【題目】用鎂條測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí)(如圖所示),實(shí)驗(yàn)完畢,冷卻后進(jìn)入左瓶的水的體積遠(yuǎn)大于總?cè)莘e的1/5,且產(chǎn)生了淡黃色固體。某學(xué)習(xí)小組對(duì)此產(chǎn)生興趣,進(jìn)行了如下探究。
(資料)鎂化合物的顏色:白色:MgO、Mg(OH)2、MgCl2、MgCO3、Mg(NO3)2;淡黃色:Mg3N2。
(猜想)淡黃色固體是Mg3N2,是由鎂與氮?dú)獍l(fā)生燃燒反應(yīng)生成的。由于氮?dú)夂脱鯕舛紖⑴c了反應(yīng),導(dǎo)致進(jìn)入水的體積遠(yuǎn)大于總?cè)莘e的1/5。
(實(shí)驗(yàn))小組成員設(shè)計(jì)并進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)。
①將足量白磷在空氣中點(diǎn)燃后,迅速伸入鐘罩(鐘罩下端無底)內(nèi),塞緊橡皮塞(圖1);
②待鐘罩內(nèi)水面不再變化時(shí),向水槽中加水,使水槽中液面與鐘罩內(nèi)液面相平;
③打開橡皮塞,將燃著的螺旋狀鎂條迅速伸入鐘罩內(nèi),塞緊橡皮塞(圖2)
④待鐘罩內(nèi)水面不再變化時(shí),觀察到鐘罩內(nèi)壁及表面皿中出現(xiàn)淡黃色固體。
(結(jié)論)小組同學(xué)的猜想正確。
(討論)(1)鎂在空氣中燃燒的產(chǎn)物中一定不含氯化鎂,理由是_____________________。
(2)步驟①中將足量白磷在鐘罩內(nèi)燃燒的目的是_____________________。
(3)通過以上探究,請(qǐng)寫一點(diǎn)你對(duì)燃燒的新認(rèn)識(shí)_____________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取常見的氣體。
(1)儀器①的名稱_____。
(2)若用裝置A和E制取氧氣,寫出相關(guān)的化學(xué)方程式_____,用此方法收集氧氣驗(yàn)證氧氣收滿的方法_____。
(3)若實(shí)驗(yàn)室制取氫氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填字母,下同),該裝置的特點(diǎn)是_____。 若用F裝置收集氫氣,氣體應(yīng)從_____(填“a”或“b”)端導(dǎo)管導(dǎo)入。若用F裝置除去一氧化碳?xì)怏w中混有的二氧化碳?xì)怏w,瓶中應(yīng)盛放的試劑是_____溶液(填名稱),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在宏觀與微觀之間建立聯(lián)系是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,如下圖所示是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,下列說法正確的是
A.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
B.生成物丙由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成
C.生成物丁中碳和氧元素的質(zhì)量比為2:7
D.參加反應(yīng)的甲和丙的分子個(gè)數(shù)比為1:3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】按要求寫出下列化學(xué)符號(hào):
(1)空氣中含量最多的氣體 ____。
(2)地殼中含量最多的金屬元素_______。
(3)2個(gè)銨根離子___________。
(4)銀元素化合價(jià)為正一價(jià) _______。
(5)氧化銅 ________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A~H都是九年級(jí)化學(xué)前三章中的常見物質(zhì),A為常見金屬、B為黑色粉末,C、D在常溫時(shí)均呈液態(tài),B和C 混合立即產(chǎn)生的無色氣體H,H能使帶火星的木條復(fù)燃,加熱E和B的混合物也有H氣體生成,它們之間有如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系,且B在反應(yīng)①和③中前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不變:
(1)請(qǐng)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:E、______________;F、_______________;
(2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式_____________________;
(3)寫出反應(yīng)④化學(xué)符號(hào)表達(dá)式,并指出反應(yīng)的基本類型:____________________;屬于___________反應(yīng)。反應(yīng)④的主要現(xiàn)象是_____________ 、__________________ 、__________________ 、生成黑色固體。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:
(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①_____________;②_____________。
(2)寫出用高錳酸鉀制取氧氣的符號(hào)或文字表達(dá)式____________。
(3)用D裝置收集氧氣時(shí),應(yīng)等到導(dǎo)管口出現(xiàn)_______________氣泡時(shí)開始收集。
(4)實(shí)驗(yàn)室常用加熱無水醋酸鈉與堿石灰固體混合物制取甲烷,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是__________(填字母);已知甲烷可用C裝置收集。則甲烷的密度比空氣__________(填“大”或“小”)。
(5)用E裝置收集二氧化碳,驗(yàn)滿時(shí)應(yīng)將燃著的木條放在___________(填“a”或“b”)端。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(3分)下列問題的研究中,未利用對(duì)比實(shí)驗(yàn)思想方法的是( 。
A.研究空氣中氧氣含量 B.研究分子運(yùn)動(dòng) C.研究燃燒的條件 D.研究二氧化碳與水的反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】控制變量法是常用的很化學(xué)學(xué)習(xí)方法。下面是探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你根據(jù)圖示信息和資料信息回答有關(guān)問題。
(1)銅片上的紅磷不燃燒,是因?yàn)開____________________________;
(2)水中的白磷不燃燒,是因?yàn)開_________________________;
(3)如果讓水中的白磷在水下燃燒,應(yīng)采取的措施是______________________;
(4)通過以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)證明,燃燒必須同時(shí)具備下列條件:
①可燃物;
②氧氣(或空氣);
③________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室廢液中含有一定量的AgNO3,某興趣小組從該廢液中回收金屬銀的流程如下:
請(qǐng)回答下列問題:
(1).操作Ⅰ、Ⅱ中需要使用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和______,其中玻璃棒的作用是______。
(2).操作Ⅰ中試劑a的選擇:甲同學(xué)認(rèn)為用鋅,乙同學(xué)認(rèn)為用銅,你認(rèn)為用______(填“鋅”、“銅”、或“都可以”)。理由是______。
(3).該興趣小組的同學(xué)還想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明鋅、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性順序:
①取兩塊銅片,用砂紙仔細(xì)打磨,打磨的目的是______。
②分別插入盛有______溶液的試管中觀察現(xiàn)象。
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