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16．下列物質（a）二氧化碳  （b）五氧化二磷  （c）高錳酸鉀 （d）氧氣  （e）水  （f）過氧化氫溶液  （g）食鹽水  （h）空氣．請在以下空格中填寫有關物質的標號：
（1）屬于混合物的是fgh，（2）屬于單質的是d；
（3）屬于化合物的是abce，（4）屬于氧化物的是abe．

分析 物質分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質組成，過氧化氫溶液、食鹽水、空氣都屬于混合物；純凈物是由一種物質組成．純凈物又分為單質和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質，氧氣屬于單質；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物，二氧化碳、五氧化二磷、高錳酸鉀、水都屬于化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素，二氧化碳、五氧化二磷、水都屬于氧化物．

解答 解：（1）混合物是由兩種或兩種以上的物質組成，過氧化氫溶液、食鹽水、空氣都屬于混合物，故答案為：fgh；
（2）由同種元素組成的純凈物叫單質，氧氣屬于單質；故答案為：d；
（3）由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物，二氧化碳、五氧化二磷、高錳酸鉀、水都屬于化合物，故答案為：abce；
（4）氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素，二氧化碳、五氧化二磷、水都屬于氧化物，故答案為：abe；

點評 本考點考查了物質的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應用．本考點的基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．某�；瘜W興趣小組同學用一瓶含有雜質氯化鈉的硫酸鈉固體樣品，進行如圖所示的實驗．

請根據(jù)以上信息計算：
（1）該實驗中生成沉淀的質量．
（2）反應后所的溶液中溶質的質量分數(shù)（精確到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．物質X是一種可再生綠色能源，其燃燒的化學方程式為：X+3O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+3H2O根據(jù)質量守恒定律判斷X的化學式為（　�。�
A．CH3OHB．CH4C．C2H5OHD．C2H6

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．從微觀的角度對下列事實的解釋不正確的是（　�。�
 事實解釋
A墻內開花墻外香微粒在不斷地運動
BH2O2能殺菌消毒，而H2O不能兩種物質的微粒構成不同
C溫度計中的水銀熱脹冷縮微粒的大小發(fā)生改變
D50mL水與50mL酒精混合后總體積小于100mL微粒間有間隔
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．某小組同學在協(xié)助老師整理化學試劑時，發(fā)現(xiàn)一瓶標簽殘缺的無色液體（如下圖）（溫馨提示：標簽上的5%表示該混合物中主要成分的濃度）．他們對此瓶無色液體是什么產生了興趣，于是進行了如下探究．
【大膽猜想】猜想一：水    猜想二：稀硫酸    猜想三：過氧化氫溶液
小組同學對標簽又進行了仔細的觀察、分析，他們一致認為猜想一不合理．理由是從標簽上可知這瓶無色液體屬于混合物，而水是純凈物．
【設計方案】同學們結合所學知識設計出如下探究方案：向盛有少量二氧化錳的試管中加入適量的該液體，并將帶火星的木條放在試管口．
【實驗與事實】按上述方案進行實驗，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產生，帶火星的木條復燃．
【結論與解釋】以上事實證明猜想三是正確的；
【反思與評價】（1）在實驗中，某同學提出應該先將氣體收集，然后用帶火星的木條檢驗，你認為沒有（填“有”或“沒有”）必要．
（2）為避免在今后的實驗中出現(xiàn)標簽殘缺的情況，在傾倒液體時應注意標簽向著手心．
（3）寫出實驗中發(fā)生的化學反應符號表達式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，其中二氧化錳起到了催化作用．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．水是生命之源，也是人類最寶貴的資源．用你學過的化學知識回答下列問題：
（1）自然界中的水都不是純水，凈水時需加入明礬的目的是吸附懸浮雜質，加速沉降．
（2）欲除去水中不溶性雜質，需進行過濾操作，該操作過程中玻璃棒所起的作用是引流．
（3）生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物，可采用的方法是煮沸．
（4）某同學在完成電解水實驗時，發(fā)現(xiàn)正極產生了10mL氣體，則負極產生的氣體體積是．該實驗能夠說明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是電解水生成了氫氣和氧氣．
（5）節(jié)約水資源，防止水污染是每個公民應盡的責任和義務．下列做法不利于保護水資源的是①③（填序號）．①工業(yè)廢水直接排放　　　　　�、谔悦姿疂不ā　　　　　、蹃y扔廢舊電池
（6）2008年5月四川地震后，為了防止災后的瘟疫，災區(qū)使用了一種先進的水消毒劑，它是+4價氯元素形成的氧化物，其化學式為Cl02．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．元素周期表是化學學習和研究的重要工具，圖是元素周期表的一部分．

（1）從表中查出硫元素的相對原子質量為32.06；
（2）6-11號元素中屬于金屬元素的有Na（填元素符號）；
（3）科學家宣布，現(xiàn)已人工合成了第120號元素，則此元素的核電荷數(shù)為120；
（4）與磷元素化學性質相似的元素是氮（元素）（填元素名稱）；
（5）由原子序數(shù)為12和17的兩種元素組成的化合物是MgCl2（填化學式）
（6）由表你可以直接的規(guī)律是：如第三周期從左至右最外層電子數(shù)依次遞增．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．在元素周期表中，每一橫行被稱為一個周期．下表為元素周期表中某一周期元素的原子結構示意圖．

（1）表中氧原子最外層電子數(shù)x=6．
（2）表中不同種元素最本質的區(qū)別是原子中質子數(shù)不同．
（3）上述元素在周期表中處于同一周期的原因是都具有兩個電子層（或電子層數(shù)都為兩層；電子層數(shù)相同．
（4）氟元素和氫元素形成的化合物的水溶液氫氟酸（HF），可用于玻璃雕刻，其主要原因是氫氟酸與玻璃的主要成分二氧化硅（SiO2）發(fā)生反應，生成四氟化硅（SiF4）氣體和水，該反應的化學方程式為4HF+SiO2=SiF4↑+2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．關于“綠色化學”特點概述錯誤的是（　�。�
A．采用無毒無害的原料，生產有利環(huán)保、人體健康、安全的產品
B．在無毒、無害的條件下反應，減少廢物向環(huán)境排放
C．充分利用能源、資源，提高原子利用率、使原料的原子都成為產品
D．將用過的廢舊材料傾倒在海里或深埋到土壤里

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