8．“超臨界二氧化碳”是指當(dāng)溫度及壓強(qiáng)達(dá)到一定值時(shí)，二氧化碳形成氣態(tài)和液態(tài)交融在一起的流體，它是目前研究最廣泛的流體之一．下列關(guān)于“超臨界二氧化碳”的說法正確的是（　　）
A．其化學(xué)性質(zhì)與普通二氧化碳相同B．其分子間隔比普通二氧化碳要大
C．其分子不再運(yùn)動(dòng)D．該物質(zhì)為混合物

分析 可以根據(jù)超臨界二氧化碳的性質(zhì)方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．

解答 解：A、超臨界二氧化碳就是二氧化碳，所以它的化學(xué)性質(zhì)同于二氧化碳，正確；
B、其分子間隔比普通二氧化碳要小，錯(cuò)誤；
C、超臨界二氧化碳的分子也是在不斷運(yùn)動(dòng)的，錯(cuò)誤；
D、超臨界二氧化碳是二氧化碳液態(tài)和氣態(tài)完全交融在一起的流體，只含二氧化碳，不是混合物，錯(cuò)誤；
故選A

點(diǎn)評(píng) 解答本題要充分理解超臨界二氧化碳的性質(zhì)，只有這樣才能對(duì)問題做出正確的解釋．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

18．鈣是人體必須的常量元素，每日必須攝入足夠量的鈣．目前市場上的補(bǔ)鈣藥劑很多，右圖是某種品牌的補(bǔ)鈣藥品的部分說明書．請(qǐng)回答下列問題：
（1）CaCO3中鈣，碳，氧三種元素的原子個(gè)數(shù)比1：1：3．
（2）CaCO3中鈣，碳，氧三種元素的質(zhì)量比10：3：12．
（3）CaCO3的相對(duì)分子質(zhì)量是100．
（4）CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%．
（5）若每片鈣片的質(zhì)量為0.5g，則鈣片中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%．
（6）如果按用量服用，每天攝入鈣元素的質(zhì)量為0.6g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．水是人類生活不可缺少的物質(zhì)．下列有關(guān)水的敘述不正確的是（　�。�
A．水是由氫元素和氧元素組成的
B．用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水
C．電解水時(shí)生成氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2：1
D．凈化水的常用方法有吸附、沉淀、消毒和蒸餾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．“牙膏分男女，清新各不同”一則廣告語吸引了15中的學(xué)霸，她腦海里有一個(gè)疑問“難道男女呼出氣體成分不同？”于是和班里有興趣的同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
（1）她首先找到四個(gè)同樣的礦泉水瓶子，收集爸爸和媽媽的呼出氣體樣本各兩瓶．根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)，她收集氣體的具體做法是將礦泉水瓶子先裝滿水，用排水集氣法收集爸爸和媽媽的呼出氣體樣本各兩瓶．
（2）為比較爸媽呼出氣體中氧氣含量的高低，你建議她采用的實(shí)驗(yàn)方案是將燃著的木條分別放入盛有呼出的氣體和吸入的空氣的集氣瓶中；她觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是盛有爸爸呼出氣體的集氣瓶中，木條先熄滅，得到的結(jié)論是爸爸呼出的氣體中氧氣含量較低．
（3）為比較爸媽呼出的氣體中二氧化碳含量的高低，你幫她設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是將等量的澄清的石灰水分別滴入盛有爸爸和媽媽呼出氣體的集氣瓶中；她觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是如果盛有爸爸呼出氣體的集氣瓶中，澄清石灰水變渾濁，盛有媽媽呼出氣體的集氣瓶中，澄清石灰水變渾濁的程度較差得到的結(jié)論是爸爸呼出的氣體中二氧化碳含量較高．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．中國藥學(xué)家屠呦呦發(fā)現(xiàn)的青蒿素（化學(xué)式為：C15H22O5）應(yīng)用在治療中，使瘧疾患者的死亡率顯著降低，因而被授予2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．這是中國科學(xué)家因?yàn)樵谥袊就吝M(jìn)行的科學(xué)研究而首次獲得諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)．下列有關(guān)青蒿素的說法正確的是（　　）
A．青蒿素屬于氧化物
B．青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量為282
C．青蒿素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為15：22：5
D．該物質(zhì)中含有42個(gè)原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．學(xué)習(xí)了化學(xué)，要從微觀的視角認(rèn)識(shí)世界．對(duì)下列生活常識(shí)的解釋錯(cuò)誤的是（　�。�
選項(xiàng)生活常識(shí)解釋
A一回家聞到了媽媽做的飯菜香分子在不斷運(yùn)動(dòng)
B燃?xì)夤窘?jīng)過檢測提醒更換松懈的閥門天然氣分子很小
C用氣筒給自行車充氣時(shí)發(fā)現(xiàn)車胎膨脹了分子間間隔變大
D針管里密封的空氣可以被壓縮氣體分子間間隔較大
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．兩個(gè)多月的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們初步感受到了化學(xué)的重要性和化學(xué)的美，形成了一些化學(xué)觀念．
（1）物質(zhì)是多樣的．目前人們發(fā)現(xiàn)和合成的物質(zhì)已有幾千萬種．我們根據(jù)其中所含的物質(zhì)種類多少，可以分成純凈物和混合物，請(qǐng)你寫出一種你熟悉的物質(zhì)的名稱和化學(xué)符號(hào)氧氣；O2；
（2）物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的．如鐵是由鐵原子構(gòu)成，氧氣是由氧分子構(gòu)成．
（3）物質(zhì)是變化的．如汽油揮發(fā)是物理變化，蠟燭燃燒是化學(xué)變化．物理變化與化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是是否生成新物質(zhì)．
（4）化學(xué)反應(yīng)伴隨能量的變化．如酒精可作燃料，其燃燒是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光能和熱能；
（5）建立家庭實(shí)驗(yàn)室，是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方式．請(qǐng)?zhí)顚懴铝形锲房梢蕴娲膶?shí)驗(yàn)儀器的名稱：
筷子：玻璃棒，湯匙：藥匙，塑料吸管膠頭滴管，
杯子燒杯，塑料瓶：細(xì)口瓶，蠟燭：酒精燈．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列分析不正確的是（　　）
A．t2℃時(shí)，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是a＞b＞c
B．將t2℃時(shí)，a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至 t1℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系是b＞a＞c
C．t1℃時(shí)，將20g物質(zhì)c（不含結(jié)晶水）放入100g水中充分溶解得到c的飽和溶液
D．在理論上配制不出同溫度下溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的物質(zhì)a和b的飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．除去CO2氣體中混入的少量CO，可采用的方法是（　�。�
A．把混合氣體點(diǎn)燃B．把混合氣體通過水中
C．把混合氣體通過灼熱的CuO粉末D．把混合氣體通過足量的澄清石灰水

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