【題目】在一次化學實驗中,兩組同學都完成了硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應的實驗,但觀察到了不同的實驗現(xiàn)象。
【實驗一】
實驗組 | 甲組 | 乙組 |
實驗操作 | ||
實驗現(xiàn)象 | 產(chǎn)生藍色沉淀 | 產(chǎn)生藍綠色沉淀 |
⑴已知藍色沉淀是氫氧化銅,寫出生成藍色沉淀的化學方程式______。
【提出問題】乙組產(chǎn)生的藍綠色沉淀的成分是什么呢?
【查閱資料】
Ⅰ.堿式硫酸銅是綠色晶體,在水中溶解度極小,能溶于稀酸溶液。
Ⅱ.堿式硫酸銅的組成不固定,一般可用Cu2(OH)2SO4表示。
【猜想與假設】藍綠色沉淀是堿式硫酸銅。
【實驗二】
實驗步驟 | 主要實驗操作 | 現(xiàn)象及結論 |
① | 取乙組實驗后的混合物過濾 | 得到藍綠色沉淀 |
② | 取藍綠色沉淀,用蒸餾水洗滌多次 | 無明顯現(xiàn)象 |
③ | 向最后一次洗滌液中滴加BaCl2溶液 | 無沉淀產(chǎn)生 |
④ | 取洗滌后的藍綠色沉淀于試管中,滴加稀鹽酸 | 沉淀全部溶解,得到藍綠色溶液 |
⑤ | 取少量藍綠色溶液于試管中,滴加試劑X | 產(chǎn)生白色沉淀 |
實驗結論:藍綠色沉淀是堿式硫酸銅 |
【解釋與結論】
⑵步驟③的實驗目的是______。
⑶步驟④中的稀鹽酸______(選填“能”或“不能”)用稀硫酸代替。
⑷步驟⑤中滴加的試劑X是______。
【反思與評價】
⑸甲組同學在本組實驗的基礎上進一步成下列實驗:
①過濾,取藍色沉淀于試管中;
②滴加______,沉淀顏色變?yōu)樗{綠色;
③重復實驗二中的步驟①~⑤。
經(jīng)實驗驗證,氫氧化銅也可以轉化為堿式硫酸銅。此反應的化學方程式為______。
⑹乙組同學認為在自己組原有實驗的基礎上,繼續(xù)滴加______,可以將堿式硫酸銅轉變?yōu)闅溲趸~。通過實驗,也驗證了他們的猜想。
⑺為了確保氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液反應生成氫氧化銅,實驗的關鍵是______。
【答案】 CuSO4 + 2NaOH = Na2SO4 +Cu(OH)2↓ 檢驗藍綠色沉淀是否洗滌干凈 不能 BaCl2溶液 CuSO4溶液 Cu(OH)2 + CuSO4 = Cu2(OH)2SO4 NaOH溶液 氫氧化鈉溶液要足量(或過量)
【解析】(1). 硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應生成氫氧化銅和硫酸鈉,CuSO4 + 2NaOH = Na2SO4 +Cu(OH)2↓ (2). 硫酸鈉和氯化鋇反應生成硫酸鋇沉淀,向最后一次洗滌液中滴加BaCl2溶液,無沉淀產(chǎn)生,說明藍綠色沉淀已經(jīng)洗滌干凈 ; (3). 鹽酸如果換成硫酸會與 BaCl2溶液 反應生成白色沉淀,干擾堿式硫酸銅是驗證。 (5). 氫氧化銅和硫酸銅反應生成堿式硫酸銅,所以應滴加CuSO4溶液 ,反應方程式為Cu(OH)2 + CuSO4 = Cu2(OH)2SO4 (7). 由上述分析可知硫酸銅和氫氧化鈉反應時,硫酸銅過量會生成堿式硫酸銅,,以此類推,氫氧化鈉過量時易得到氫氧化銅,所以應滴加NaOH溶液 ,將藍綠色沉淀轉化為藍色沉淀; 確保氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液反應生成氫氧化銅,實驗的關鍵是氫氧化鈉溶液要足量(或過量)
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E、F、G為常見的物質,其中B是黑色固體單質,D是紅棕色固體,E是紅色固體單質,G是密度最小的氣體,反應②是煉鐵工業(yè)中的主要反應,下圖是它們之間的相互轉化關系。請回答:
(1)A物質的化學式___________,氣體G的化學式__________。
(2)寫出反應②的化學方程式______________________;Y的作用是____________。
(3)C物質固態(tài)時在實際生活中的一種用途是______________。
(4)寫出反應③中生成紅色固體的化學方程式_______________________________, 反應類型是______________。
(5)產(chǎn)生氣體G的原因是_____________________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小婧同學學習化學后知道,鎂在氧氣中燃燒會生成白色的氧化鎂固體.但她在空氣中點燃鎂條時,卻發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體.
【提出問題】為什么會生成淡黃色固體?
【查閱資料】小婧查閱資料,記錄了下列幾種物質的顏色:
物 質 | MgO | MgCl2 | Mg3N2 | Mg(NO3)2 | MgCO3 | Mg(OH)2 |
顏 色 | 白色 | 白色 | 淡黃色 | 白色 | 白色 | 白色 |
其他同學認為不必查閱氯化鎂的顏色,理由是 ;
【提出猜想】分析資料,小婧認為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的 反應生成的;
【實驗探究】小婧設計實驗證實了自己的猜想,她的方案可能 ;
【實驗結論】根據(jù)小婧的實驗結果,寫出鎂條在空氣中燃燒時兩個反應的化學方程式: 、
【反思與評價】通過上述實驗,你對燃燒有什么新的認識? .
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】廣東為稀有金屬和有色金屬之鄉(xiāng),下列有關金屬及合金的說法中正確的是( )
A. 合金是由兩種或兩種以上金屬熔合而成的具有金屬特性的物質
B. 合金一定是混合物
C. “真金不怕火煉”說明黃金的硬度非常大
D. 銅的化學性質不活潑,所以銅制品不會生銹
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列物質在pH=1的溶液中能大量共存,且溶液為無色的是( )
A. NH4Cl、Na2SO4、KNO3 B. NaCl、Na2CO3、Na2SO4
C. BaCl2、K2SO4、NaOH D. FeCl3、Ba(NO3)2、CaCl2
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)下列裝置圖回答問題。
(1)寫出①的儀器名稱_______。
(2)實驗室用高錳酸鉀制氧氣應選擇的發(fā)生裝置是___________(用裝置的大寫字母填寫)。
用裝置A與C連接,制取并收集氧氣,則裝置A中反應的化學方程式為_____________,當觀察到裝置C中__________________時才開始收集。
(3)84消毒液和粉狀潔廁靈混合使用會產(chǎn)生有毒氣體-——氯氣,氯氣呈黃綠色,可溶于水,難溶于橄欖油,密度比空氣大,能與水、堿溶液發(fā)生反應生成可溶性物質。在老師的指導下,同學們利用84消毒液和粉狀潔廁靈混合制取氯氣,請根據(jù)上述提供的儀器,選擇并組裝發(fā)生和收集裝置,正確的連接順序為______(用接口處小寫字母填寫)。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com