【題目】下列能將空氣、氧氣和二氧化碳區(qū)分開的最佳方法是（ ）
A.聞氣味
B.將燃著的木條分別伸入集氣瓶中
C.觀察顏色
D.分別往集氣瓶中倒入少量澄清石灰水，振蕩

【答案】B
【解析】A、都為無味氣體，無法鑒別，A不符合題意；

B、空氣中繼續(xù)燃燒，氧氣中燃燒更旺，二氧化碳中熄滅，可以鑒別，B符合題意；

C、都為無色氣體，無法鑒別，C不符合題意；

D、空氣、氧氣中無明顯變化，二氧化碳中變渾濁，只能鑒別出二氧化碳，D不符合題意.

所以答案是：B.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)放入水中不能形成溶液的是（ ）
A.白糖
B.食鹽
C.花生油
D.白酒

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是（ ）
A.氯化鈉
B.銅
C.金剛石
D.氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖中“﹣”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未標出．則不可能出現(xiàn)的情況是（ ）

A.甲是H2、乙是O2
B.甲是HNO3 ， 丙是NaNO3
C.乙是CO，丙是CO2
D.乙是Cu（OH）2、丙是CuSO4

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室常用氣體制備裝置，據(jù)圖回答問題：

（1）用A裝置制取氧氣的化學方程式是 ． 選擇D裝置收集氧氣是因為 ． 將帶火星的木炭深入盛有氧氣的集氣瓶中，木炭劇烈燃燒，發(fā)出白光，說明氧氣能 ， 該反應(yīng)的化學方程式為 ．
（2）實驗室制取氨氣：Ca（OH）2（固）+2NH4Cl（固） CaCl2（固）+2H2O+2NH3↑，要制取并收集干燥的氨氣，所選裝置正確的連接順序是→→（填字母代號）．
（3）為探究氨氣的性質(zhì)，按如圖裝置進行實驗．觀察到黑色粉末變紅，白色無水硫酸銅變藍，同時反應(yīng)中還有一種氣體單質(zhì)生成．
【查閱資料】Cu2O是紅色，易與稀硫酸反應(yīng)：Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O．
【提出問題】得到的紅色物質(zhì)是什么？
【猜想】①是Cu；②是Cu2O；③是 ．
若猜想①成立，玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為 ， 說明NH3具有性．
【設(shè)計實驗】請你設(shè)計一個簡單的實驗來驗證紅色物質(zhì)中是否存在Cu2O： ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某氫氧化鈉樣品中提有氯化鈉，為測定樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)，稱取5g樣品，加入27g水完全溶解后，緩慢加入稀鹽酸，同時測定溶液的pH=7時，剛好用去10%的稀鹽酸36.5g，試計算：
（1）將100g質(zhì)量分數(shù)為38%的濃鹽酸稀釋成10%的稀鹽酸，需加水的質(zhì)量為g．
（2）樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)．
（3）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氫氣是理想的清潔高能燃料，以水為原料生產(chǎn)氫氣的方法有多種．
（1）方法Ⅰ：電解水法．寫出電解水的化學方程式 ．
（2）方法Ⅱ：光解水法．我國科學家已研制出在新型高效光催化劑作用下，利用太陽能分解水制氫氣．水在通過并接觸催化劑表面時，分解的微觀過程用示意圖表示如下：（“○”表示氫原子，“●”表示氧原子，“▁”表示催化劑）．
則水分解微觀過程的正確順序是 （填數(shù)字序號）．上述過程中，不能再分的粒子是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用元素符號完成下列金屬活動性順序： Na Sn Pb （H） Pt Au．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】文文一早就為父母準備了雞蛋、高鈣牛奶、全麥面包和蘋果等早點。
（1）早點中能提供豐富蛋白質(zhì)的是。
（2）高鈣牛奶可以為人體補充每天所需的鈣元素，老年人缺鈣會導致的疾病是______（填序號）。
A.貧血
B.齲齒
C.骨質(zhì)疏松

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同步練習冊答案