1.某煤礦發(fā)生井下特大瓦斯爆炸事故.瓦斯是煤礦礦井下有害氣體的總稱,它已成為煤礦事故的“頭號殺手”.
(1)瓦斯的主要成分是甲烷.甲烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(2)為了防止煤礦的礦井發(fā)生瓦斯爆炸事故,下列做法可行的是CD.
A.進(jìn)礦井前先做燈火實驗B.工人必須戴安全帽才能進(jìn)入礦井
C.礦井內(nèi)要加強(qiáng)通風(fēng)D.安裝瓦斯探頭傳感器監(jiān)測瓦斯?jié)舛?br />(3)礦井下特大瓦斯爆炸事故發(fā)生后,專家提出了注入液氮滅火的方案.液氮可用于礦井滅火的原因是氮氣不燃燒也不支持燃燒、液氮氣化使溫度降低.
(4)救援過程中,打通“生命之孔”及時向被困人員輸送含有下列成分的營養(yǎng)液,該營養(yǎng)液中的主要供能物質(zhì)是B.
A.水B.葡萄糖C.維生素D.氯化鈉.

分析 (1)根據(jù)天然氣的主要成分為甲烷,甲烷在空氣中燃燒生成二氧化碳和水,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可;
(2)可燃性的氣體與空氣或氧氣混合后,如達(dá)到爆炸極限,遇明火或靜電或電火花都可能發(fā)生爆炸判斷;
(3)根據(jù)氮氣的性質(zhì)分析解答;
(4)根據(jù)食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì):蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽,每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的解答.

解答 解:(1)天然氣的主要成分為甲烷,甲烷在空氣中燃燒生成二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(2)A、可燃性的氣體與空氣或氧氣混合后,如達(dá)到爆炸極限,遇明火或靜電或電火花都可能發(fā)生爆炸判斷.
B、工人必須戴安全帽才能進(jìn)入礦井,與發(fā)生瓦斯爆炸無關(guān);
C、燃性的氣體與空氣或氧氣混合后,如達(dá)到爆炸極限,遇明火或靜電或電火花都可能發(fā)生爆炸,通風(fēng)可降溫,使氣體不易達(dá)到著火點,嚴(yán)禁煙火,也可防止可燃性氣體的溫度達(dá)到著火點,所以正確.
D、安裝瓦斯探頭傳感器監(jiān)測瓦斯?jié)舛,有利于防止瓦斯爆炸?br />(3)氮氣不燃燒也不支持燃燒、液氮氣化使溫度降低或氮氣能隔絕氧氣等;
(4)糖類是人體最重要的供能物質(zhì),人體的一切活動,包括學(xué)習(xí)、走路、消化和呼吸等所消耗的能量主要來自糖類,糖類主要從食糖、谷類、豆類和根莖類等食物中獲得.被困人員不能進(jìn)食,無法從食物中獲得糖類,向被困人員輸送營養(yǎng)液主要就是給其輸送葡萄糖,目的就是為人體提供能量.
答案:
(1)CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(2)CD;
(3)氮氣不燃燒也不支持燃燒、液氮氣化使溫度降低;
(4)B.

點評 生命重于泰山,在生產(chǎn)、生活、科學(xué)實驗中,有時會出現(xiàn)一些安全事故,如火災(zāi)、爆炸、中毒、觸電、化學(xué)品腐蝕等,了解事故發(fā)生的原理,學(xué)會預(yù)防和防護(hù)的措施,是保障人身生命安全的第一要務(wù).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

11.某化學(xué)課外活動小組進(jìn)行了一系列的實驗探究,請按要求作答:

(1)實驗室可用Zn粒和稀硫酸制H2,甲同學(xué)按圖(1)所示配制實驗所需的稀硫酸溶液,請你指出他操作中的兩處錯誤.
(2)按要求從以下A-E裝置中選擇(填裝置的字母序號).乙同學(xué)要制取并收集H2應(yīng)選擇BC(或BE);

(3)小松同學(xué)研究B裝置后,作了改進(jìn),改進(jìn)的裝置如圖(Ⅱ)所示.小松認(rèn)為檢查(Ⅱ)裝置氣密性的方法有以下三種:A打開止水夾a,手握住試管一會兒發(fā)現(xiàn)伸入水槽的導(dǎo)管口無汽泡冒出說明裝置的氣密性不好;B 先關(guān)閉止水夾a,往長頸漏斗里注水,當(dāng)長頸漏斗內(nèi)水面高于試管內(nèi)水面時,停止加水,觀察一段時間,發(fā)現(xiàn)長頸漏斗內(nèi)、外水面高度差不變,說明裝置的氣密性好;C打開止水夾a,往長頸漏斗里注水,使長頸漏斗下管口在水面的上方,手握住液面以上的試管,發(fā)現(xiàn)伸入水槽的導(dǎo)管口無汽泡冒出,說明裝置的氣密性不好;你認(rèn)為可行的方案是B(填序號).
(4)小松同學(xué)使用圖(Ⅱ)裝置實驗室制取CO2,現(xiàn)有①Na2CO3固體、②塊狀大理石、③稀HCl和④稀H2SO4,應(yīng)選用的試劑是②③(填序號);反應(yīng)進(jìn)行過程中,關(guān)閉該裝置中的止水夾a 后,可以觀察到的現(xiàn)象是液體被壓回長頸漏斗中,固液分離,反應(yīng)停止.
(5)小亮同學(xué)也改進(jìn)了B裝置,改進(jìn)的裝置如圖(Ⅲ)所示,與B裝置相比較,圖(Ⅲ)裝置以分液漏斗代替長頸漏斗,其優(yōu)點是能夠控制反應(yīng)速率.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列圖象與對應(yīng)敘述正確的是(  )
A.
向一定量的CaCl2溶液中通入CO2氣體
B.
等質(zhì)量的鋅分別與等體積等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸反應(yīng)
C.
在一個盛有空氣的密閉容器中點燃過量的硫
D.
一定量的飽和石灰水中加入氧化鈣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

9.據(jù)科技報道:美國夏威夷聯(lián)合天文中心的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了新型氫微粒,這種氫微粒是由3個氫原子核(只含質(zhì)子)和2個電子構(gòu)成的,這對解釋宇宙演化提供了新的參考,對于這種微粒,下列說法中錯誤的是( 。
A.它一定含有三種中子
B.它比一個普通氫分子多一個氫原子核
C.它的組成可以用H3+表示
D.可以推測它的化學(xué)性質(zhì)與氫氣不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具.用化學(xué)用語表示:干冰CO2;碳酸根離子CO32-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.根據(jù)如圖回答問題.

(1)與①屬于同種元素的是A(填序號);C粒子屬于陰離子(填“原子”、“陰離子”或“陽離子”);
(2)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似B(填序號);
(3)A、B、D三種元素形成的物質(zhì)的水溶液的pH<7(填“<”或“>”或“=”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.對下列化學(xué)用語中數(shù)字“2”的含義描述準(zhǔn)確的是(  )
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B.H2SO4-“2”表示一個硫酸分子中有兩個氫元素
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D.2NO-“2”表示表示兩個一氧化氮分子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.整理、歸納物質(zhì)性質(zhì)之間的相互聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種有效方法.小麗在復(fù)習(xí)單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽性質(zhì)時,構(gòu)建了如圖知識網(wǎng)絡(luò)圖,圖中短線“”表示相連的兩種物質(zhì)能在一定條件下發(fā)生反應(yīng).我能幫小麗在單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽五類物質(zhì)中分別選取一種物質(zhì),將它們的化學(xué)式填寫在如圖圓圈中,并符合以上要求.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.“美麗廣西,清潔鄉(xiāng)村”活動要求加大自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護(hù)力度,打造天藍(lán)、地綠、水凈潔美鄉(xiāng)村. 下列做法不符合這一要求的是(  )
A.合理使用化肥和農(nóng)藥B.研發(fā)易降解的生物農(nóng)藥和塑料
C.把生活垃圾焚燒處理D.生活污水要經(jīng)過處理合格后再排放

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同步練習(xí)冊答案