6．學(xué)校喝的冰露礦泉水，其外包裝上部分文字說(shuō)明如圖所示．請(qǐng)回答：
（1）說(shuō)明書(shū)中偏硅酸的化學(xué)式書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，其正確的化學(xué)式為H2SiO3．
（2）純凈優(yōu)質(zhì)的礦泉水屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）．

分析 （1）由偏硅酸的化學(xué)式，偏硅酸是由氫、硅、氧三種元素組成的，書(shū)寫(xiě)元素符號(hào)時(shí)應(yīng)注意：①有一個(gè)字母表示的元素符號(hào)要大寫(xiě)；②由兩個(gè)字母表示的元素符號(hào)，第一個(gè)字母大寫(xiě)，第二個(gè)字母小寫(xiě)，進(jìn)行分析解答．
（2）由題意，純凈優(yōu)質(zhì)的礦泉水中含有水、偏硅酸等，進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）書(shū)寫(xiě)元素符號(hào)時(shí)應(yīng)注意：①有一個(gè)字母表示的元素符號(hào)要大寫(xiě)；②由兩個(gè)字母表示的元素符號(hào)，第一個(gè)字母大寫(xiě)，第二個(gè)字母小寫(xiě)．說(shuō)明書(shū)中偏硅酸的化學(xué)式書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，其正確的化學(xué)式為H2SiO3．
（2）純凈優(yōu)質(zhì)的礦泉水中含有水、偏硅酸等，屬于混合物．
故答案為：（1）H2SiO3；（2）混合物．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握化學(xué)式與元素符號(hào)的書(shū)寫(xiě)方法、純凈物與混合物的判別方法是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．碳酸氫銨遇到高溫會(huì)分解．一次小明在做碳酸氫銨加熱實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)：102g碳酸氫銨加熱后質(zhì)量減少了61g，天平兩邊嚴(yán)重不平衡，請(qǐng)你據(jù)此分析這種現(xiàn)象發(fā)生的原因．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．在空氣中，與人類(lèi)關(guān)系最密切的當(dāng)屬氧氣．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．帶火星的木條在氧氣中能夠復(fù)燃，說(shuō)明氧氣能支持燃燒
B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，說(shuō)明氧氣具有可燃性
C．氧氣的化學(xué)性質(zhì)非�；顫�，能與所有的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
D．用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的反應(yīng)不是分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．在一個(gè)HNO3分子中質(zhì)子數(shù)共為32個(gè)．一個(gè)NO${\;}_{3}^{-}$中共有32個(gè)電子，氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的氧化物是H2O2（寫(xiě)化學(xué)式），相對(duì)分子質(zhì)量最小的物質(zhì)是H2．（寫(xiě)化學(xué)式）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．綠色校園是碧湖中學(xué)的一大特色，其負(fù)氧離子含量非常高，是學(xué)生學(xué)習(xí)的天然氧吧．空氣中氧分子得到電子就能形成負(fù)氧離子（如O22-），O22-與O2不相同的是（　�。�
A．質(zhì)子數(shù)B．電子數(shù)
C．含氧原子個(gè)數(shù)D．相對(duì)原子質(zhì)量之和

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．根據(jù)以如圖示推斷（假設(shè)能發(fā)生反應(yīng)的均完全反應(yīng)）．

用化學(xué)式回答：C是BaSO4．若B是水，則A是Fe2（SO4）3．若B是酸溶液，則A是Fe2O3或Fe（OH）3．
D溶液和NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是FeCl3+3NaOH=Fe（OH）3↓+3NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．氧化還原反應(yīng)與四種基本反應(yīng)類(lèi)型的關(guān)系如圖所示，則下列化學(xué)反應(yīng)屬于陰影部分的是（　�。�
A．Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ 2Fe+3CO2B．2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ K2MnO4+MnO2+O2↑
C．Fe+CuSO4═FeSO4+CuD．FeCl3+3NaOH═Fe（OH）3↓+3NaCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．甲、乙、丙、丁四位同學(xué)在探究堿溶液與酚酞作用的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)意外現(xiàn)象：
將酚酞試液滴入氫氧化鈉溶液，溶液變成了紅色，一會(huì)兒紅色就消失了．這是什么原因呢？他們依據(jù)所學(xué)的科學(xué)知識(shí)，分別對(duì)這種意外現(xiàn)象的成因做了如下猜想：
甲：可能是酚酞變質(zhì)的緣故；
乙：可能是氫氧化鈉溶液與空氣中二氧化碳反應(yīng)的緣故；
丙：可能是酚酞與空氣中氧氣反應(yīng)，使紅色消失的緣故；
�。嚎赡芘c氫氧化鈉溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小有關(guān)，質(zhì)量分?jǐn)?shù)大的溶液中紅色會(huì)消失．
（1）甲同學(xué)剛提出自己的猜想，就遭到其余三位同學(xué)的否定，三位同學(xué)的理由是若酚酞試劑變質(zhì)，就不可能出現(xiàn)遇氫氧化鈉溶液變紅的現(xiàn)象．
丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的猜想也不正確，他的理由是生成的碳酸鈉溶液顯堿性，也可使酚酞試劑變紅．
（2）為證實(shí)丙同學(xué)的猜想，還需作如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完成表．
實(shí)驗(yàn)步驟目的
①用煮沸過(guò)的蒸餾水配制氫氧化鈉溶液．用煮沸過(guò)的蒸餾水：排出水中溶解的氧氣
②在氫氧化鈉溶液中滴入酚酞，并在上方滴一些植物油 滴一些植物油：隔絕空氣
（3）通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)，四位同學(xué)看到：溶液先變成紅色，一會(huì)兒紅色又消失．因此酚酞紅色褪去與氧氣無(wú)關(guān)．若丁同學(xué)的猜想正確，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)證明并完成有關(guān)問(wèn)題：
實(shí)驗(yàn)方法預(yù)計(jì)觀(guān)察到的現(xiàn)象
方案一：分別配制不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液，然后各滴加2滴酚酞試液．將滴有酚酞試液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大的氫氧化鈉溶液加水稀釋?zhuān)芤鹤兗t，說(shuō)明與氫氧化鈉溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小有關(guān)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列物質(zhì)在敞口容器中發(fā)生反應(yīng)，容器內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量在反應(yīng)前后不變的是（　�。�
A．石灰石放到稀鹽酸中B．氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液混合
C．鐵釘生銹D．木炭燃燒

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