【題目】小剛在量取液體時,開始仰視讀數(shù)為85mL,倒出一定量液體后又仰讀數(shù)為35 mL,則該同學(xué)倒出的液體的體積為
A.=50 mL B.<50 mL C.>50 mL D.無法確定
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(6分)氫化鈣固體是登山運動員常用的能源提供劑。探究小組在燒杯中放入10g氫化鈣樣品,再加入到20g水充分攪拌,完全反應(yīng)后測得燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為29.2g。(已知氫化鈣(CaH2)與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaH2 + 2H2O Ca(OH)2 +2 H2↑)
請計算:
(1)生成氫氣的質(zhì)量。
(2)樣品中氫化鈣的質(zhì)量分數(shù)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(12分)將1.5 g混有銅粉的鎂粉投入100g11.76%的稀硫酸中,至不再產(chǎn)生氣泡為止,共收集0.1 g氣體。過濾后,向所得溶液滴入質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液。開始滴入時無沉淀生成,滴加一定質(zhì)量的氫氧化鈉溶液后開始出現(xiàn)白色沉淀。當(dāng)?shù)渭託溲趸c溶液的質(zhì)量為80g時,恰好得到最多的沉淀量2.9 g。試求:
(1)原混合物中鎂的質(zhì)量分數(shù);
(2)最終所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。(計算結(jié)果保留至0.01%)
(3)請畫出平面直角坐標(biāo)圖:要求以氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為橫坐標(biāo),產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量為縱坐標(biāo),并且標(biāo)示出起點、折點的坐標(biāo)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(15分)碳酸鈉、碳酸氫鈉是中學(xué)常見的化合物。
探究一:碳酸鈉、碳酸氫鈉與酸反應(yīng)
如圖所示,將兩氣球內(nèi)的NaHCO3和Na2CO3同時倒入試管中。已知鹽酸足量,且裝置氣密性良好。
回答下列問題:
(1)碳酸鈉俗名是 。
(2)實驗過程中觀察到的現(xiàn)象是: 。
(3)NaHCO3和Na2CO3都能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳、水和氯化鈉。任寫出其中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(4)已知NaHCO3、Na2CO3的相對分子質(zhì)量分別為84、106,通過計算:實驗結(jié)束后, (填“A”或“B”)試管的氣球更大。
探究二:碳酸氫鈉、碳酸鈉固體與酸反應(yīng)的熱效應(yīng)
【發(fā)現(xiàn)問題】在探究一實驗過程中用手觸摸試管,發(fā)現(xiàn)盛NaHCO3的試管溫度降低,而盛Na2CO3的試管溫度升高。
【猜想與推測】甲同學(xué)由此推測:NaHCO3和鹽酸反應(yīng)為吸熱反應(yīng),Na2CO3和鹽酸反應(yīng)為放熱反應(yīng)。
【實驗與數(shù)據(jù)】乙同學(xué)認為甲同學(xué)推測不妥,通過以下多次實驗后取平均值數(shù)據(jù)記錄如下:
步驟① | 步驟② | 步驟③ | 步驟④ | 步驟⑤ |
測量10mL水溫/℃ | 加入物質(zhì)0.5 g | 溶解后測量溶液溫度t1/℃ | 靜置一段時間后測量溶液溫度t2/℃ | 加入20%鹽酸10 mL反應(yīng)后測量溶液溫度t3/℃ |
20 | NaHCO3 | 18.5 | 20.0 | 20.8 |
20 | Na2CO3 | 23.3 | 20.0 | 23.7 |
【分析與結(jié)論】
(1)由步驟①~③比較得到的結(jié)論是 。
(2)由步驟④~⑤比較得到的結(jié)論是: 。
(3)結(jié)合上面探究活動,你認為甲同學(xué)推測的不妥之處是 。
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【題目】a、b 兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法不正確的是
A.15℃時,a、b 的溶解度均為20g
B.加水或升溫均可使b的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
C.將 30℃時a的飽和溶液降溫至15℃,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變
D.分別向100g 水中加入20ga和 b,升溫至30℃,所得溶液均為飽和溶液
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【題目】實驗室制取氧氣大致可分為以下幾個步驟: a將高錳酸鉀裝入試管, 用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口,并把它固定在鐵架臺上; b檢查裝置的氣密性; c 點燃酒精燈給試管加熱; d 用排水法收集氧氣; e 熄滅酒精燈; f 將導(dǎo)氣管從水中取出.正確的操作順序是
A.bacdfe B.abcdef C.bacdef D.abcdfe
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【題目】(4分)金屬和金屬材料在生活和生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用。請回答下列問題:
(1)人們習(xí)慣上把金、銀、銅、鐵、錫五種金屬統(tǒng)稱為“五金”,在“五金”順序中把金屬. 的位置移到最后,正好符合由弱到強的金屬活動性順序。
(2)鋼鐵容易生銹而造成損失,生銹后如不及時處理則會加速生銹,試寫出用稀硫酸除鐵銹的化學(xué)方程式 。
(3)小明為了驗證鋁、銀、銅三種金屬的活動性順序,設(shè)計了三個實驗:①將Al、Cu分別放入稀鹽酸中;②將Ag放入Cu(NO3)2溶液中;③將Al放入AgNO3溶液中。其中不必進行的實驗是 。
(4)在、和的混合溶液中,加入一定量的鐵粉充分反應(yīng)后,過濾、洗滌,將殘渣放入鹽酸中有氣泡產(chǎn)生,濾液中存在的陽離子是 。
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【題目】(3分)回答下列問題:
(1)閱讀下圖包裝說明,這袋化肥中氮元素的質(zhì)量為 kg;碳酸氫銨的質(zhì)量為 kg。(結(jié)果保留小數(shù)點后一位)
(2)欲將50kg10%的碳酸氫銨溶液稀釋成1%的溶液,用于農(nóng)作物的催肥,需加 kg水。
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【題目】市場上銷售的加碘食鹽、含氟牙膏、高鈣牛奶、補鐵醬油等物質(zhì)中的碘、氟、鈣、鐵是指
A.元素 B.原子 C.分子 D.單質(zhì)
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