【題目】下列物質(zhì)的用途與其物理性質(zhì)相關(guān)的是（　　 ）

A. 熟石灰改良酸性土壤 B. 焦炭用于金屬的冶煉

C. 金屬銅作導(dǎo)線 D. 天然氣作燃料

【答案】C

【解析】必須經(jīng)化學(xué)變化才能表現(xiàn)的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)的性質(zhì)叫物理性質(zhì)。A. 熟石灰改良酸性土壤利用了酸和堿生成鹽和水的中和反應(yīng)，是化學(xué)性質(zhì)； B. 焦炭用于金屬的冶煉，有化學(xué)變化發(fā)生，是化學(xué)性質(zhì)；C. 金屬銅作導(dǎo)線，沒(méi)有新的物質(zhì)生成，是物理性質(zhì)； D. 天然氣作燃料，有新的物質(zhì)生成，需要發(fā)生化學(xué)變化，是化學(xué)性質(zhì)。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置．
（1）寫出儀器名稱Ⅰ ， Ⅱ ．
（2）實(shí)驗(yàn)室可用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳．若要能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，需要選擇的發(fā)生裝置是（填編號(hào)）；若用E裝置進(jìn)行排空氣法收集二氧化碳，氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）端通入；
（3）實(shí)驗(yàn)室可以選用以上所給裝置來(lái)制取氧氣．為了較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填編號(hào)）； 若換用氯酸鉀與二氧化錳來(lái)制取氧氣，除補(bǔ)充鐵架臺(tái)、藥匙和試管外，還必需的一種儀器是（填寫名稱） ．
（4）在實(shí)驗(yàn)室中，若用D裝置收集氧氣，則下列操作的正確順序?yàn)?/span>（填編號(hào)）． a．將導(dǎo)管伸入集氣瓶口，氣體進(jìn)入瓶中
b．將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
c．當(dāng)氣體收集滿時(shí)，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)長(zhǎng)時(shí)間敞口放置，質(zhì)量會(huì)增加且有其他物質(zhì)生成的是

A. 氫氧化鈉 B. 濃鹽酸

C. 濃硫酸 D. 大理石

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用相關(guān)知識(shí)解釋下列現(xiàn)象，其中正確的是

A. 氫氣球在高空膨脹——分子體積變大

B. 二氧化碳無(wú)毒，一氧化碳有毒——分子的質(zhì)量不同

C. 金剛石和石墨的硬度不同——碳原子的排列方式不同

D. 氫氣燃燒生成水——元素種類發(fā)生改變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列分類正確的是

選項(xiàng)

物質(zhì)

類別

A

天然氣、乙醇、煤

化石燃料

B

焊錫、生鐵 、鋼

混合物

C

純堿、氫氧化鉀、燒堿

堿

D

CO 、 CO2、 SO2

空氣污染物

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)中，只能得出燃燒需要氧氣結(jié)論的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)化學(xué)基本觀念的認(rèn)識(shí)正確的是（　　）

A. 分類觀：熟石灰和石灰石都屬于堿

B. 守恒觀：碳酸分解前后，原子數(shù)目和分子數(shù)目均不變

C. 微粒觀：濃鹽酸具有揮發(fā)性是因?yàn)闈恹}酸中的水分子運(yùn)動(dòng)到了空氣中

D. 能量觀：氫氣燃燒會(huì)放出熱量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列問(wèn)題。

(1)鋁離子的符號(hào)是______；

(2)2個(gè)氮原子可表示為_______.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生產(chǎn)、生活中的做法不正確的是

A. 用工業(yè)污水直接灌溉農(nóng)田 B. 用水后，隨手關(guān)閉水龍頭

C. 銨態(tài)氮肥不能與堿性肥料混合使用 D. 改進(jìn)燃煤技術(shù)，減少SO2與粉塵排放

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同步練習(xí)冊(cè)答案