19．空氣是生命賴以存在的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是人類生產(chǎn)活動的重要資源，下列有關(guān)空氣的說法正確的是（　�。�
A．空氣中分離出的氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，可生產(chǎn)化肥或做化工原料
B．空氣主要是由氧氣和氮氣組成，其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的$\frac{1}{5}$
C．空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別數(shù)值越大，說明空氣的質(zhì)量越好
D．空氣中的稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，所以常用于制造多種用途的電光源

分析 空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮氣大約占空氣體積的78%、氧氣大約占空氣體積的21%、稀有氣體大約占空氣體積的0.94%、二氧化碳大約占空氣體積的0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%；空氣的成分主要以氮氣和氧氣為主，氧氣約占五分之一，氮氣約占五分之四．氮氣和稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)不活潑，氮氣的用途是：制造氮肥、氮氣充入食品包裝袋內(nèi)可以防腐、液態(tài)氮可以做制冷劑．稀有氣體的用途是：做各種電光源、作保護(hù)氣等．

解答 解：A、空氣中分離出的氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，可生產(chǎn)化肥或做化工原料正確，故選項正確；
B、空氣主要是由氧氣和氮氣組成，其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的$\frac{1}{5}$，不是質(zhì)量分?jǐn)?shù)，是體積分?jǐn)?shù)，故選項錯誤；
C、空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別數(shù)值越大，說明空氣的質(zhì)量越差，越好是錯誤的，故選項錯誤；
D、空氣中的稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，所以常用于做保護(hù)氣，不是制造多種用途的電光源，故選項錯誤；
故選A

點評 本考點考查了空氣中各種氣體的含量和用途等，同學(xué)們要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識點，在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用，本考點基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

9．有一包白色固體，可能含有氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉和硝酸鋇中的一種或幾種，為探究其組成，某合作學(xué)習(xí)小組設(shè)計方案并進(jìn)行了如下實驗：

（1）上述實驗中，過濾操作中玻璃棒的作用是引流；
（2）小晶同學(xué)通過上述實驗推知：白色固體樣品中一定不含有Ba（NO3）2；
（3）為確定白色固體樣品中可能存在的物質(zhì)，小燕對沉淀C進(jìn)行實驗．
實驗操作現(xiàn)象結(jié)論
取少量沉淀C于試管中，加入過量稀鹽酸或稀硝酸．有氣泡產(chǎn)生，沉淀全部消失白色固體樣品中一定含有碳酸鈉．
（4）小虎同學(xué)認(rèn)為白色固體中還有物質(zhì)不能確認(rèn)其是否存在，其理由是BaCl2+2AgNO3=2AgCl↓+Ba（NO3）2（用化學(xué)方程式表示），如要確認(rèn)，只需將上述實驗方案中所加的一種試劑改為Ba（NO3）2溶液即可；
【方法感悟】
（5）若其它物質(zhì)的存在對所檢驗的物質(zhì)有干擾時，可先將干擾物質(zhì)轉(zhuǎn)化，再選擇加入適當(dāng)?shù)脑噭�，最后根�?jù)不同現(xiàn)象得出結(jié)論．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

10．某同學(xué)需要購買養(yǎng)花的含氮化肥，他通過上網(wǎng)，査到兩種化肥的有關(guān)資料如下：
名稱：碳銨名稱：尿素
成分：NH4HCO3成分：CO （NH2）2
特點：易溶于水，遇熱易分解特點：易溶于水
價格：5.4元/Kg價格：12.5元/Kg
（1）碳銨受熱容易分解成氨氣與兩種氧化物，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為NH4HCO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+CO2↑+H2O．
（2）碳銨中氮、氫原子個數(shù)比是1：5．
（3）氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比較：碳銨＜尿素（填“＞”“＜”或“=”），若需要0.42kg 氮元素養(yǎng)花，從經(jīng)濟(jì)角度考慮，應(yīng)購買哪一種化肥？CO（NH2）2（寫化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

7．我國女藥學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素而獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎．青蒿素化學(xué)式為C15H22O5，請計算：
（1）青蒿素屬于有機(jī)物（填“無機(jī)物”或“有機(jī)物”）．
（2）青蒿素的相對分子質(zhì)量為282．
（3）青蒿素分子中碳、氫、氧原子的個數(shù)比為15：22：5．
（4）5.64g青蒿素中含碳元素的質(zhì)量為3.6g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．運(yùn)用推理、歸納、類比、對比的方法得出下列結(jié)論，其中合理的是（　�。�
A．氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
B．水和過氧化氫的組成元素相同，則兩者的化學(xué)性質(zhì)相同
C．單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì)，則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
D．蠟燭燃燒生成CO2和H2O，則蠟燭組成里一定含有碳元素和氫元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．現(xiàn)有水、氮氣、氧氣、鐵四種物質(zhì)，其中：（填寫化學(xué)式）
（1）可供給人類呼吸的是O2；
（2）可作溶劑，對生命活動具有重要作用的是H2O；
（3）可用于食品防腐的是N2；
（4）應(yīng)用最廣泛的金屬是Fe．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列與化合價有關(guān)的表述，正確的是（　�。�
A．單質(zhì)的化合價為零
B．同一元素在不同的化合物中可顯示不同的化合價
C．明礬[KAl（SO4）m•12H2O]可作凈水劑，其中m的值為4
D．某種化合物的化學(xué)式可表示為HxMO2x，則M的化合價為3x

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．初中化學(xué)中，鐵釘多次亮相．如圖展示了光亮鐵釘?shù)囊幌盗凶兓?br />
（1）①中觀察到的實驗現(xiàn)象為鐵釘表面有紅色物質(zhì)析出，溶液由藍(lán)色變成淺綠色，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；
（2）②中，鐵釘主要與空氣中的氧氣、水發(fā)生反應(yīng)；
（3）③中，觀察到的實驗現(xiàn)象為鐵銹逐漸溶解，溶液由無色變成黃色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列實驗現(xiàn)象的描述，不正確的是（　�。�
A．氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
B．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
C．硫在氧氣里燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，生成無色無味氣體
D．甲烷在空氣中燃燒，生成氣體能使澄清石灰水變渾濁

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同步練習(xí)冊答案