8．某小組同學想要養(yǎng)海魚，查資料得知濃度為3%的氯化鈉溶液較為合適，因此想要配制400克此溶液．
（1）需要氯化鈉的質量是12克．
（2）稱量氯化鈉固體時，天平指針向右偏離，如圖所示，接下來應該進行的操作是繼續(xù)向左盤添加氯化鈉，直至天平平衡．

分析 （1）利用溶質質量=溶液質量×溶質的質量分數(shù)，進行分析解答．
（2）使用托盤天平稱量藥品時應遵循“左物右碼”，稱量指定質量的藥品，此時先調好砝碼和游碼，再向左盤增減藥品至天平平衡；指針偏右，說明藥品質量小于砝碼質量，據(jù)此進行分析解答．

解答 解：（1）溶質質量=溶液質量×溶質的質量分數(shù)，配制3%的氯化鈉400g，需氯化鈉的質量=400g×3%=12g．
（2）在稱量氯化鈉固體的過程中，步驟應該是：先調好砝碼和游碼，然后向左邊托盤添加固體物質；若發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉，說明固體物質藥品的質量小于砝碼的質量，故應繼續(xù)向左盤添加氯化鈉，直至天平平衡．
故答案為：（1）12；（2）繼續(xù)向左盤添加氯化鈉，直至天平平衡．

點評 本題難度不大，明確配制一定溶質質量分數(shù)的溶液實驗步驟（計算、稱量、溶解）、注意事項是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．下面幾個觀點都是錯誤的．寫出你熟悉的化學反應方程式，否定相應的各錯誤觀點：
序號錯誤觀點否定例證（化學方程式）
舉例凡有化合物生成的反應都是化合反應Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑
（1）有單質和化合物生成的反應一定是置換反應CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
（2）有鹽和水生成的反應一定中和反應2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列物質的俗名與化學式一致的是（　　）
A．水銀 AgB．純堿 NaHCO3C．熟石灰 CaOD．燒堿 NaOH

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．如圖是實驗室常用的氣體制取和收集裝置，請回答下列問題：

（1）圖中儀器①的名稱集氣瓶．
（2）用加熱固體的方法制取并收集氧氣，選用的裝置是（填編號，下同）AC或AD，反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）實驗室制取并收集二氧化碳，應選用的裝置是BD．若某種氣體只能用E裝置收集，則可推斷該氣體具有密度比空氣小、易溶于水的性質．
（4）實驗室制取二氧化碳一般有五個步驟：①檢查裝置氣密性  ②收集氣體  ③向容器中加入小塊大理石  ④按要求裝配好儀器  ⑤向容器中注入鹽酸．
正確的操作順序是A．
A．④①③⑤②B．②⑤③①④C．④③①⑤②D．④①⑤③②

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．我們學習過氧氣的實驗室制法，初步了解制取氣體的一般思路和方法．請看圖回答問題．

（1）圖一兩種組裝儀器的操作中正確的是①（填序號）．
（2）實驗室用氯酸鉀制氧氣后，從剩余固體中分離出二氧化錳，需經(jīng)過溶解、過濾等操作．請從圖二中選出這兩種操作均不會用到的儀器是（填序號）④．
（3）圖三中A實驗中棉花的作用防止高錳酸鉀隨氣流進入導氣管，裝置B中制取氧氣的符號表達式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑． 若不借助水槽就能收集一瓶純凈的氧氣，根據(jù)圖三的裝置圖，你可以用怎樣的方法？可選用裝置F，裝滿水后氣體b進a出．
（4）圖三中用H裝置做硫在氧氣中的燃燒實驗，燃燒結束后取出燃燒匙，立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩，其中水的作用是吸收反應生成的二氧化硫；若將集氣瓶倒轉，發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來（如：圖四中的甲圖），其原因是二氧化硫與氫氧化鈉反應，導致集氣瓶內的氣壓減小，外界大氣壓將玻璃片“托住”．為完成上述實驗，用10mL量筒量取6mL水，讀數(shù)時量筒內的液體凹液面最低處應與圖四中的乙圖a處（填“a”或“b”）刻度線保持水平．
（5）圖三中 I裝置中的主要現(xiàn)象是：劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體．通過H、I兩個實驗，結合課堂學習，你認為在“集氣瓶中進行燃燒的實驗”應該注意的問題是注意環(huán)境保護；注意安全
（6）實驗室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣，為了得到平穩(wěn)的氨氣流，應選擇圖三中的發(fā)生裝置是（填序號）C．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．海洋在巨大的資源寶庫，人類應合理開發(fā)并加以保護．
（1）人類正運用各種方法開采、提取多種海洋資源，下列有關說法錯誤的是C（填序號）
A．海底蘊藏的“可燃冰”被譽為“21世紀能源”
B．利用海水漲落推動水輪機轉動，從而可以發(fā)電
C．海水淡化、“曬鹽”、“制堿”、“提鎂”過程中，均主要涉及化學變化
D．建立海洋自然保護區(qū)，加強海洋環(huán)境監(jiān)測，提高消除污染的技術水平等是保護海洋的必要措施
（2）海水曬鹽得到的粗鹽，常含泥沙等難溶性雜質和Ca2+、Mg2+、SO42-等可溶性雜質離子，下列有關粗鹽提純的敘述中，錯誤的是C（填序號）
A．除去食鹽水中的可溶性雜質，可采用化學方法
B．除去食鹽水中可溶性雜質的化學原理為：使雜質離子以沉淀或氣體的形式從食鹽中分離出來
C．除去食鹽中難溶性雜質的方法，屬于化學方法
D．粗鹽提純過程中，既有化學方法，又有物理方法
（3）如圖是A、B兩種固體物質的溶解度曲線：
①將t2℃時A物質的50g飽和溶液蒸干，理論上可以得到A物質18.75g
②將t1℃時兩種物質的飽和溶液同時升溫到t2℃，所得溶液的溶質質量分數(shù)：A%＞B%．（填“＞”“=”“＜”之一）
③若將B物質的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，下列有關說法正確的是C（填序號）
A．溶質的質量一定變大       B．溶劑的質量一定變小     C．溶質的質量分數(shù)可能不變     D．溶液的溫度一定升高．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．如圖是化學實驗中常用的幾種裝置：

（1）寫出儀器有關編號儀器的名稱：①分液漏斗、②集氣瓶；
（2）若上圖中藥品x為雙氧水、y為二氧化錳，裝置A可用于制取并收集氧氣，在不改變裝置A的儀器及位置的前提下，具體的做法是將集氣瓶內裝滿水；將收集裝置的長導管與發(fā)生裝置連接
（3）氨氣的密度小于空氣、極易溶解于水，實驗室利用氯化銨固體和熟石灰混合加熱制取氨氣：①實驗室制取氨氣時，應選用的氣體發(fā)生裝置為B；
②若利用裝置F收集氨氣，則氣體應從b（填寫“a”或“b”）端導入．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．物質的性質決定用途，下列物質的用途中利用其物理性質的是（　　）
A．碘酒作消毒劑B．配制牛欄山“二鍋頭”時發(fā)酵糧食
C．海水提取鎂D．活性炭作吸附劑

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．請在橫線上用恰當?shù)幕瘜W用語表示：
（1）硅元素：Si．
（2）保持水的化學性質的最小粒子：H2O．
（3）氧化鈉：Na2O．

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