jù)需要可在某些部位的乳膠管上添加彈簧夾．

（1）A為實(shí)驗(yàn)室制取CO2的發(fā)生裝置，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）實(shí)驗(yàn)中能看到D中紫色石蕊變紅，使石蕊變色的粒子符號(hào)是H+．若要證明大理石中含碳酸根粒子，只需將D中的試劑換為稀鹽酸（填試劑名稱）．
（3）實(shí)驗(yàn)室一般不用裝置C收集CO2，下列對(duì)C裝置采取的措施中能減少CO2在水中的溶解量的是A（填字母）．
A．在水面添加一層植物油 B．收集氣體不斷震蕩C裝置 C．用熱水替換冷水
（4）試驗(yàn)結(jié)束后，取A中物質(zhì)，濾去雜質(zhì)后，濾液中的溶質(zhì)一定有氯化鈣，可能有氯化氫．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，取E中溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
①向溶液中滴加足量鹽酸，現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生；
②為判斷E中NaOH是否還有剩余，應(yīng)先向E中加入足量的試劑B（填字母序號(hào)），然后滴入酚酞溶液觀察顏色變化．
A．稀鹽酸 B．氯化鋇溶液 C．氫氧化鋇溶液 D．氯化鈣溶液
（6）A裝置也可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，收集氧氣可選圖中的裝置B（填字母）．
（7）如果用A、B裝置組合制取氫氣，你建議對(duì)B裝置的改進(jìn)是左邊導(dǎo)管變短，右邊導(dǎo)管變長(zhǎng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．生活中蘊(yùn)含著豐富的化學(xué)知識(shí)．
（1）廚房中蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)知識(shí)．
①下列調(diào)味品中，可用于蒸饅頭、烘焙蛋糕的是B（填字母序號(hào)，下同）；

（2）廚房中的鐵鍋清洗后一般要擦干放置，可以減少水對(duì)鐵銹蝕的影響．
（3）蛋糕是一種美味又營(yíng)養(yǎng)的食品，其制作原料主要有：雞蛋、面粉、白砂糖、牛奶、橄欖油等，其中富含糖類的是面粉、白砂糖
（2）家庭清潔產(chǎn)品中蘊(yùn)含著豐富的化學(xué)知識(shí)．
清潔產(chǎn)品除垢凈去污粉管道通
主要成分鹽酸碳酸鈉氫氧化鈉、鋁粉
①除垢凈不能接觸鐵制品表面，其原因是鐵與稀鹽酸會(huì)發(fā)生反應(yīng)．
②去污粉與除垢凈不能混合使用，其原因是Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O（用化學(xué)方程式表示）．
③管道通使用時(shí)不能接觸皮膚，原因是NaOH具有強(qiáng)烈的腐蝕性；使用時(shí)利用Al與NaOH溶液反應(yīng)放出大量的熱，以加快NaOH與淤積物的作用，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑，其中鋁元素的化合價(jià)變化為0～+3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．實(shí)驗(yàn)室我們化學(xué)學(xué)習(xí)及解決問(wèn)題的重要手段，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)正確的是（　�。�
 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?nbsp;實(shí)驗(yàn)方法 
 A鑒別碳酸鈉溶液和碳酸銨溶液 滴加石灰水 
 B  驗(yàn)證銀、銅、鐵的金屬活動(dòng)性投入到足量FeSO4溶液中 
 C 驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律 CuCl2溶液和稀硫酸混合
 D測(cè)定空氣中O2含量 木炭燃燒 
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．在實(shí)驗(yàn)室中，化學(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一瓶敞口的氫氧化鈉固體．他們對(duì)該固體的成分進(jìn)行了定量實(shí)驗(yàn)分析：稱取固體21.3克放入錐形瓶中，加入一定量的水配制成50克溶液，再向錐形瓶中依次滴加20克鹽酸充分反應(yīng)．測(cè)得部分?jǐn)?shù)據(jù)與圖象如表．請(qǐng)根據(jù)有關(guān)信息回答問(wèn)題．
第1次第2次第3次第4次第5次第6次
加入鹽酸的質(zhì)量202020202020
錐形瓶中物質(zhì)的質(zhì)量7090a130147.8167.8
（1）a的數(shù)值為110，b的數(shù)值為2.2．
（2）興趣小組的同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)，得出該試劑已部分變質(zhì)的結(jié)論，其依據(jù)是（通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和圖象做出你的分析）滴加鹽酸至80g時(shí)，開(kāi)始時(shí)有二氧化碳生成，證明有碳酸鈉存在，之前滴加的鹽酸無(wú)現(xiàn)象，說(shuō)明了鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)，從而證明氫氧化鈉存在．
（3）計(jì)算該固體中氫氧化鈉的質(zhì)量（寫(xiě)出具體的計(jì)算過(guò)程）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

13．在牙膏中，常用輕質(zhì)碳酸鈣粉末作摩擦劑，生產(chǎn)輕質(zhì)碳酸鈣主要流程如圖：

（1）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca（OH）2，反應(yīng)②屬于放熱（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)．
（2）“操作Ⅰ”中的操作是過(guò)濾，若在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作，需要用到的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒外，還有漏斗．
（3）反應(yīng)①的化學(xué)方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑，反應(yīng)①的化學(xué)反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．自然界中的元素是有限的，但組成的物質(zhì)卻是無(wú)限的
B．宏觀上相對(duì)靜止的物體，其構(gòu)成微粒也是靜止的
C．物質(zhì)都具有兩面性，既可以造福人類，也可能造成危害
D．化學(xué)變化是有規(guī)律可循的，如化學(xué)變化往往伴隨著能量的變化

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同步練習(xí)冊(cè)答案