張亮在實驗室用足量的鋅粒與稀硫酸按如圖裝置制取一定量的氫氣，發(fā)現(xiàn)液面剛好不與鋅粒接觸而又無酸液可加，若從長頸漏斗中加入適量下列試劑，又不影響生成氫氣的量，你認(rèn)為最合適的是（　�。�
A、氫氧化鈉溶液B、碳酸鈉溶液
C、硫酸鈉溶液D、水
考點：氫氣的制取和檢驗,酸的化學(xué)性質(zhì)
專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析：根據(jù)題意，從長頸漏斗中加入適量下列試劑，又不影響生成氫氣的量，則加入的物質(zhì)應(yīng)該具備以下條件：不能和容器中的物質(zhì)（鋅粒和稀硫酸）反應(yīng)生成其它氣體，能夠讓稀硫酸和鋅混合生成氫氣．
解答：解：A、氫氧化鈉和稀硫酸能發(fā)生中和反應(yīng)，消耗了硫酸，會使本實驗中生成氫氣的質(zhì)量減少，故選項錯誤．
B、稀硫酸和碳酸鈉發(fā)生反應(yīng)而生成二氧化碳，會使本實驗中生成氫氣的質(zhì)量增加且不純凈，故選項錯誤．
C、硫酸鈉和稀硫酸不反應(yīng)，故選項正確；
D、水與稀硫酸、鋅粒均不反應(yīng)，加水能使硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小，不消耗硫酸中的氫，加入該試劑不會影響生成氫氣的質(zhì)量，故選項正確．
故選CD．
點評：本題難度不是很大，解題時要注意加入的物質(zhì)不能和容器中的物質(zhì)（鋅粒和稀硫酸）反應(yīng)生成其它氣體
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)小組同學(xué)，用如下圖所示實驗探究質(zhì)量守恒定律．

（1）充分反應(yīng)冷卻后，天平仍然平衡的是
 
（填寫字母序號）還有什么現(xiàn)象：
 

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

（2）由上述實驗可知，在化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變是
 
（填數(shù)字序號）．
①原子種類 ②原子數(shù)目 ③分子種類 ④分子數(shù)目 ⑤元素種類 ⑥物質(zhì)種類．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在一個密閉容器內(nèi)有X、Y、Z、Q四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：
物質(zhì) X Y Z Q
反應(yīng)前質(zhì)量/g 35 8 2 5
反應(yīng)后質(zhì)量/g 待測 1 42 3
下列說法正確的是（　�。�
A、該反應(yīng)屬分解反應(yīng)
B、該反應(yīng)中X與Z是生成物
C、該反應(yīng)后X待測值為4
D、該反應(yīng)后生成42g Z物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列不能減輕或防治空氣污染的方法是（　�。�
A、關(guān)閉炭爐燒烤小吃
B、大力發(fā)展輕軌等公共交通
C、建筑工地及路面及時灑水除塵
D、垃圾焚燒處理

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有機(jī)高分子合成材料的出現(xiàn)是材料發(fā)展史上的一次重大突破．下列生活物品，用有機(jī)合成材料制作的是（　　）
A、鋁合金門窗B、塑料洗衣盆
C、玻璃鋼桌椅D、建水陶瓷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各種災(zāi)后救援及生活行為主要利用化學(xué)變化的是（　�。�
A、搭建帳篷B、生火做飯
C、鏟除滾石D、供應(yīng)純凈水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組括號里除雜質(zhì)的方法或試劑錯誤的是（　�。�
A、CO2中混有CO（點燃）
B、銅粉中混有氧化銅（稀硫酸）
C、一氧化碳中混有CO2（氫氧化鈉溶液）
D、銅粉中有鐵粉（用磁鐵吸引）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作正確的是（　�。�
A、
   過濾粗鹽水
B、
    滴加石灰水
C、
  存放氧氣
D、
     稱量氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生命所必需的元素有20幾種，C、H、O、N是組成生物體的基本元素，Ca、Na、Fe元素是血液的必需成分．請用上述元素，按下列要求用化學(xué)用語填寫下列空格：
①2個鐵離子
 
；                 
②相對原子質(zhì)量最小的原子
 
；
③保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是
 
；      
④一種酸
 
；
⑤一種可溶的堿
 
；         
⑥一種難溶性鹽
 
．

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