【題目】下列符號(hào)中表示氧原子的是( )

A. O2 B. O3 C. O D. O2-

【答案】C

【解析】

A、O2表示氧氣這種物質(zhì),也表示一個(gè)氧分子,選項(xiàng)錯(cuò)誤;B、O3表示臭氧這種物質(zhì),也表示一個(gè)臭氧分子,選項(xiàng)錯(cuò)誤;C、O表示氧元素,也能表示一個(gè)氧原子,選項(xiàng)正確;D、O2-表示氧離子,選項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)符號(hào)表示:

(1)空氣中含量最多的氣體___(2)地殼中含量最高的元素____(3)構(gòu)成氯化鈉的陽(yáng)離子____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于分解反應(yīng)的是(

A. 蒸發(fā)食鹽水得食鹽

B. 分離液態(tài)空氣得氧氣

C. 加熱堿式碳酸銅

D. 蠟燭燃燒生成水和二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)變化基本特征是 ( )

A. 發(fā)光 B. 放熱 C. 有新物質(zhì)生成 D. 顏色改變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)反應(yīng)往往伴隨著一些現(xiàn)象發(fā)生,但CO2與NaOH溶液的反應(yīng)沒(méi)有明顯的現(xiàn)象.為了通過(guò)一些現(xiàn)象說(shuō)明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng),某班同學(xué)分兩組作了如下探究實(shí)驗(yàn):
(1)第一組同學(xué)把一支收集有CO2的試管倒立在裝有飽和NaOH溶液的燒杯中(如圖),看到試管內(nèi)液面上升.這種現(xiàn)象是因?yàn)樵嚬軆?nèi)外產(chǎn)生
A.溫度差
B.重力差
C.壓強(qiáng)差
D.浮力差
(2)第二組同學(xué)從中得到啟發(fā),也設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究:A現(xiàn)象為
(3)同學(xué)們經(jīng)過(guò)分析討論,認(rèn)為第一組的實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生液面上升現(xiàn)象的原因可能有兩種.一種是因?yàn)镃O2與溶液中的NaOH反應(yīng),消耗了CO2 , 你認(rèn)為另一種原因是
(4)為了進(jìn)一步證實(shí)CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng),他們?cè)O(shè)計(jì)了如下方案:取上述實(shí)驗(yàn)后的溶液,第一組同學(xué)滴加稀鹽酸,現(xiàn)象為有無(wú)色氣體產(chǎn)生; 第二組同學(xué)滴加 , 現(xiàn)象為 . 方程式 . 他們雖然看到的現(xiàn)象不同,但都可以證實(shí)CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是 ()

A. 白磷自燃產(chǎn)生大量的煙霧

B. 硫在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰

C. 木炭在充足的氧氣中燃燒生成二氧化碳

D. 細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各組物質(zhì),屬于同一種物質(zhì)的是()

A. 冰、干冰 B. 燒堿、純堿 C. 藍(lán)礬、膽礬 D. 生石灰、熟石灰

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列四種氣體按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算,在空氣中含量由小到大排列的是

稀有氣體 氮?dú)?二氧化碳 氧氣

A. ③④①② B. ①②③④ C. ③①④② D. ②④①③

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于催化劑的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 在過(guò)氧化氫溶液中加入二氧化錳能生成更多的氧氣

B. 在化學(xué)反應(yīng)后催化劑的化學(xué)性質(zhì)不會(huì)改變

C. 化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量不會(huì)發(fā)生改變

D. 過(guò)氧化氫不加入二氧化錳也能分解出氧氣

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