【題目】下列反應中，屬于置換反應的是

A.CaCO3CaO + CO2↑B.C2H5OH + 3O22CO2 + 3H2O

C.2Mg + CO22MgO + CD.AgNO3 + NaCl ═ NaNO3 + AgCl↓

【答案】C

【解析】

置換反應是單質和化合物生成另外一種單質和另外一種化合物的反應。

A、CaCO3CaO + CO2↑，是一種物質生成兩種物質，屬于分解反應，不符合題意；

B、C2H5OH + 3O22CO2 + 3H2O，生成物兩種都是化合物，沒有單質生成，不符合題意；

C、2Mg + CO22MgO + C，是單質和化合物生成另外一種單質和另外一種化合物，屬于置換反應，符合題意；

D、AgNO3 + NaCl ═ NaNO3 + AgCl↓，沒有單質參與反應和生成，不符合題意。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問題。

（1）實驗室制二氧化碳可選用的發(fā)生裝置是（填序號）_______。

（2）能用D裝置收集CO2的原因是_________。

（3）實驗室用高錳酸鉀制氧氣時，反應的化學方程式為_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氧氣和二氧化碳是兩種常見的氣體。

（一）實驗室用大理石和稀鹽酸制取CO2,并用向上排空氣法收集，可供選擇的儀器如下。

（1）儀器B的名稱是_______；

（2）組裝整套裝置時，可選用上圖中的A、B、H、I、J、L、P和_______；

（3）制取CO2后的液體不能隨意排放，是因為廢液中可能含有_______。

（二）實驗室加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣，該反應中固體總質量隨時間變化如圖所示，反應結束后，生成氯化鉀的質量是_______g；圖中P點對應固體成分為_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組利用下列裝置進行 O2、CO2 的實驗室制法和有關性質的研究。

（1）寫出下列編號儀器的名稱：①______________。

（2）甲同學用 A 裝置制取 O2，反應的化學方程式為________________，

（3）乙同學用濃鹽酸和大理石在 B 裝置中反應，制取 CO2 并檢驗其有關性質。觀察到燒杯中紫色石蕊溶液變紅，對這一變化較為合理的解釋是___________（填字母）。

A 產(chǎn)生的 CO2 直接使石蕊溶液變紅 B 產(chǎn)生的 CO2 與水反應生成碳酸，使石蕊溶液變紅 C 揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊溶液變紅

（4）圖 C 是“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗的改進裝置，實驗時打開分液漏斗的活塞，一段時間后，引燃鐵絲下端火柴桿，伸入塑料瓶內，并對準玻璃管口正上方，觀察到的現(xiàn)象是鐵絲劇烈燃燒，______________。小強把小明實驗中的氧化鐵換成了銅絲網(wǎng)，并去掉 E裝置進行驗證。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小紅同學進行酸堿中和反應的實驗（如圖所示）。她向氫氧化鈉溶液中滴加一定量稀鹽酸后，想起氫氧化鈉溶液中事先沒有滴加指示劑。為了確定鹽酸與氫氧化鈉的反應程度，她從燒杯中取了少量溶液于試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到試管中液體顏色沒有變化。于是她對燒杯中的溶液進行了以下探究：

（1）小紅認為此時燒杯中的溶液可能有以下三種情況：

①鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應；②氫氧化鈉有剩余；③鹽酸有剩余

小明同學卻判定不可能“氫氧化鈉有剩余”，他的理由是 。

（2）他們共同設計了一個實驗方案，欲對上述其他兩種可能情況進行驗證。請根據(jù)相關內容填寫下表：

實驗方法

可能觀察到的現(xiàn)象

結論

將少量鋅粒放入試管中，然后從燒杯中取適量溶液至試管中

如果

則鹽酸過量

如果

則鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應

（3）經(jīng)過討論，他們認為利用下列幾種物質代替鋅粒，也可以達到驗證目的，你認為其中不正確的是 （填序號）。

A．生銹的鐵釘 B．碳酸鈉粉末 C．硫酸鈉粉末 D．氫氧化銅

（4）下列曲線能夠表示小紅所做實驗中溶液pH變化趨勢的是 （填序號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國的飛機制造業(yè)快速發(fā)展。

（1）鋁合金是飛機機體的主要材料之一，因為鋁具有良好的抗腐蝕性。鋁具有抗腐蝕性的原因是____________________（用化學方程式表示）。

（2）飛機制造過程中還用到鐵質材料，寫出利用一氧化碳還原赤鐵礦煉鐵的化學方程式_______________________。

（3）飛機發(fā)動機上的壓氣機將高密度空氣壓入燃燒室，促進了航空煤油的燃燒。高密度空氣能使航空煤油燃燒更充分的原因是________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用如圖裝置進行實驗。升溫至60℃的過程中，僅①燃燒；繼續(xù)升溫至260℃的過程中，僅③燃燒。

（1）紅磷燃燒的化學方程式為_______________。

（2）實驗過程中，能說明可燃物燃燒需要溫度達到著火點的現(xiàn)象是________________。

（3）升溫至260℃時，對比___________的實驗現(xiàn)象，能證明可燃物燃燒的另一個條件。

（4）實驗過程中，欲使②中的紅磷燃燒，應進行的操作是_____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學選用如下裝置，探究物質的化學性質（實驗中連接的裝置氣密性均良好）。

①證明無色氣體是水蒸氣，選用_______，觀察到的實驗現(xiàn)象是_______；發(fā)生反應的化學方程式是_______，證明無色氣體是一氧化碳，選用_______和_______。

②依次連接A、B、C、D 裝置，探究碳的化學性質。

A 中發(fā)生反應的化學方程式是_______，C 中發(fā)生反應的化學方程式是_______；有同學認為，只 連接 A、D 裝置，也可以探究碳的化學性質，裝置D 中酒精燈的作用是______。

③依次連接A、B、C、D 裝置，探究一氧化碳與氧化銅的反應。該實驗中兩次用到石灰水，請分析石灰水作用的不同之處_______，該實驗得出的結論是_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示:已知A、B、 C、D、E均為常見的物質,且A是一種最常用的溶劑,B、C、D、E屬于不同種類物質，請回答下列問題。

（1）A的化學式為_____；

（2）B與C反應的化學方程式為_____；

（3）C、E反應可用于制取火堿,請寫出該反應的化學方程式:_____。

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