據(jù)報道,一輛載有28t濃鹽酸的罐車在環(huán)灣大道斜坡處拋錨,部分鹽酸從罐體頂部泄漏出來,現(xiàn)場瞬間彌漫一些濃酸霧,空氣中散發(fā)著淡淡的酸味…某學校的化學活動小組舉行了一次事故處理研討會.請你運用所學的化學知識參與其中.
[事故危害分析]通過閱讀化學課本和查閱網(wǎng)絡,收集到以下資料:
①鹽酸有腐蝕性造成環(huán)境污染; ②鹽酸的刺激性氣味危害人體健康;
[事故處理方案]對于事故處理,同學們展開了熱烈的討論:
(1)小明提出用可溶性堿來處理,例如:
熟石灰
熟石灰
(填物質(zhì)名稱),理由是
酸和堿能發(fā)生中和反應
酸和堿能發(fā)生中和反應

(2)小紅提出不同意見,她認為用小明的做法污染面積較大,不能使用酸堿指示劑的情況下無法確定_
酸堿恰好完全反應
酸堿恰好完全反應
,因為
反應無明顯現(xiàn)象
反應無明顯現(xiàn)象

(3)通過以上討論,大家決定用鹽類物質(zhì)處理酸液.例如:
CaCO3
CaCO3
(填寫一種具體物質(zhì))選擇這種物質(zhì)的優(yōu)點是
反應現(xiàn)象明顯
反應現(xiàn)象明顯

[事故處理反思]用(3)的方法處理泄漏的酸液,如果仍不能認定處理后的土壤一定呈
 性(選“酸”、“堿”或“中”),我們還該取處理后的土樣,用
pH試紙
pH試紙
來進一步準確的確定.
分析:(1)根據(jù)酸堿能發(fā)生中和反應所以可以用可溶性堿氫氧化鈣等來處理泄漏的酸液.
(2)氫氧化鈣等與酸反應沒有明顯現(xiàn)象,所以不使用酸堿指示劑的情況下,無法確定是否完全反應.
(3)常見的鹽中碳酸鈣價格較便宜,原料又比較充足,還能與鹽酸反應生成無污染的物質(zhì),所以選碳酸鈣;
[事故處理反思]pH試紙是用來檢驗物質(zhì)的酸堿性的,所以用pH試紙來進一步確定處理后的土壤一定呈中性.
解答:解:【事故處理方案】
(1)常見的可溶性堿有氫氧化鈣等,堿與酸能發(fā)生中和反應.
(2)氫氧化鈣等與鹽酸反應沒有明顯現(xiàn)象,所以在沒有酸堿指示劑的情況下不能判斷它們是否發(fā)生了反應;
(3)碳酸鈣價格便宜,原料充足,還能與鹽酸反應生成無污染的物質(zhì),所以可以用來處理事故車中的鹽酸;
[事故處理反思]測定物質(zhì)的酸堿性可以用pH試紙.
故答案為:【事故處理方案】
(1)熟石灰;酸和堿能發(fā)生中和反應.
(2)酸堿恰好完全反應;反應無明顯現(xiàn)象.
(3)CaCO3;反應現(xiàn)象明顯.
【事故處理反思】中性;pH試紙.
點評:本題考查了常見物質(zhì)的性質(zhì)以及有關(guān)物質(zhì)的用途,完成此題,可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進行.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

28、讓我們和小帆一起走進化學實驗室,共同來學習科學探究的方法.據(jù)中央電視臺報道:2005年3月29日,京滬高速公路淮安段發(fā)生一起撞車事故,導致一輛載有35t液態(tài)氯氣(Cl2)的槽罐車破損,使液氯大量泄漏揮發(fā),造成重大人員傷亡.當?shù)叵狸犙杆儆酶邏簢娏芩畼屜虿酃捃囍車掷m(xù)噴灑大量霧狀水,降低空氣中氯氣含量.
小帆看了報道,他猜測:(1)氯氣一定有毒;(2)氯氣還可能有的性質(zhì)是:①氯氣溶于水;②氯氣與水反應.小帆和同學討論后,對猜測(2)進行驗證.老師提供了兩瓶氯氣(如右上圖),并提醒小帆:把蒸餾水加入軟塑料瓶…,觀察完現(xiàn)象后,再向瓶內(nèi)滴加數(shù)滴石蕊溶液.
(1)請你和小帆一起經(jīng)歷并完成這項探究實驗:(信息:石蕊是一種色素,遇酸變成紅色)
實驗步驟 現(xiàn)象 結(jié)論
1,
向軟塑料瓶內(nèi)倒入少量蒸餾水,立即擰緊瓶蓋,振蕩,置于桌面上
軟塑料瓶向內(nèi)癟,容積縮。 可能性結(jié)論:1,氯氣能溶干水;
2,
氯氣能與水反應
2,
打開軟塑料瓶瓶蓋,向瓶內(nèi)滴加數(shù)滴石蕊溶液
紫色石蕊溶液先變?yōu)榧t色,后又變?yōu)闊o色.
氯氣與水反應,生成呈酸性和具有漂白性的物質(zhì)
(2)氯氣與水反應的化學方程式是Cl2+H2O═x+HClO,請寫出x的化學式
HCl
,HClO中氯元素的化合價為
+1
價.
(3)根據(jù)圖中氯氣的放置狀況,你認為氯氣的密度比空氣
,收集氯氣時用
向上排空氣
法.

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