下圖是某化學反應的微觀模擬圖，請根據(jù)圖示判斷下列說法正確的是（______）

A.該反應進程中的最小粒子是一氧化碳分子和氧分子

B.反應前后元素的種類沒有發(fā)生改變
C.該反應中，兩種反應物的化學計量數(shù)為1:1

D.該反應的化學方程式為__________________________________________

B2CO+O22CO2 【解析】 A、原子是化學變化中的最小粒子，據(jù)圖可知該反應進程中的最小粒子是氧原子和碳原子，故錯誤；B、化學反應前后元素的種類、質(zhì)量都不發(fā)生改變，故正確；C、據(jù)圖可知，該反應的化學方程式為：2CO+O22CO2，兩種反應物的化學計量數(shù)之比為2:1，故錯誤。故選B。D、據(jù)圖可知，該反應的化學方程式為：2CO+O22CO2。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：滬教版九年級上冊化學同步測試：《基礎(chǔ)實驗2 二氧化碳的制取》 題型：單選題

實驗室制取二氧化碳，一般有以下幾個步驟：①檢查裝置的氣密性，②按要求裝配好儀器，③向漏斗中注入稀鹽酸，④向廣口瓶中裝入大理石，⑤用向上排空氣法收集氣體。正確的操作順序是 ( )

A. ②①④③⑤ B. ①②③④⑤ C. ②③④①⑤ D. ①④②③⑤

A 【解析】 根據(jù)制取二氧化碳的步驟（連→查→加→倒→定→收→驗滿）進行分析解答即可。 制取二氧化碳的操作步驟是：連（連接儀器、組裝實驗裝置）→查（檢查裝置的氣密性）→加（向廣口瓶中裝入大理石）→倒（向漏斗中注入稀鹽酸）→定（用鐵架臺固定儀器裝置）→收集（用向上排空氣法收集），則正確的操作順序為：②①④③⑤。故選A。

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科目：初中化學 來源：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾市、興安盟2016屆九年級中考化學題 題型：實驗題

甲、乙、丙三位同學組成的化學學習小組在實驗中，用到了三個分別盛有KCl溶液、KOH溶液、K2SO4溶液的滴瓶。

乙同學發(fā)現(xiàn)小紅將三個滴瓶中的三只滴管混用，認為小紅實驗操作不規(guī)范，滴瓶中的試劑會因此受污染而無法再次使用，學習小組就盛有KCl溶液的滴瓶是否被另外兩種試劑污染進行了如下探究。

（提出問題）該滴瓶中溶質(zhì)的成分是什么？

（提出猜想）通過分析，提出如下猜想：

猜想Ⅰ：溶質(zhì)成分只有KCl； 猜想Ⅱ：溶質(zhì)成分為KCl和KOH；

猜想Ⅲ：溶質(zhì)成分為____； 猜想Ⅳ：溶質(zhì)成分為KCl、KOH和K2SO4。

（實驗探究）為證明猜想，乙同學設(shè)計了如下實驗方案，請你一起完成下列實驗報告；

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論或解釋

（1）取該滴瓶內(nèi)溶液少許于試管中，向試管中加入適量BaCl2溶液

產(chǎn)生白色沉淀

該反應的化學方程式為

________________

（2）將上述反應后的混合液過濾，取濾液于另一支試管中，向該試管中加入__________

________________

證明猜想Ⅳ成立

（實驗反思）丙認為該實驗方案并未證明猜想Ⅱ、Ⅲ是否成立，應補充相應實驗予以證明，你是否贊同？____（填“是”或“否”）。

略BaCl2+ K2SO4=2KCl+ BaSO4 ↓酚酞溶液溶液變紅否。 【解析】 【提出猜想】 猜想：溶質(zhì)成分只有KCl；溶質(zhì)成分為KCl和KOH；溶質(zhì)成分為：KCl、K2SO4；溶質(zhì)成分為：KCl、KOH和K2SO4． 【實驗探究】 實驗報告如下表所示： 實驗操作 實驗現(xiàn)象 結(jié)論或解釋 （1）取該滴瓶內(nèi)溶液燒了于試管中，...

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科目：初中化學 來源：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾市、興安盟2016屆九年級中考化學題 題型：單選題

地殼中含量最多的元素是 ( )

A. O B. Si C. Al D. Fe

A 【解析】地殼中含量最多的元素是氧，故選A。

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科目：初中化學 來源：人教版九年級化學第三、四、五單元綜合測試階段過關(guān)檢測題（二） 題型：填空題

初中化學許多物質(zhì)發(fā)生的化學反應可用“A+B→C+D”表示，回答下列問題：

⑴5gA和10gB充分反應，則生成C、D的總質(zhì)量________15g（填“≥”、“=”或“≤”）；

⑵若A、C為單質(zhì)，B、D為化合物，該反應____________為置換反應（填“一定”或“不一定”）；

⑶地質(zhì)人員考察時發(fā)現(xiàn)一種帶螺紋的礦石。研究發(fā)現(xiàn)該礦石能在氧氣中燃燒，主要反應是4X+11O22Fe2O3+8SO2，則X的化學式為_________________。

≤一定FeS2 【解析】 (1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律，5gA和10gB充分反應，若恰好反應，則生成C、D的總質(zhì)量等于15g；若不恰好反應，則生成C、D的總質(zhì)量小于15g； (2)若A、C為單質(zhì)，B、D為化合物，則是一種單質(zhì)和化合物反應生成另外的單質(zhì)和化合物，所以一定屬于置換反應； (3)由質(zhì)量守恒定律：反應前后，原子種類、數(shù)目均不變，4X分子中含有4個鐵原子和8個硫原子，則每個...

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科目：初中化學 來源：人教版九年級化學第三、四、五單元綜合測試階段過關(guān)檢測題（二） 題型：單選題

下列實驗不能達到實驗目的是

A. 探究水的組成 B. 探究化學反應是否遵循質(zhì)量守恒定律

C. 探究分子運動 D. 探究二氧化錳能否加快過氧化氫分解

B 【解析】 試題 A選項電解水探究水的組成能達到目的；B選項有氣體生成的反應在敞口容器中探究質(zhì)量守恒定律 是不能達到目的的；C選項用濃氨水探究分子的運動；時能達到目的的；D選項用對比的方法探究二氧化錳是否加快過氧化氫的分解時能達到目的的；故選B。

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科目：初中化學 來源：人教版九年級化學第三、四、五單元綜合測試階段過關(guān)檢測題（二） 題型：單選題

步入花園，花香四溢；走近正在燒魚燉肉的廚房，香味撲鼻。這兩個現(xiàn)象說明

A. 分子有質(zhì)量 B. 分子間有間隙 C. 分子是可分的 D. 分子不斷運動

D 【解析】 試題根據(jù)分子的性質(zhì)回答。分子具有如下特征：①體積和質(zhì)量都很小，②分子之間存在間隔，③分子是在不斷運動的。在花園里，花香的分子向周圍運動，整個花園充滿了花香的分子，所以，進入花園，使人感到花香四溢；在燒魚燉肉時，魚肉的香氣分子通過運動分布到整個廚房里，所以走近廚房時，使人感到香味撲鼻。這些現(xiàn)象都說明了分子這種微粒是不斷運動的。能夠聞到花香，與微粒的質(zhì)量大小、分子的間隔無關(guān)。...

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科目：初中化學 來源：人教版九年級化學上冊：4.1“愛護水資源”練習題 題型：單選題

2015年3月20日聯(lián)合國發(fā)布報告：到2030年，全球?qū)⒂?0%的國家和地區(qū)面臨干旱問題。節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每個公民應盡的責任的義務(wù)。下列關(guān)于水的認識正確的是

A．過濾能除去天然水中所有的雜質(zhì)

B．將活性炭放入硬水中可使其軟化

C．工業(yè)廢水要經(jīng)過處理后再排放

D．過量使用農(nóng)藥、化肥不會造成水體污染

C 【解析】 試題過濾只能除去天然水中不溶性的雜質(zhì)，可溶性的雜質(zhì)不能除去�；钚蕴烤哂形叫裕荒苘浕�，硬水的軟化方法為生活中煮沸，工業(yè)上蒸餾。過量使用農(nóng)藥、化肥會造成水體污染，工業(yè)廢水、生活污水應該處理后再排放。故選C．

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科目：初中化學 來源：仁愛湘教版九年級上冊化學：1.1化學使生活城美好 同步測試卷 題型：填空題

化學變化的基礎(chǔ)是________．

分子的破裂和原子的重新組合 【解析】 物質(zhì)是由原子和分子等構(gòu)成的，分子的破裂和原子的重新組合是化學變化的基礎(chǔ)，即在化學變化中分子會破裂，而原子不會破裂，但可重新組合成新分子；這些觀點是認識和分析化學現(xiàn)象及其本質(zhì)的基礎(chǔ)，奠定了近代化學的基礎(chǔ)。

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同步練習冊答案